下面小编整理了初三学年工作计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

初三学年工作计划1

初三年级是初中的最后阶段，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保我校20__年中考的胜利，我们深入贯彻学校精神和课改精神，并认真学习贯彻各学科的课程标准。为了管理好初三年级，我们将规范教学常规管理，完善目标管理方案，并团结和依靠全体初三教师。我们要树立为每一个学生成长的教学管理理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。为此，特制定本计划。

一、年级现状

初三两个班，共68人，其中男生44人，女生24人。班风、学风、教风较好，期末考试全县排名中游。

二、工作目标

1、稳定班风、学风，着力抓好日常行为习惯的养成教育，加强安全、卫生工作，切实做好培优、扶中、转差工作。

2、确保目标：加强课改意识，提高课堂效率，在中考中全县综合排名第3名。

3、奋斗目标，力争在中考中全县综合排名第2名。

三、工作措施

1、继续发扬团结协作、拼搏进取的团队精神。

要充分调动每位教师、每位学生的工作学习积极性，师生结对，生生结对，形成齐抓共管的局面。

2、加强对学生的人生观、理想观、前途观教育。

结合学校中心工作，大力做好学生良好行为习惯的养成教育。各班主任利用班会课、课间操、早操的时间及时小结当天情况，各任课老师配合班主任对学生进行情感教育、成功教育。要学会赏识，学会鼓励。使学生在各方面有内驱动力、自控力，争取人人有事做，事事有人做。

3、实行学生自治管理。

早、中、晚“一日三查”由班主任组织牵头，各班干部具体负责。主要对学生到校、午休、早晚自习的情况进行评比，并做好记录，作为学生综合素质评价的依据。

4、继续抓好教风、学风。

a. 注重提优补差工作，贯彻两头、保中间，大幅度提高及格率策略。各任科教师结合自己的实际情况分组，让各组展开竞赛，并利用饭后、活动时间、晚休前时间提优补差。晚饭后的老师争取在预备铃响前10分钟进教室，督促学生学习。对老师的备课、上课、作业批发，测验阅卷，试卷讲评与考试分析、听课、提高班辅导进行考核。对学生的上课、作业、考试、学习态度，文明言行进行评比。力争完成20__年中考优秀率提升3%，及格率提升5%的终极目标。

b. 要求每个老师深入课堂听课，取人之长、补己之短。同课老师多交流，勤检查。同班主任教师多沟通，共进步。各班展开各方面竞赛，充分发挥合力作用。

c. 严格执行月考制度，认真组织考试，严格考纪考风。每次考试后，同学科教师共同研究认真进行试卷分析。各班主任老师组织学生交流、学习经验，弥补不足之处。

5、中考总复习备考实行一周一小考，一月一大考制度。

从3月份开始，每周每学科要对本周复习内容进行过关考试，确保人人过关，每个知识点考点过关，不走形式。每月进行一次高规格的中考模拟考试，命题、监考、阅卷采用中考要求。

6、加强中考信息、交流、拓宽信息渠道。

充分借鉴和挖掘县内外先进学校复习方法及试题资源。要求每位教师利用自身的地域优势收集有价值的信息，并正确处理信息。

7、家校联动，完善教师、学生、家长三位一体的教育、教学体系。

对学生的在校表现、学业成绩要及时让家长知道，进一步调动引导家长参加教育的积极性。让学生感到老师、家长对他的关怀，让家长与学校达成共识，形成教育合力。

8、将两个班合并为一个班，腾出更多的时间用于复习资料和试题的编制。更好地实行一周一小考，一月一大考。及时地阅卷，讲评，查缺补漏，针对性地进行个别辅导。

9、认真做好理、化实验操作考试和体育中考的相关准备工作，确保组织有力，保障有力。

总之，初三工作是学校的中心工作之一，做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期待。我们初三教师一定会发扬奉献精神，同心同德，以我们大局为重，奋力拼搏，为赢得20__年中考的胜利而努力！

初三学年工作计划2

一、指导思想

根据今年区教研室工作会议精神，以面向全体学生，注重素质教育，加强教育、教学管理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，结合中考模式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教育教学质量，全面提高学生素质，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。

二、具体工作安排

本学期工作的重点是课程改革、创设高效课堂，全面提高历史教学及教研质量;加强中考研究，重视信息交流，不断提高我校历史学科中考水平，配合学校做好各方面工作。

1、制定落实教研活动计划

明确学期工作重点，集中精力抓好教学，特别是九年级的历史教学，针对学校制定的中三教学目标，配合学校教育、教学管理，注重课堂即时效率，同时落实细节：

①、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究， 特别是对中考信息的采集、研究分析。

②、结合学校月考制度，做好平时测试工作，认真、及时批改，重点同学要面批;分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。

③、同组教师认真完成听课计划，每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。

2、加强备课组活动，提高教学质量