在教学工作方面，我根据教材内容及学生的实际情况，设计了不同类型的课程，并认真编写了教案。每一堂课都做到“有备而来”，在课前做好充分的准备，并制作了各种有趣的教具，以吸引学生的注意力。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让他们学得容易、学得轻松、学得愉快。课后，我及时对每一堂课进行总结，并写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不仅订阅了三种体育杂志进行教学参考，还借阅了大量有关中小学体育教学理论和方法的书籍，努力吸收各家之长，为自己的教学提供更多的参考。

三、教学业绩方面

在教学工作中，我的努力得到了回报。所任班级的初三学生在中考体育成绩方面取得了平均39分的成绩。而初一学生的体质健康标准合格率更是达到了97.5%，良好率为38.2%，优秀率为16.3%。此外，在课余运动队训练方面，我带领学生坚持进行业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录，科学系统地进行训练。在训练过程中，我努力做好学生和家长的沟通工作，使家长能够支持学生的训练，同时也让学生能够安心地进行训练。

总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确引导下，我取得了一定的成绩。然而，我也意识到自己存在一些不足之处。因此，我将发扬自身的优点，克服不足，努力在新的一年里取得更大的成绩。

教师教育教学工作个人总结精品4

一年的时间在恍惚间就结束了，一年的教学时光也随之告一段落，这两个学期我的个人表现，自己还是非常满意的，无论是在学校给我的教学任务的完成情况，还是跟家长的沟通方面我都做的很不错，也是获得了幼儿园的领导们、学生的家长们以及自己班上孩子们的一致肯定，没有什么比这更让我知足的了，我的努力都得到了成果，以下就是我对自己的个人总结：

一、注重全面发展

不管是对于幼儿而言，还是我自己而言，我都是有着极为严格的要求，因为我十分清楚的知道我们幼儿园的高度，我们是本市办的为成功的幼儿园，家长想要孩子赢在起跑线上，那肯定是想送孩子进入一家拥有着全面教育的幼儿园，这样才能让孩子在幼升小的时候，过度的十分顺利。

首先，我是对自己，我永远不会觉得自己哪方面的能力以及到顶了，任何一个方面我都有进步的空间，可能有些方面我用来教这些幼儿的确是绰绰有余了，但是可能我在教学方面还存在着问题，或者就是还有我不知道的更好的方法，我只要幼儿园请了前辈来开展培训，我是肯定要参加的，我要让自己有全面的提升，去全面的发展，这一年里，幼儿园开展了十次左右的培训，我没有一次缺席。

其次，就是对待孩子们，我首先是了解了他们的接受程度，然后按照他们的实际情况，给他们制定了课程，舞蹈、音乐、乐器、体育运动等等方面，这都是有开展课程的，这样只需要一个学期，就可以清楚的看出来孩子们的兴趣爱好了。

二、不辞辛苦的追求极致

我有时候经常会在监控里面去看，自己当堂课的教学情况，这样我就能清楚的看到自己有哪方面做的不好，然后进行反思揣摩，我是希望自己能在工作当中逐渐的进步，而不是永远原地踏步，希望我的教学方法能得到完善，也会主动积极的跟其他班的班主任讨论交流经验，我想要的不过就是让自己满意的课堂效果，这就是我今年所不断追求的。

三、加强跟学校、家长的联系

一个班的班主任，要想自己的班变的更好，那么势必是要让学校、班主任、家长、幼儿这四个点联系起来的，没有任何的距离，而我作为中间人，自然就是我去做这个工作了，对于家长们反应的情况，我会第一时间回报给学校，学校有任何的通知，我也会第一时间的告知到家长，幼儿们这就需要三方一起紧密的联系，才能做到好的教育。

我会以后的工作当中，更加的努力，扬长避短，争取成为一个人人爱戴的老师。

另外，对于全面发展方面，我还加强了自己的专业知识的学习。不仅要关注幼儿的学习情况，还要了解幼儿的心理发展和身体发展，以便更好地指导他们的成长。我也积极参加学校组织的各种培训和研讨会，不断更新自己的教育理念和教学方法。

在追求极致方面，我不仅仅关注自己的教学效果，还注重与同事的交流与合作。我常常与其他班级的班主任交流经验，互相借鉴，共同进步。同时，我也会请教学校的前辈教师，向他们请教教学经验和方法，不断提升自己的教学水平。

对于与学校和家长的联系，我以身作则，始终保持良好的沟通和合作关系。我积极参加学校的家长会和家长讲座，了解家长的意见和需求，及时向他们反馈学生的学习情况。我也会经常与家长进行面对面的沟通，了解孩子在家中的情况，与家长共同关注孩子的成长。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教育水平，为孩子们的全面发展和幸福成长贡献自己的力量。

教师教育教学工作个人总结精品5

__年学期即将过去，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索，大胆革新，收到很好的效果。同时我秉承终身学习的理念，坚持政治学习和专业学习，不断接受新的思想，不断完善自身的知识结构，为下学期的继续发展打下了较好的基础。

一、把新课程标准走的理念带进课堂

在如何教授物理这门学科方面，《国家物理课程标准》提出了许多新的要求，涉及到物理的教学内容、教学方式、教学评估和教育价值观等多个方面。作为物理教师，我们每个人都必须面对这个挑战，重新思考如何应对。因此，通过不断学习，我获得了清晰的理念、全新的框架和明确的目标。通过有效的学习，我更深入地了解了新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准以及课程实施建议。本学期，在新课程标准的指导下，我在教育教学工作中迈上了一个新的台阶。

二、改革课堂教学，加强师生互动，促进共同发展。

本学期，我深知作为物理教师，我们每个人都是课堂教学的实践者。为了确保新课程标准的落实，我将课堂教学视为有利于学生主动探索的学习环境。我将学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面的全面发展作为教学改革的基本指导思想。我将物理教学视为师生之间的交流互动和共同发展的过程。在教研组长和集体备课组长的带领下，我紧密围绕新课程标准，与学校的“自主——创新”教学模式相结合。

在有限的时间内，我努力研究教材，分工撰写教案，通过组内讨论确定教学方法。每个人根据本班学生的情况进行说课、主讲和自我评价。我积极利用各种教学资源，创造性地使用教材进行公开轮讲，并不断听取评价。通过研究、讲解、听取和评估的过程，我不断完善教学案例。在集体备课中，我们采用了合作备课的方式，充分考虑到各班的实际情况，促进了教师之间的优势互补，从而提高了备课水平。在课前精心备课、撰写教案后，我在实施课堂教学后及时回顾、反思，并记录下自己执教时的体会和教学中的亮点或困惑。这些记录成为了我宝贵的第一手资料，对于积累教学经验和吸取教训，以改进课堂教学和提高教师教学水平非常有用。在这个过程中，物理思想方法得到了较强的渗透。学生通过观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程，掌握了公式的形成、应用等知识。我倡导学生的自主性，使他们成为教学活动的主体，而教师则成为教学活动的组织者、指导者和参与者。

这种教学观念的确立削弱了灌输式教育的市场。九年级的电路、图型连接和物理电学公式的计算和实验都充分体现了学生的自主探索和研究。我们注重学习过程的重要性，注重学生在学习过程中的感受和体验。通过探索性实验，学生成为了学习的主人，学习变成了他们的需求。学生在学习过程中有发现、有乐趣、有收获，这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新空间、新载体和新途径。我们的教学活动兼顾到了知识教育和人文教育的和谐统一，但这并非一蹴而就的事情。需要每个教师不断学习、不断修炼，提高自己的文化水平和做人境界。在总结自己的教学经验的同时，我不断反思教学，以科研促进课堂改革，以创新求发展。我不断将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力解决自己在教学中遇到的问题，并不断提高自己的认识。

我努力处理物理教学与现实实践的联系，注重培养学生的应用意识和解决问题的能力。同时，我重视培养学生的探究意识和创新能力。我经常思考、研究和总结，以科研促进课堂改革，以创新求发展。我进一步转变了教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生的创新能力。我将研究和运用“自主——创新”课堂教学模式作为重点，努力实现高质量、高效率的教学。

教师教育教学工作个人总结精品6

作为一名教师，我们不仅需要具备高水平的思想政治素质和敬业精神，还应不断学习和接受培训。在这个学期里，我将以集体备课、专业学习和课堂教学研究为主要学习方式，通过自主学习来满足教育教学的需要，全面提升自己的素质和教学质量。

首先是教育理论方面。新课程的理念是改变传统教学中灌输式的方式，给予学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生的能力，如动手能力和独立思考问题的能力，而不仅仅是为了应付考试。为了做到这些，我们必须学习相关的教育知识和本学科的知识，将新课程改革的理念融入到我们的教学中。因此，我经常阅读相关的报刊杂志，浏览互联网上的新教育理念，用新的教学理念和方法来保持自己的创新力。我努力通过课堂教学，让学生轻松地学习，真正成为他们学习的引导者。

其次是道德修养方面。作为一名教师，我们不仅仅是学生学习知识的引导者，更是他们品德修养的榜样。我们要尊重学生，不偏袒任何一个学生，重视他们的意见，而不是摆出一副高高在上的姿态。在课堂上我们是师生关系，在生活中我们是朋友关系，我们要建立起与学生的信任，这样才能有助于教学的进行。在教学过程中，我们不仅要注重学生的知识水平，还要注重他们的道德修养。因此，我首先要学会如何快乐地学习和生活，从自身做起，做到言行一致，严格要求自己的行为。同时，我也时刻关注国家大事，了解时事，支持国家的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。

再次是教学能力方面。在教学中，我们要立足于学生，从学生的角度出发，成为他们学习过程中的指导者、推动者和引导者，努力发展学生的学习主动性。我们要注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，成为一个有思想的新时代教师。

具体而言，我将加强师德师风的修养，培养高尚的人格和进取的心态。我要热爱学生，对每个学生都要有博爱之心，以诚相待，宽容并且有强烈的责任感。在教学过程中，我要认真研究教材，从学生的角度出发，积极备课，认真上好每一堂课，并及时进行课后反思，总结教学中的不足之处并加以改进。我还要探索生活化、情境化的教学方法，掌握生动有趣的课堂教学风格，从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。同时，我要坚持在师生交往中不断发展自己，遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。我要多听教师的公开课，通过对比，发现其他教师的优点，并将其吸收融入到自己的教学中。我还要通过集体备课、交流学习等形式，提高自己的业务水平。在学习新课程理论方面，我要培养和激发学生的学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。在整个教学过程中，我要注重对每节课的教学经验进行总结，努力改进和沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。

除了以上方面，我还将阅读一些书籍，包括优秀的文学作品和名家专着，如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等的著作。我还会订阅一些与教育教学相关的报刊杂志，如《小学语文教师》、《小学语文教学》等，以及一些有关教师专业发展的书籍，如《给教师的建议》和《做好的老师》。此外，我会经常阅读《教师报》、《教育信息报》和《小学教育》等报纸，以及《意林》、《读者》、《聪明与智慧》、《青年博览》等杂志。

一个学期的学习很快就会结束，但我将在以后的教学工作中继续学习，以适应现今教学的需求，让学生们获得更全面的知识。

教师教育教学工作个人总结精品7

一年的时间已经过去了，今年是我来到__大学教书的第一年。在开始工作之前，我对自己充满了不自信，觉得自己无法成功地担任教师的身份。即使拥有这个身份，我也不知道是否能够很好地履行我的职责。然而，随着工作的展开，我发现自己在工作上出奇地顺利。虽然遇到了问题，但我都能够顺利地解决。这一年来，我对自己在各方面的表现都很满意。

首先，在教学方面，我一直努力精益求精。我知道自己还是一个初出茅庐的老师，还有很多地方需要学习。我从不只看眼前，认为找到一份工作就万事大吉。我会从各个方面审视自己，如果没有达到我心目中的标准，我就会不断努力。比如，上课的活跃度、上课的效率、写教案的速度和质量、批改作业的严谨度等等。我也是从大学毕业过来的，深知学生们对待老师的心态。既然我现在成为了一个班的老师，虽然不是班主任，但我仍然要对自己教授的课程负责，对这个班级的学生负责。我不仅会抽时间去听其他老师的课程，学习经验，私下里还会主动与学生们交流。他们是直接感受者，他们的反馈是最直接可行的。慢慢地，我的课程也越来越符合学生们的口味，他们从未缺席过我的课程，这是我努力的结果。

其次，在对待学生方面，我非常耐心。我不敢说自己是学校受欢迎的老师，但我敢说我与学生们的关系很好。因为我和这群大二的学生们年龄相仿，思维方式和兴趣爱好也有共同之处。课余时间，我更多地留在教室与他们聊天、玩游戏等。我一直主张在课堂上是老师，在课堂下是朋友。但我绝对不会将私人情感纳入工作范畴。在课堂上，我还是会严肃对待他们。