大家好，今天小编为大家精心整理了幼儿园师德师风工作总结范文模版，希望能对需要的人有帮助。

幼儿园师德师风工作总结合集1

一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：

在过去的一个学期里，我非常注重自己的师德形象，并且根据学习教师职业道德规范以及十不准的标准，努力在家长中树立起良好的形象。我深入学习师德规范，并结合教师职业道德规范来提高自己在学生中的道德标准。

为了更好地实施思想道德建设，我根据学生的身心特点，将道德教育落实到实处。我深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德和家庭美德。通过这样的努力，我不断提高自己的全面道德修养。

此外，我还努力学习新课程改革，提高自己对新课程改革的认识和教育理念。通过不断提高自己的教学水平，我能更好地适应日益发展的教育势头。

为了进一步加深对人生观的理解，我持续学习报刊上有关的评论员文章以及英雄人物和先进人物的事迹。

我还学习了报刊上有关国内外形势教育的文章。通过这些学习，我能及时了解和关注当前国内外形势以及我国各项改革的进展情况。在灾区群众需要帮助的时候，我积极参与捐款捐物的行动，明确自己的任务，并增强信心，努力奋斗，扎扎实实地做好本职工作。

为了更好地履行自己的义务和法律责任，我继续认真学习有关的教育法律法规，特别是《教育法》和《教师法》。通过这些学习，我能统一思想，进一步明确自己肩负的特殊使命，并不断提高自己的认识。

我还制定了班级德育教学计划，并通过各种机会对学生进行德育教育。通过这些努力，我帮助班级内的每个学生在个性心理和道德品质方面得到了较大的发展和提高。

另外，我能够遵守学校的各项规章制度，并积极参加政治学习。作为班组长，我努力协调好班级的各项工作。我在工作中表现出敬业爱岗的精神，热爱学生，为人师表，具有强烈的责任心。在教育教学中，我努力为学生创设一个良好平和的环境，让他们在宽松、友好的氛围中学习。我尊重学生，坚决不体罚，以确保他们身心得到愉快的发展。

在家校联系方面，我不仅通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法，还通过家访或个别交谈的形式，与家长共同分析学生的情况，帮助他们形成正确的教育观点和方法，取得了家校教育的一致性。

总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面取得了较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好。

幼儿园师德师风工作总结合集2

时间过得很快，转眼间又要结束一个学期了。在这个学期里，我们付出了很多努力，孩子们的进步让我们感到非常欣慰。为了促进幼儿的品德教育，我们制定了德育工作计划，并认真执行。经过半年的实践，我们班的幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个团结向上、遵守规矩的班集体。现在，让我们回顾一下本学期的德育工作情况，做如下总结：

首先，我们创设了良好的物质和精神环境，培养幼儿的德育情感。为了给幼儿创造一个适合德育的环境，我们根据每个月的德育目标，树立了榜样教育。同时，我们给予幼儿展示自己能力的机会，让他们成为环境的小主人。我们还重视精神环境对幼儿品德和行为的影响。例如，我们要求幼儿用普通话交流，但有一次，一个孩子不小心说了一句本地话。我们立即意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，我们承认了自己的错误，并请孩子们监督我们，互相提醒。此外，我们还注重随机榜样教育，及时表扬和奖励幼儿，并鼓励他们说说“谁做了什么好事？”激发他们向好榜样学习的愿望，以点带面，创造良好的精神环境。

其次，我们从培养幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。只有当幼儿拥有快乐的情绪时，他们才能积极参与活动，对身心发展有益，并为他们开朗的性格打下基础。我们通过与幼儿亲切交谈，了解他们喜欢什么、擅长什么，促进了师生之间的亲近关系。同时，我们创造了一些条件，让幼儿做一些力所能及的事情，例如担任值日生或小组长，让他们逐步学会自我管理，同时为集体服务。通过帮助分餐具、擦桌子、整理椅子等活动，幼儿逐步形成了“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。

第三，我们密切配合家庭，注重德育教育的一致性。家庭在幼儿生活和成长中扮演着重要角色。家长是幼儿模仿和认同的主要对象。通过与家长的交流、家教园地、家长开放日、家教讲座以及定期走访等形式，我们及时向家长传达教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容，使他们了解幼儿园的工作，并主动配合，共同推动幼儿的品德培养教育工作。强化幼儿园与家庭教育的合作效应，将更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还及时提醒家长正确引导孩子言行对周围人和事的影响。例如，如果有个别家长平时说粗话，我们耐心地向他们说明其危害性以及孩子在言行上的表现，让家长意识到“精神环境”对孩子的影响，并接受教师的建议进行改进。这样的努力收到了良好的效果，现在幼儿的礼貌行为有了很大的进步。

最后，我们将德育工作渗透到游戏中。在游戏中，我们鼓励幼儿使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”，不说脏话，不争抢玩具。我们鼓励幼儿一起玩，轮流玩，并引导他们尝试通过协商解决问题。

以上是我们在一年中开展德育工作取得的成绩，但仍然存在一些不足之处：

1.一些幼儿在爱护玩具和公共财物方面还有所欠缺，经常争抢玩具。

2.个别幼儿的攻击意识较强，与同伴不能友好相处，不愿意分享玩具和物品。

3.一些幼儿在整理学具和玩具方面还有待提高。

总而言之，幼儿的德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需要长期的实践活动。在今后的工作中，我们将继续以“一切为了孩子”的宗旨，将德育工作推向一个新的台阶。

幼儿园师德师风工作总结合集3

一学年的时光匆匆流走，耳边响彻的是幼儿入园时彬彬有礼的问候“早上好!”和离园时的奶声奶气的道别“再见!”从小对幼儿进行德育教育，在人文道德逐渐流失的今天，势在必行。本学期，幼儿园通过开展经典国学教育《__》以来，幼儿的礼仪、行为习惯都有了很大的改变。下面我将德育工作小结如下：

一、营造浓厚的文明和谐的氛围

1、在幼儿园走廊悬挂《__》，张贴文明警示标语，图文并茂，营造文明和谐的走廊文化，倡导人人懂礼仪、讲礼貌做个有素质的文明人。

2、各班开辟“德育专栏”展示幼儿所学及其进步闪光点，布置幼儿生日会，感恩父母等栏目教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴。

三、开展德育教学活动

将礼仪教育贯穿于幼儿一日活动中，教师在幼儿一日生活各环节中，采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。充分挖掘节假日的教育契机。

本学期，幼儿园结合中秋节、教师节开展“庆教师节，迎中秋”博饼活动，结合重阳节开展，尊敬老人活动要求孩子为家里的老人捶捶背、洗洗脚等尊贤活动。结合国庆节进行爱国主义教育。

四、教师以身作则，同伴之间互相影响，幼儿之间相处融洽

幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处在奠基时期，很容易受教师及同伴的影响，幼儿往往会以身边的崇拜者为榜样学习教师的言行举止。教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励，称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。现在幼儿园已形成入园见面互相问候的氛围，自然而然家长、小朋友不管见了谁也会主动地互相问好打招呼了。

五、“评选礼仪小天使”活动

以评促进，挖掘榜样作用，以点带面推动更多的小朋友进步，推动家长重视，从而形成家园合。

德育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园将在明年利用家园栏等对家长进行培训，加强对家庭德育的指导力度。帮助家长树立“以德育儿，为国教子”观念。

总结：一学年的德育工作结束了，我们取得了一定的成绩。但是，德育工作永远都不会结束，我们还有很多工作要做。我们将继续努力，坚持德育教育的重要性，为孩子们的成长和未来做出更大的贡献。

幼儿园师德师风工作总结合集4

幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。然而，从当前独生子女所处的家庭环境来看，幼儿所接受的道德熏陶和教育并不容乐观。众星捧月般的地位和家长重视智力而轻视道德的教育方式，使得我们的孩子从小就养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。因此，幼儿园作为孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服这些缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能够适应社会的发展，成为对社会有益的人。因此，在幼儿园进行德育教育是非常重要和必要的。