对待学生，我视所有学生一样，不会因为谁的学习成绩好而对他们特别照顾。无论是他们向我咨询找工作的问题还是专业知识上的问题，我都会尽力解答，从不因为这消耗我个人时间而感到厌烦。

最后，在工作上，我有着高要求和高标准。我不希望我所教的学生在专业成绩方面表现不佳。因此，无论是考勤还是各类考试和作业，我都以高标准要求他们。作为大学生，他们需要的是压力，没有压力他们就无法重视这门课程。我对自己上的每一节课也同样要求，因为这是我作为高校教师的第一年，我还有很多时间可以成长。我相信总有一天，我能够独立地带领一个班级。

教师教育教学工作个人总结精品8

一年来，我充满热情地投身于人民教育事业。我思想端正，作风正派，始终服从领导的工作安排，并以认真负责的态度来处理事务。

在我的教学工作中，我能够有效地调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。我合理运用各种教学手段，将学生置于学习的主体位置，教师则充当引导者的角色。我善于通过探究式教学的方式，创造出有利于学生思维拓展和想象力发挥的教学情境，确保课堂的教学质量。在开学初，我迅速组织了班委会，并选出了班级骨干成员，致力于培养他们的领导才能。举例来说，像杨金花、罗福权、邓丽花等学生，他们能积极配合教师，共同打造良好的班级团体氛围，形成优良的班风学风。正因如此，一年来，我们班级的违法犯罪率和差生率均为0，并且被学校评为先进班级。

在教学工作中，我注重认真备课和批改作业，要求学生的作业格式整齐规范，并希望他们养成良好的学习习惯。对于那些学习较差的学生，我会耐心地进行辅导，经常面对面批阅作业，找出知识薄弱环节，并及时进行补救。例如，我经常利用课余时间给学生提供辅导，制定有针对性的帮助计划，有目的有计划地促进后进生的转变。在课堂上，我采用多种提问和检查的方式，及时引导学生，及时给予反馈，努力提高后进生的文化基础知识。同时，我还在班级中组织了互助学习小组，开展一对一的学习活动，让学生正确对待学习，互相学习，互相促进，形成良好的学习氛围。平时，我也注意“两手抓”的原则，既重视培养尖子生，又通过尖子生的辅导帮助后进生，以达到先进帮助后进、优秀带动差生的双赢效果。举个例子，学期初，我制定了帮助教育计划，开展了“伸出你的双手，帮助你的朋友”主题活动。定期检查后发现有进步的学生，我会及时表扬和奖励他们。这样，我成功地调动了学生的学习积极性，掀起了学习热潮。

在学生的思想教育工作中，我总是耐心地引导和教育学生。例如，曾经有一个调皮捣蛋的学生，名叫郭华富。他学习成绩一直很差，经常逃学，而且在班级中妄自尊大。我选择与他经常谈心的方式，与他建立起师生之间的友谊，成为他的知心人。同时，我与他的家长密切配合，在发现他有一点点进步的时候，我会及时表扬他，鼓励他，并在班级中树立他的威信。经过一段时间的教育，他的进步很快，最终成为了一名三好学生。

在工作之余，我还努力研究教材，分析每节课成功的原因，以及存在的不足之处，不断总结经验，不断丰富自己的教学水平和班级管理水平。经过一年的教学工作，学生在班级中的学习氛围逐渐形成，组织纪律性得到提高，作业能够按时完成，学生们勤劳进取，诚实有礼，互相帮助和学习，使得他们得到了全面的发展。

教师教育教学工作个人总结精品9

转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结：

一、教学方面

本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。

1.备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，十分注意学生的实际情景。认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。

2.让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑。让学生在课堂上能充分发挥自我的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思考、合作探究的学习本事。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。

3.积极参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一齐讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。

4.认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。

5.做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课外进取辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。

二、班级管理

1.加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。

2.响应学校号召，组织学生积极参加学校组织的各项活动。

3.加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。

三、自我完善

利用课余时间看有关教育教学刊物，以便及时更新教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提高自身的教学素质。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自我的视野。进一步完善自我的教育博客，及时保质地完成其中的相关资料。

总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

回顾这个学年的教育教学工作，我感到非常欣慰。学生们在这一年中取得了点滴的进步，这让我非常高兴。然而，我也意识到还存在一些问题，需要在今后的工作中努力解决。

首先，在教学方面，我没有参与过什么高水平深层次的教学活动探究，但我一直脚踏实地地进行教学工作，从来没有放松过。我深入细致地备课，认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难点和重点。在制定教学目标、选择教学方法和进行教学设计时，我非常注重学生的实际情况。我还积极参加校内外的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我认真及时地批改学生的课内外作业，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中有的放矢。此外，我还着重培养学生的自主学习能力，让他们在课堂上动口、动手、动脑，充分发挥自己的潜能和才能。

其次，在班级管理方面，我加强了对学生的思想道德教育，继续对学生进行行为习惯的养成教育，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。我还组织学生积极参加学校组织的各项活动，响应学校的号召。另外，我加强了班级管理，教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。

最后，在自我完善方面，我利用课余时间看有关教育教学刊物，及时更新教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提高自身的教学素质。我还加强了现代信息技术的应用，拓宽了自己的视野。同时，我也努力完善自己的教育博客，及时保质地完成其中的相关资料。

总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

教师教育教学工作个人总结精品10

时光荏苒，今年就这么匆匆走过了。为了不让我今年在工作上的收获随着时间而流逝不见，接下来我会写上我作为小学教师在这一年度的个人考核总结，把自己这一年里的收获以及感受都清清楚楚地记下来，以防自己到了明年的时候想不起来今年都做了些什么。

首先，我完成了小学课程的教授。今年是我第一年进行小学课程的教授，以前我一直教初中。由于工作调动和个人意向的改变，我来到了我们学校的小学部，开始教授小学课程。小学的课程相对于初中来说较为简单，但其中也有一些脑筋急转弯的课程并不比初中简单。在备课的过程中，我花了一些功夫才彻底搞清楚应该如何更容易地教给孩子们。经过一年的努力，我成功地完成了小学课程的教授，并且在孩子们没有产生厌烦情绪的情况下完成了教学任务。

其次，我积极参加了小学教师的培训。在今年教授小学课程的同时，我也积极参加了学校组织的小学教师培训。通过几次培训，我意识到作为一个小学教师，我还有很多需要学习的地方。这些培训让我学到了以前未曾想到要去学习的东西，对我的小学课程教学带来了很大的帮助。如果明年还有类似的培训，我一定会积极参加，不让自己掉队，紧跟小学优质教学的步伐，为孩子们带来更加精彩的课程。今年的培训中，尤其让我触动的是“从孩子们的表现上了解孩子的心”，我希望自己也能够如此细微地观察到孩子们的变化，了解他们的内心世界。

最后，我得到了我的学生的喜欢。在今年的小学教师年度考核个人总结中，我想记录下的是我的学生对我这位新老师的喜欢。一开始，我接手这些孩子们时，我担心他们会不喜欢我这个有一点方言口音的老师。但事实上，在教学过程中，我的方言不但没有成为孩子们不喜欢的原因，反而成为了我深受学生们喜爱的原因。他们在作文中写了很多关于喜欢我的话，当语文老师告诉我这个消息时，我都有点不好意思了。这是我今年的收获之一！当然，我也希望自己在受到学生喜欢的同时，能够帮助他们取得好成绩！让他们在一种寓教于乐的氛围中提升学习成绩，走上更好的道路，走向希望，走向未来！

时光荏苒，今年就这么匆匆走过了。为了不让我今年在工作上的收获随着时间而流逝不见，接下来我会写上我作为小学教师在这一年度的个人考核总结，把自己这一年里的收获以及感受都清清楚楚地记下来，以防自己到了明年的时候想不起来今年都做了些什么。

首先，我完成了小学课程的教授。今年是我第一年进行小学课程的教授，以前我一直教初中。由于工作调动和个人意向的改变，我来到了我们学校的小学部，开始教授小学课程。小学的课程相对于初中来说较为简单，但其中也有一些脑筋急转弯的课程并不比初中简单。在备课的过程中，我花了一些功夫才彻底搞清楚应该如何更容易地教给孩子们。经过一年的努力，我成功地完成了小学课程的教授，并且在孩子们没有产生厌烦情绪的情况下完成了教学任务。

其次，我积极参加了小学教师的培训。在今年教授小学课程的同时，我也积极参加了学校组织的小学教师培训。通过几次培训，我意识到作为一个小学教师，我还有很多需要学习的地方。这些培训让我学到了以前未曾想到要去学习的东西，对我的小学课程教学带来了很大的帮助。如果明年还有类似的培训，我一定会积极参加，不让自己掉队，紧跟小学优质教学的步伐，为孩子们带来更加精彩的课程。今年的培训中，尤其让我触动的是“从孩子们的表现上了解孩子的心”，我希望自己也能够如此细微地观察到孩子们的变化，了解他们的内心世界。

最后，我得到了我的学生的喜欢。在今年的小学教师年度考核个人总结中，我想记录下的是我的学生对我这位新老师的喜欢。一开始，我接手这些孩子们时，我担心他们会不喜欢我这个有一点方言口音的老师。但事实上，在教学过程中，我的方言不但没有成为孩子们不喜欢的原因，反而成为了我深受学生们喜爱的原因。他们在作文中写了很多关于喜欢我的话，当语文老师告诉我这个消息时，我都有点不好意思了。这是我今年的收获之一！当然，我也希望自己在受到学生喜欢的同时，能够帮助他们取得好成绩！让他们在一种寓教于乐的氛围中提升学习成绩，走上更好的道路，走向希望，走向未来！