教师个人国培研修计划总结合集4

我有幸参加了国家培训，通过积极参与网上学习、网上讨论和线下研修，我收获颇丰。在培训过程中，我认真收听和观看了专家的精彩讲座，接受到了先进的教育理念。我也独立完成了相关作业和任务，并通过网络交流讨论，这使我对语文教学有了新的认识。

首先，在培训过程中，我意识到“激励、唤醒、鼓舞重于传授知识”的理念。这让我改变了过去的教学方法。我开始参读课程标准，明确学生的需要，这样我才能有的放矢地教学。我明白了解决教的同时也要知道怎样教。

其次，国培提升了我的教育思想。首先，我深入了解了新课程标准。新课程标准是课本编排的依据，也是我们上课和命题的依据。我们必须根据新课程标准的要求来确定教学内容，这样才能有的放矢，不误人子弟。其次，我明确了学生为主体的原则。传统的教学方式和手段把学生当成知识的接受者，这与新课程理念下以学生为主体的要求不符。再次，我了解到了正确选择现代多媒体手段的重要性。现代多媒体手段首先要实用，要服务于教学，而不能滥用。我们应该本着“适合就是最好的”原则来选择使用多媒体手段。此外，我也意识到在教育教学过程中，沟通是非常重要的。我们要鼓励学生学会交流和沟通，因为有效的教学必须建立在有效沟通的基础上。

国培还让我转变了自己的教育观念。通过培训，我明确了作为一名教师必须具备的基本技能，否则就会被时代所淘汰。同时，我也增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感。

展望未来，我将继续关注研修平台，在实践中积极探索，并及时调整自己的教学思路、教学方法和策略。我将努力提升自身水平，并为学生的进步不断努力。

教师个人国培研修计划总结合集5

我参加了国培计划初中数学学习，有机会和一流老师交流，充实自己，完善自我，集中精力系统的学习和反思，这对我今后的教育教学工作大有裨益，受益匪浅；在学习的同时，颇感自己的责任重大、知识贫乏；通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。现对我这段时间的培训学习从以下几方面作总结：

首先，这次培训让我提高了道德修养水准。我深刻认识到做一名合格的教师，必须具备师德，热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神。只有这样，我们才能真正热爱学生，努力提高教学水平，耐心、细致地帮助每一个学生。通过与同学交流，我不仅学到了教学和研究的本领，还学到了如何做人为师。

其次，这次培训让我更新了教育教学理念。我意识到教育教学理念也应与时俱进，要与社会的发展保持同步。通过这次培训，我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观。我学到了在教学活动中遵循客观规律，调整自身的角色和教学方式的重要性。对于“后进生”的认识，我也有了更深刻的理解。我明白后进生的形成不是他们的错，而是学习基础差、行为习惯差、家庭教育差等因素导致的，这些都可以通过教师的努力改变。

第三，这次培训提高了我的教育教学业务水平。通过听取专家的讲座，和辅导教师的互动交流，以及与同伴的讨论，我对数学学科的基础知识有了更深入的理解，掌握了一些发展动态。我还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。

此外，这次培训还加强了我对专业文化的学习。我明白了教师需要具备丰富的科学文化知识，只有自己掌握了足够的知识，才能够给学生更多的启发和帮助。我意识到学习的重要性，只有不断地学习、提升自己，才能够胜任教育这项工作。

最后，通过这次培训，我明确了今后的工作目标。我会将在这里学到的新知识尽快地应用于教育教学中，不断摸索经验，适应教学的信息化。我还会不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我相信只要不懈努力，一定会有所收获，有所感悟。

总之，通过这次培训，我提高了自己的认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在。这将对我今后的教育教学工作起到巨大的推动作用。我将以此为起点，不断学习、不断反思、不断研究，促使自己不断成长。

教师个人国培研修计划总结合集6

远程研修是我们每个教师学习、交流的一个很好学习的平台，今年我有幸参加“国培计划”的综合学科培训，真的感觉很荣幸。国培这一学_台的铺设，让来自四面八方的我们能够相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，真的是一次特别珍贵的再学习、再提高的机会！

通过这次培训工作，为我搭建了一个良好学习的平台，我认真听了各位专家老师的课，还认真做了记录，并及时做了点评。他们的教学方法各有所长，有许多值得探讨和借鉴的部分。我个人认为我从思想深处到树立育人理念上，更深层次的理解“教育要适应自然的原则，追随幼儿的天性。”这句话在幼儿教育中的真正内涵，同时，拓展了我的视野，打开了我的思路，增强了许多知识和技能。

一、专家导航，理念与实践的结合。

做现代创新型幼儿教师应具有以下五点：

1、教师要有较高的思想素质和专业水平，创新的教育理念。

2、幼儿教师要有丰富的科学育儿知识，掌握儿童心理发展特征，合理制定教育目标。

3、教师要有敬业精神、爱园如家、乐于奉献及良好的心理素质，对幼儿做到三心即爱心、耐心、细心教育。

4、有职业幸福感，以好心态、佳状态、高姿态干工作。

5、幼儿教师应具有较强的语言沟通能力和管理艺术，做孩子的示范引领者。

二、及时学会扬长避短

在听课过程中，我觉得各位老师讲课精彩之极。首先设计语言具有亲和力，能够调动孩子被人爱抚的需要；其次设计的问题能够调动孩子好奇和探索的欲望；另外，体验的过程能让孩子萌发某种责任感时所产生的心理体验；整个教学环节能充分为孩子们搭建感情交流的平台。另外张老师的课能够抓住孩子的兴趣进行语言训练，新课程理念告诉我们，每位幼儿教师要把握在丰富幼儿活动，为幼儿创造一个自由宽松的语言环境，作为教育中的一个重要环节。俗话说，聪明的孩子会说话，凡是语言发展好，善于讲话的孩子，都比较活泼开朗，思维活跃，喜欢与别人交往，适应社会的能力比较强，在这一点上，老师能够设计由简到难的问题，让孩子们比较容易的全部参与到活动中去，特别是老师还设计了让孩子们分角色演一演、说一说、评一评等，充分调动了孩子想说话的欲望，养成了认真听别人说话的好习惯。当然，老师的课也有不足之处，问题设入过多，情感教育不能集中体现。我认为每个环节只要抓住一个重点，让不同程度的幼儿都能够积极主动参与，达到设定的目的即可。总之，通过研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说孩子的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，哪些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地开展幼儿教育教学工作。并在课例跟进后，用新的设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现。如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，也正是这种换位思考，让我学会了幼儿教育者所具备热心、耐心和诚心，相信每一个孩子都是美的天使，他们都会给你创造惊喜。作为幼儿教师，我始终牢记“要给学生一杯水，自己首先就要有一桶水”。

三、在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动、线下集中研讨和岗位实践中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。今后我将努力做到：

1、将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做科研型老师而努力。

2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在CN刊物上发表作品。

3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”

4、充分利用好“国培计划”这个平台，加强交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。

总之，通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。

国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。国培，是一种方便而有实效的培训形式，给我们农村中小学教师提供了一个特别好的学习交流平台，我会以国培学习为契机，努力完善自己，勇于探索进取，不断提高自身的教育教学水平。

培训只是一个手段，一个开端。我觉得这次培训留给我的记忆与思考是最有效的，是永恒的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让我的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶！

一句话：我学习，我收获，我快乐等于造就他学习，他收获，他快乐！

教师个人国培研修计划总结合集7

20xx年x月x日，我有幸参加了北京大学举办的“国培计划（20__）”示范远程网络培训小学教师语文项目的研修。在这短短两个月的学习中，让我受益匪浅。这次培训帮助我解决了很多现实问题，消除了困惑和疑难。我非常珍惜这次不断完善和提高自己的机会，并且积极认真地参与了培训的全过程。这种研修的过程是教师在行动中自我学习提高的过程，是对自己的教学行为不断进行观察和反思的过程。通过与其他教师和专业研究人员的对话与交流，我不断地提高自己。在培训中，我聆听了多位教育专家的精彩讲座，这些讲座对我的教育教学产生了很大的影响。

首先，这次培训改变了我的语文教学思想，开阔了我的视野。为期两个月的远程网络培训学习让我茅塞顿开。在之前，我的教学思想只停留在学生的应试教育上，而忽视了学生的个体差异。然而，在本次培训中，每位专家老师给我们做了精彩的讲座。他们的讲座阐述了他们对小学语文教学的独特见解，对新课程的各种看法。作为一名小学语文教师，我应该努力将学习的理论知识转化为实践动力，以有效地指导平时的课堂教学实践工作。我还应该根据新的教学理念来对待学生的个体差异，在新理念的引领下，我将不断反思并调整我的教育观。同时，专家们的精彩讲座开拓了我的视野，让我更加清楚地认识到在新的形势下，我更应该不断学习，提高自身素质，将自己培养成具有创造力的新型教师。

其次，这次培训提高了我的语文教学新认识，加深了我的理解。通过专家引领和名师对话等多种交流方式，我提升了自己的语文技能和教学水平。通过研修，我进一步明确了语文教学的价值取向，学到了如何让学生更好地识字写字、理解课文和写作的好方法。同时，我更加深刻地理解到教师的一切教学行为都应以学生的发展为前提，并有利于学生的可持续发展。要真正将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。有效的语文课堂教学应该以培养学生去发现文本内涵为重点，教师要引导学生及时解决语文学习中的重点、难点以及字、词、句的训练，教授学生如何阅读和写作等。教师应尽量用多种方法激发学生学习语文的兴趣。通过研修，我认识到一堂好的语文课应该以激发学生学习兴趣和调动学生积极性为前提，教师要像导演一样精心设计层次清晰、操作性强、实效性高的课堂活动程序，真正做到教材活用、学生教活、情感激活。

总之，这次培训对我来说是人生中的一个新起点。俗话说：“活到老学到老”，我将继续不断努力学习，提高自身修养，始终用真诚的爱心去教诲学生，用自己的学识和情感去培育学生，用自己的行为和素养去影响学生。我将坚持以新课程的标准实施教学，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在学习中让学生与生活联系实践，开辟课程学习的新广阔天地，为语文的教育教学发展贡献自己的力量。