幼儿园小班安全工作总结精选6

回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。严格按照学期初制定的安全计划开展，本学期无一例安全事故。现将总结如下：

一、加强幼儿的安全教育活动，提升安全意识

为了引导幼儿学习保护自身安全，我们针对幼儿可能遇到的安全问题进行了教育，以提高他们的自我保护意识。我们将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿的生理和心理特点，确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标分解制订了相应的分目标，并制定了合适的教学内容和游戏内容。在教学内容上，我们增加了有关自我保护的课程，通过家园园地向家长宣传安全教育的重要性，并与家长加强交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。每天的晨间谈话中，我们还通过不同的安全内容告诉幼儿注意安全。

1、开展每周一次安全教育谈话活动，提高安全意识

根据园部制定的计划，我们每周利用晨间活动与孩子进行安全谈话活动，内容涵盖饮食安全、戏水安全、交通安全等多个方面，时刻提醒孩子们注意安全，增强他们的安全意识。

2、开展“安全伴我行”主题活动，提高自我保护意识

我们围绕“安全”展开了一系列的安全教育活动，让孩子们意识到安全的重要性，并学会保护自己。通过观看PPT、视频和老师的讲解，孩子们了解了戏水安全、下雨天的应对措施以及在窗台、阳台玩耍时应注意的事项。这些活动使孩子们掌握了自我保护的技能。

3、开展防震演习活动，提高防灾意识

为了提高全园师生的应急避震能力，我们组织了一次防震演习。在老师和保育员的带领下，全园师生按照事先制定的疏散路线有序而快速地撤离到了幼儿园空旷的操场。通过这次演习，孩子们提高了逃生能力。

二、家园同心，安全教育事半功倍

家长和教师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家园同心，形成合力，孩子才能健康和谐地发展。有了家长的支持和配合，我们的安全教育取得了事半功倍的效果。

三、具体措施

1、每日进行安全检查，防范未然

每天早晨和放学时，我们都会对活动室内的环境和玩具材料进行安全检查，以防止发生安全事故。在进行户外活动前，我们特别注意检查户外活动器械的牢固性和安全性，确保幼儿体育活动的安全。

2、组织安全教育活动，增强孩子的安全意识

每个月，我们根据幼儿近期出现的情况、季节气候、月安全重点等因素，组织有趣的安全教育活动，引导幼儿在玩中学，掌握一定的自我保护技能。

3、发现幼儿异常，及时处理

在平时的各个环节中，我们注意观察幼儿的异常行为，及时发现幼儿的异常情况，并及时处理，以防范安全事故的发生。

4、妥善管理药品，以防意外

当幼儿生病带药入园时，我们与保健医生及时交接药品，并妥善保管好药品，以防意外发生。

5、利用安全宣传专栏，家园配合

我们充分利用安全宣传专栏、电话联系、家访等多种形式，加强家园共识，增强安全教育的宣传力度。

6、把好入离园关，防止走失

遇到不认识的人来借孩子时，我们会先与孩子的父母取得联系确认无误后再放人，以防止幼儿走失和拐骗现象的发生。

7、严格执行制度，防止传染病

我们配合并督促保育员严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净，保证桌椅的安全和卫生，定期消毒玩具，保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒，保证寝室的干净，并按时进行消毒。在天气好的时候，我们还利用太阳的能量晾晒被褥，及时预防传染病的发生。我们每天注意观察孩子的精神状态，检查体温登记情况，以便及时发现并处理。

8、离园时做好检查，以防疏漏

在离园时，我们会认真检查班内各处，如水、电、门、窗，注意关水、关闭电源等。安全是一个时时刻刻的关注和防患于未然的过程，只有时时刻刻地关注和预防安全隐患，才能为孩子提供一个安全、舒适的环境。通过我们的细心教导，孩子们也比以前更懂得保护自己了。

我们将坚持不懈地把安全教育工作做得更好，努力实现让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长！

幼儿园小班安全工作总结精选7

在这一学年里，孩子们在各个方面都有了明显的进步。他们在我们设计的游戏和教育活动中展现出自由创造和大胆想象的能力，同时也变得更加自信、独立，懂事、有礼貌，能够与同伴和谐相处，互相帮助和分享。他们的自理能力也有了明显的提高。整个班级都充满活力和热情，呈现出良好的学习氛围。看着这些孩子们每天都在成长，我们充满了欣慰和自豪。回想起过去的一年，我们付出了许多辛勤努力，但收获也是丰富的。为了更好地吸取经验，让我们的工作更上一层楼，现在我来总结一下这个学期的工作。

首先，我们注重保教结合，促进幼儿的健康发展。我们的教育是全面发展的教育，其中一个目标是增强幼儿的体质，发展他们的基本动作能力，并培养他们对体育活动的兴趣。我们根据幼儿的年龄特点开展了各种生动有趣的体育活动，如跳袋鼠、小蚂蚁和跳格子等。我们还提供了皮球、花镖、拉力器和彩带等玩具材料，并利用阳光、空气和水等自然因素对幼儿进行锻炼。同时，我们还注重保教结合的原则，在各项活动中自然地渗透教育。例如，在国庆期间，我们组织幼儿参加了绘画比赛和秋游活动，培养了他们对家乡的热爱，教育他们爱班级和爱同伴。我们还开展了一系列安全教育活动，如走失了怎么办、发生火灾地震怎么办、手受伤了流鼻血了怎么办等，逐步增强了幼儿的自我保护意识和自救能力。

其次，我们培养幼儿的自理能力，促进他们的自身发展。陈鹤琴先生曾说过：“凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想。”培养幼儿的自理能力，让他们自己做事情，也是他们自身发展的需要。我们通过游戏的方式教授幼儿一些生活技能，例如刷牙、折叠被子和整理仪容等。我们还鼓励幼儿扮演“妈妈”的角色，锻炼他们的生活自理能力。同时，我们也向家长介绍了培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，并得到了家长的支持。通过这样的努力，我们加强了幼儿的生活自理意识，使他们逐渐养成了良好的生活习惯。

第三，我们创设了与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展。环境对教育有着重要的影响。为了加强环境的教育作用，我们在班级中创设了各种区域，如创作区、聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园和聪明区等。我们定期更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对各个区域的活动充满兴趣。为了扩大幼儿的活动范围，我们还尝试进行与其他班级的互动，让幼儿共享玩具。这样有利于各种教育资源的有机整合和相互渗透，有效地提高了幼儿参与活动的主动性和积极性，促进了他们创造力和个性的发展，培养了他们良好的社会交往和合作能力。

第四，在艺术教育中培养幼儿的创造力。我们的班级以艺术教育为特色，它有助于引导幼儿认识世界，培养高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力和创造力、表现力。在音乐活动中，我们为幼儿提供了探索和创造的机会，让他们参与创编动作。我们通过启发幼儿思考和参与的方式，激发他们的创造力。例如，在学习舞步时，我们鼓励幼儿想象自己跳舞的不同之处，让幼儿在愉快、和谐、轻松的氛围中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。此外，我们还适时引导幼儿发挥创造力。创造动机是创造思维的动力，所以我们精心设计每项活动，使其具有趣味性，吸引幼儿学习。通过这样的努力，幼儿的创造性得到了充分的发挥，音乐素质和能力也得到了提高。

我们班级还积极参与教研工作。两位老师认真参加了学园和年段的教研活动，并进行了相关研究。我们的教研课题是探索培养幼儿艺术表现力的途径。我们认真学习了相关书籍和文章，并根据我们班级幼儿的特点设计了活动参加教研观摩，受到了好评。此外，我们还配合柯老师的课题进行研究，注重观察了解，不断反思，并根据幼儿的需要及时调整活动课程和目标。在教育教学过程中，我们提供了材料，给幼儿自由发挥的空间。

我们班级的家长工作也取得了良好的效果。家长们尊重并信任我们，以积极正确的教育观引导幼儿与我们一起进行家园教育。我们主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务，并为家长创办了家长园地专栏，鼓励家长写育儿经验的文章，促进多方面的交流。家长们撰写的文章不仅获得了多个奖项，而且经常刊登在园刊《七彩桥》中。为了让家长更快更好地获取新的教育信息，我们班级和幼儿园开展了家长会、家长开放日和元旦家园同乐等活动，家长们都积极参与其中。

最后，我们也意识到在工作中存在一些不足之处。有些幼儿尚未养成良好的卫生习惯，例如吮吸手指头、摇椅子和跪坐地板等。还有一些幼儿的倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。另外，幼儿的礼貌教育还需要进一步加强，例如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语。我们将在今后的工作中努力改进这些问题，使幼儿得到更全面和谐的发展。

总之，教育是多角度的全方位的教育。我们的工作只是迈出了万里长征的第一步。今后我们将继续学习和研究，踏实地做好每一项工作，使幼儿在身心健康发展的同时，具备良好的身体素质、才智素质、品德素质和审美素质，成为体智德美全面发展的儿童。