通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还记录了一些先进的理论与方法，培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。

培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气，焕发出无限生机。国培学习，思考的背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。在今后的工作中，我要不断地学习、反思、研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于实践。相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

教研员国培研修总结合集8

在秋高气爽、丹桂飘香的九月，我怀着满满的信任和困惑，带着同事们的期盼，来到黄冈师范学院参加湖北省中小学置换培训研修班。作为一名乡镇教师，能够有机会参加如此高质量的研修培训，这对我们来说是一种福音。这也展现了各级教育主管部门对一线教师的重视和关爱。在这个为我们精心搭建的学习、交流、分享和提升的平台上，我们获得了很多收获。我们不仅学到了许多理论知识，还提升了自己的能力和精神境界，也结识了许多有经验的优秀教师。

在这近三个月的培训生活中，每一天都是幸福而充实的。因为我们每天都能面对不同风格的教授和专家，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。

通过这次培训，我认识了更多一线优秀教师，也再次与大学母校的老师们交流学习。在与经验丰富的一线教师和知识渊博的大学母校老师们的交流中，我意识到人生就像登山一样，只有站得更高才能看得更远，才能一览终山小。活到老学到老，只有不断学习才能达到更高的境界，才能看到更多更美的风景。

王金涛、童三红等几位老师的讲座让我明白：作为一名教师，我们每天都要调整好自己的精神状态，快乐工作，幸福生活。我们教师人生大部分最美好的时光都是在职业生涯中度过的，只有我们是积极阳光的教师，只有我们是幸福快乐的教师，才能给学生指引幸福的方向。

胡志华、陈文略、廖小勇、库在强、邵贵明等几位恩师的讲座让我意识到，作为一名新时代教师，我们要与时俱进，不断更新自己的知识体系。知识的更新包括两个层面的内容，一是打破，二是重建。也就是说，我们要打破传统、陈旧甚至落后的教育理念、理论和教学方式方法，建立起全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想体系。我们不能停止学习，要不断加强自己的学习，学习新的教学理念、新的教育手段、新的教育技巧和新的信息技术，以更好地辅助我们的教学。我们应该从网络上学习，观看优秀教师的讲课视频和制作的课件，利用网络丰富自己，培养不同的兴趣爱好。我们还应该从书籍中学习，阅读一些管理方面的书籍，学习优秀班主任组织管理学生的方法和艺术，阅读一些励志书籍，驱散自己偶尔的颓废。我们要不断提升自己的境界，学习新的信息技术来辅助教学。同时，我们还要关注新的课堂教学结构改革，比如慕课、微课和翻转课堂等。

这次培训给予我的远不止这些，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！为期三个月的学习即将结束，刚来学校时的情景仿佛还在眼前。在这里，我不仅学到了知识，还结交了许多朋友，开阔了眼界。在以后的教育教学工作中，我将调整好自己的状态，积极乐观地工作和学习，不断学习，与时俱进，不断总结和思考自己的经验。结合自己的特点和优势，创造性地运用它们，逐步形成自己独特的风格。我要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取启示和信息。我要努力创新，在教育教学中展示自己的创新成果，从而在潜移默化中培养学生的创新意识。

教研员国培研修总结合集9

美好的时间总是过得很快，十天的研修学习似乎刚刚开始就到了头。不出门就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论，这次远程研修给我的感觉是全新的。这段研修的历程，有压力，更有收获。

在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，我重新读懂了教育和课堂。国培不是空洞的理论分析，而是理论和实践的结合。这次培训让我对新课改有了更深的认识，也意识到了新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上的幼稚和不成熟，还存在一些问题。但是，这对于我今后的实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现在我将我这次培训学习作如下总结：

一、教学观念的调整

通过这次远程学习，结合我班的实际，我深刻意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，甚至学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，就难以胜任。这些都要求教师要不断学习提高，成为创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有意识到自己学习的必要性和重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那么最终结果必然是被社会无情淘汰。

今天，在我们这些农村小学可能还不能完全体现，但是学生的知识媒体进步和信息时代的快速传播让他们见多识广，知识量也在飞速增长。除了课堂上学到的知识，他们在广阔的课外天地里接触到古今中外的各种知识，他们每时每刻都在产生许多奇怪的问题。面对这种情况，我们教师也只有不断学习新的科学文化知识才能应对。作为教师，我们应该同时具备双重身份：既是教师，又是学生，我们为了“育人”而学习。

作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应该积极参加上级组织的各种培训，继续学习，养成终身学习的观念。我们应该不断学习新的教法、新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”，更好地滋润学生渴求知识的心田。

二、积极实践，提高教育教学

实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能将学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。

要充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂氛围。此外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。

培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到了极大的震撼：平时我在保亭思源小学上课，只考虑如何上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。这次远程培训学习，专家们的讲座为我指明了奋斗的方向！

三、改变工作方式，谋求共同发展

新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好地完成，这就要求我们教师要善于了解其他学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互相促进。

此外，我还明白，人生不仅因为成功而骄傲，教学也是如此。虽然我所做的作业得到了优秀和良好的评价，让人欣慰，但是在教育教学能力水平上并不是最好的。我将不断努力，力争让学生得到全面的发展。

四、国培缘，网络情

在这次国培中，专家和辅导员让我很感动。在我们这些农村学校，学生的知识基础较差，学习能力低，而教师的工作任务又非常繁重。一边抓教育教学工作，一边抓教师远程培训学习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。每位学员的作业他们都要认真评判，并给出自己的教学建议。大家都知道，培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。

最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那还好，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的问题。我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。

五、展望未来

在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长。我会兢兢业业地奉献，踏踏实实地工作。我会将理论与实践结合起来，实现自己的教育梦想。

教研员国培研修总结合集10

最近，我参加了江西省“十三五”教师全员培训第一期网络研修培训班学习和培训。虽然培训时间只有短短的十几天，但我感觉每天都在进步，每天都有收获。这次远程网络研修为我们一线教师的教育教学水平和专业素质的发展创造了一个良好的条件，也给我们提供了一个与专家、名师及同仁学习、交流的平台。通过学习，我开阔了视野，增长了见识。

作为一名长期身居教学一线的农村教师，我一直以为自己完全能胜任当前的教育教学工作，不需要培训。但通过参加此次远程教育的培训和学习，我才真正理解了“学无止境”的道理。我意识到自己的学识是多么的贫乏、水平是多么的有限，教学思想是多么陈旧。回顾这次培训，我有几点体会：

首先，网络研修培训的形式灵活、方便。此次培训采用了远程网络形式开展，教师主要通过自学方式进行。网络学习、教学在现代教育模式中至关重要。随着网络技术的迅猛发展，它对我们的学习、工作、生活各方面都产生了重要影响。作为一名现代教育工作者，我们不仅要教会学生知识，还要教会学生获取知识的能力及方法。可以说，网络是未来社会人类生存必不可少的条件。近年来，国家在农村教育方面加大了投入，各校基本普及了远程网络教育设施，但还有部分农村不会灵活运用。此次培训研修主要通过网络进行，实际上也是对培训教师的一次鞭策，更是促进教师提高教育教学水平的手段。通过远程培训的开展，我和其他老师一样，使用计算机和网络的水平有了更大的提高。更重要的是，它有力地推动了我的课堂教学能力和水平的提升，提高了教学效率。

其次，研修培训的内容切合实际。全校培训既有专家讲座，又有经典教育文章，既有最新的课堂教学资源，又有论坛交流和研讨。内容丰富又切合一线教师的实际需求。在第一阶段培训中，我对每位专家的讲座都认真聆听，深入思考。在第二阶段培训中，我选择了瑞昌四中的“诤友教师成长工作室”，结识了以徐臻老师为首的思品学科专家团队。通过十多天的学习，我的思想受到了洗礼，我学到了更多的专业知识，提升了教学水平，更新了教学理念。此外，在网上与专家、名师及同行进行互动交流和研讨中，我得到了启发，也收获了喜悦和快乐。

最后，作用的布置与要求既明确具体，又不拘束，有利于教师充分发挥自己的优势和特长。加入网络学习论坛，有利于更好地进行教学交流，共同探讨，互相提高；通过上传经典学习文章或作品，既有利于自己汲取精神营养，又能给他人提供学习和借鉴；撰写研修心得体会有利于不断总结，不断改进，促进专业能力的提高。

短短的第二期十二天的培训即将结束，但我的学习不会因此而停止。我要向书本学习，向网络学习，向专家、名师学习，向同事、同行学习。我要树立终身学习的观念，生命不息，学习不止，奋斗不止。我要将所学的理念和知识运用到教学实践中去，不断推动个人素质的提高和学校工作的发展。

教研员国培研修总结合集11

秋天是一个丰收的季节。在这个秋天里，我有幸参加了国培计划__云南省农村义务教育学科教师远程培训，这次培训让我收获了无限的精彩与感动。在培训中，我虚心地聆听每位专家的讲座，认真地完成每次作业，积极地参加网上研讨，提出自己的疑惑，发表自己的见解，并与其他老师进行学习和交流。通过这次培训学习，我不仅得到了新的思想理念的熏陶和新知识和新技能的锤炼，还提升了做人和做学问的境界，收获了成长并进行了一些思考。

首先，我要说一下本次远程培训的特点。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等形式丰富多样，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。

其次，我要谈一下这次培训给我带来的收获。首先，我加强了师德修养，展现了人格魅力。其次，专家的讲座引领着我的前行。在课堂上，专家们的精彩讲座激起了我内心的共鸣，并激发了我的反思。通过与专家的对话，我领悟到了他们思想的精髓和理论的精华。此外，我还加强了专业知识的学习，成为了一名专业型教师。培训激发了我的意志，启发了我的内心，让我更加执着地投入到小学语文教育教学中。最后，我进行了对照反思，提升了自己的境界。优秀教师应加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。

通过这次培训，我意识到教师的人格对学生的成长有着重要的影响。优秀教师是引领学生进行积极选择的向导，他们可以给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。因此，作为教师，我要加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。