为了规范幼儿园管理工作，我们制定了严格的管理制度，形成了健全的管理网络，明确了分工和责任。同时，我们制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等规章制度，并严格照章办事。通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了各项工作有序、高效地开展。

为了提高教师的思想素质，我们每周组织教师学习政治和教育理论，学习法律、法规，学习行为规范，学习全国各地优秀教师的先进事迹。我们要求每位教师用正确的教育思想武装自己，用严明的纪律约束自己，自觉树立教书育人的教师形象。

为了提高教师的业务能力，我们通过多种形式、多种渠道对教师进行业务培训。我们采取请进来、走出去的方式，进行集中培训和分类培训。我们还通过园本培训、教研组活动、高学历函授和园本课程的研究等方式，提高教师的专业技能和研究水平。

我们还注重幼儿的健康观察和体检工作，每日晨检和定期体检可以及时发现幼儿的身体健康问题，采取相应的处理措施。我们还注重口腔卫生和用眼卫生教育，通过日常生活常规管理，培养幼儿良好的卫生习惯。

为了加强家园联系，我们通过家长园地和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。我们希望家长能够关心幼儿园的教育任务，并与教师形成共识。

三、强化科研意识提升办园品位

教育科研是提高办学效益的重要途径。我们坚持走“科研兴园”的道路，向科研要质量，提升办园的品位。

我们结合课题研究的开展，对教师进行教科研培训，组织教师学习教科研的理论和创新教育的文章，用创新的意识武装教师，树立现代的教育观、教学观、儿童观，提高教师的创新能力。我们还规定每周一中午为课题组活动的时间，要求每位教师有计划、有记载地开展课题研究。我们通过理论、实践、认识和再实践的循环方式，组织教师学习、研讨、观摩和总结，让教师在实践中提高，在提高中创新。

四、实施素质教育增长育人实效

为了深化素质教育，我们以培养幼儿的“五种基本素质”为目标，以情感教育为切入口，优化一日活动的各个环节，重视幼儿能力的培养和个性的发展。

我们注重品德教育，通过礼仪教育、活动常规教育和卫生习惯教育培养幼儿的良好习惯和自理能力。我们还注重学习习惯的培养，要求大班幼儿当好“哥哥”、“姐姐”，为弟弟妹妹作榜样。我们通过文明班级、五星娃娃评比等活动，促进幼儿的行为习惯得到有效的培养。

为了真正体现幼儿的主体地位，我们优化一日活动的各个环节，注重随机教育和幼儿自主活动。我们开设各种活动区和游戏角，鼓励幼儿去探索、去发现。我们希望幼儿能够在游戏中学习，在游戏中探索，培养他们的兴趣、创新意识和动手能力。

回顾这一学年的保教工作，我们的活动开展得非常丰富、扎实，取得了喜人的成绩和累累硕果。但同时也存在一些不足之处，如分区活动的组织指导不够深入，教师队伍的参差不齐等问题。在学前教育不断更新发展的新时代，我们将继续积极探索幼儿园保教工作的新思路、新策略，使我们的教学实践焕发新的生命力。

幼儿园教师保教工作总结汇总6

本学期，根据全园保教工作计划，我们在一学期的保教工作中继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神。结合本园实际情况，我们不断学习和推进，学期末至，回顾一学期的工作，现总结如下：

一、学期重点目标

（一）明晰课程理念，以特色教育为轴，展开园本课程研究，初步尝试建立完整的园本课程体系，增强课程实施的有效性。

（二）优化师资建设，积极构建学习型、研究型的专业教师团队。

（三）保教常规工作注重特色教育在日常工作中的渗透及落实，完善保教常规工作规范化运行机制及评价体系。

（四）夯实家长学校的基础工作，围绕园本特色教育，形成家园联动一体化教育体系。将亲子阅读和家风两大工程建设工作做细，做实，逐步建立专业的家教授课服务团队。

二、具体内容措施及经验

（一）教师队伍建设

1、加强师德建设，强调知行合一，做好教育的保障工作。

师德建设作为教育的先行工作，我们以培训促进发展，以活动增强意识，以规范加强管理。强调教育态度、教育智慧与师德修养在日常的知行合一。通过各层级教师师德培训、师德演讲、教师读书分享等活动让教师时时心中树师德。

我们严格按照师德日常督查考核机制开展督查考核，使良好的师德规范转化为教师的自觉行为和良好的人格品质。通过这一系列的活动，老师们明白了，师德是责任、是奉献、是教育工作者的魂，要坚持，更要坚守。

2、层级培训构建稳固三角梯队。

针对不同层级的教师，我们量身定做了不同的专业成长平台。骨干教师成为优化教师梯队建设的推力，他们通过自主研究和师徒结对的方式带领年轻教师进入研究，提升自身的同时，起到示范、引领作用。合格、新教师通过赛、训、研三位一体的培训模式提升了技能，促进了专业化发展水平。我们还组织了外出培训和专家进园，推动内需，促进队伍发展。

（二）以特色教育为轴，开始初步的园本特色课程研究与实践。

我们制定了园本课程实施方案，明确了园本课程的核心思想和目标。通过名师、骨干引领，以集体备课为载体，开展园本课程主题活动建构研讨会，将课程实施方案付诸于实践。我们还进行个别化学习教研活动，引导教师关注幼儿与材料的互动，把握区域活动的关键点。同时，我们注重将课题研究内容生活化，让幼儿在实践中学礼、懂礼、用礼，达到知行合一。

（三）彰显特色提升品质

我们在早期阅读工作中加强了绘本教学活动的开展，通过幼儿、亲子讲故事比赛、好书推荐、创意戏剧表演等活动提升了幼儿的语言表达能力。在礼仪教育方面，我们从小处着手，提升教师学习、研究、自主反思能力，实现同伴互助，资源共享。在家长工作方面，我们致力于改革家长会，提高家教教师授课水平和家长会质量。此外，我们还继续推进书香家庭建设，推动亲子阅读常态化。

三、存在问题及今后工作思路

园本课程建设中，我们需要加强课程领导力，明确课程建设的核心思想和研究方向。教科研工作需要提升品质，完善制度，拓展教研思路、途径和方法。教师队伍建设中，我们要加强教师的理论学习，提升专业化水平。家长学校家教授课工作还需要进一步系统化，加强园本家教授课内容的质量。在今后的工作中，我们将继续努力解决这些问题，不断提升园本特色教育的质量和水平。

幼儿园教师保教工作总结汇总7

20xx年，在幼儿园的正确领导和带领下，在广大教职工的支持和配合下，我在德、能、勤、绩、廉、学六个方面进行了总结。在政治和业务学习方面，我不断加强自己的理论水平，提高自己的政治觉悟。同时，我严格要求自己，自我反省和自律，努力工作，为教职工办好事、办实事，让他们感受到学校的温暖。我努力成为教职工的贴心人，调动他们热爱学校和享受工作、生活的热情。

在德方面，我努力从本职工作做起，尽职尽责地完成各项工作。无论做什么工作，我都能摆正自己与组织、事业的关系，将个人的人生价值与上级领导的安排和工作的新局面紧密结合起来。我不争名夺利，不计较个人得失，始终追求崇高理想和良好的道德情操。我被教职工们以校为家的精神所感动和激励，因此我更加努力工作，让他们的付出得到应有的回报。

在能方面，我通过以下几个方面提高了自己的能力。首先，我坚持不懈地加强理论学习，提高自己的理论素质。其次，我深入工地，了解教职工的实际情况，为正确履行工作提供真实依据。再次，我珍惜团结，维护和谐的工作氛围，与教职工们团结共事，形成良好的工作氛围。此外，我注意听取各方面的意见，特别是反面或不同意见，这样不仅是对别人的尊重，更重要的是对完善自己的工作思路起到积极的作用。

在勤方面，我始终保持良好的精神状态，充满热情地投入到繁忙的工作中。我勤奋认真地工作，从不搞特殊化，每天早来晚走，经常加班加点，放弃休息。

在绩方面，我正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断完善各项教学制度。学校的教学成绩保持了良好的发展态势，高考成绩连续攀升。教学的各项活动有条不紊，教师的专业化成长和进步明显。我们学校在新课程实施方面走在了前列。在教学工作中，我不仅教书育人，还关注学生的全面发展。我所教的历史学科连年获得高考学科优胜奖。这些成绩的取得，得益于上级领导和全体教职工的共同努力，我对他们表示感谢。

总之，回顾过去一年的工作，我在德、能、勤、绩、廉、学六个方面都有所提高和进步。我将继续努力，不断提高自己的素质和能力，为幼儿园的发展贡献力量。同时，我也要感谢幼儿园领导和教职工的支持和帮助，没有他们的配合和合作，我无法取得如此成绩。我相信，在大家的共同努力下，幼儿园的明天会更加美好！