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教研员国培反思与感悟合集1

参加这次远程班主任培训学习，对我来说是一种荣誉，也是一种责任，但同时也给我带来了一些压力。经过一段时间的研修学习，我不仅在形式上，而且在内容上都学到了很多知识，这对我来说具有着非同寻常的意义。尤其令我感动的是，我们的指导教师不辞辛劳地对我们的作业进行点评，展现了他们的敬业精神。国培这一学习平台的铺设，让来自四面八方的我们能够相聚一起，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。在学习过程中，我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更多的策略指引，使我深深地意识到班主任应该做到以下几点：

一、班主任角色的转换和定位的重要性。

回顾这次培训，我深刻地感受到了其丰富的内容和多样的形式，以及明显的效果。以前我只是知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法，从来没有考虑过如何将这一角色在自己身上转换或定位到哪个方向。在每天的网络学习中，我们观看了专家讲座的视频，聆听了生动的教学课例，使我们更加贴近了课堂教学。专家们精辟独到的分析也使我们明白了教学中需要注意什么，哪些细节应该抛弃。这次研修为我们教师提供了一个很好的学习和交流平台。

二、班主任要不断提高自身素质。

班主任的素质并非与生俱来，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在学习这些案例时，我能够感受到其中的真实性，因为我在工作中也遇到了很多和案例中相似的情况，比如留守儿童、问题学生、班规制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等。只是以前我没有科学地处理这些问题，因此也没有达到预期的效果。而这次学习却为我填补了这些课程的空白，让我在以后的工作中再遇到类似的问题时，可以运用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作。同时，我也意识到了班主任要不断提高自身素质的重要性。在这条路上，我从一开始的激动和茫然，到现在对教学中问题的豁然开朗，一直到上网时迫不及待地领略专家和各位老师授课、指导的风采，这一切让我的收获变得灿烂无比。在学习模块中的案例时，我意识到要经常对自己工作实际中学生遇到的各种问题进行深思，不能草草而过。我要对比较突出、具有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成总结提炼的习惯，以便更好地完成自己的班主任工作。

三、敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。

在班级管理中，班主任要主动了解学生的想法和行为，要真诚地走进学生的内心世界，要尊重并爱护学生的自尊心。在没有了解事情的真相之前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受。在班级管理中，要多表扬学生，少训斥，要在鼓励和指导中培养学生的自我意识，增强他们的自信心。班主任要善于从学生的实际出发，着眼于学生的发展，善于拓展学生的潜能。对学生要宽容，不要过分看重学生的失误，不要害怕学生犯错，要放手让学生去做。只有在实践中锻炼，学生才会成长。平常我们在学校中，往往只考虑如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑并不多，更不要说着眼于教育的远景。通过这次培训，我提高了自己的认识，理清了思路。这次培训对我来说是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造。对于今后如何更好地提高自己的能力和素质，它将起到巨大的推动作用。我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理和反思自己，促使自己不断地成长，让我的业务水平不断提高。

虽然这次培训的时间很短暂，但我觉得它给我留下的记忆和思考是最有效的，也是永恒的。在专家的引领下，我的思想受到了极大的震撼，让我意识到我们平时思考得太少了。从现在开始，我要改变自己认识上的误区。在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和能力更上一个台阶！

教研员国培反思与感悟合集2

最近，我参加了江西省“十三五”教师全员培训第一期网络研修培训班。虽然培训时间只有短短的十几天，但我感觉每天都在进步，每天都有收获。这次远程网络研修为我们一线教师的教育教学水平和专业素质发展创造了一个良好的条件，也提供了一个与专家、名师及同仁学习、交流的平台。通过学习，我开阔了视野，增长了见识。

我是一名长期身居教学一线的农村教师。或许是因为自己从事本学科教学的时间较长，而且教学成绩尚可，也或许是因为自己多年来身在边远农村学校，平时忙于教学工作，思想蔽塞，对外界教育情况了解不多，见识短浅，所以以前我一直以为自己完全能胜任当前的教育教学工作，不需要培训。通过参加这次远程教育培训，我才真正理解了“学无止境”的道理，意识到自己的知识贫乏、水平有限，教学思想陈旧。总结起来，这次培训让我有了几点体会：

1、网络研修培训的形式灵活、方便。这次培训采用了远程网络形式，教师主要通过自学的方式进行。说实话，在现代教育模式中，网络学习、教学至关重要。当今社会，网络技术发展迅猛，对我们的学习、工作、生活各方面都产生了重要影响。作为一名现代教育工作者，我们不仅要教会学生知识，还要教会他们获取知识的能力和方法。毫无疑问，网络是未来社会人类生存所必需的条件。作为农村教师，近年来国家加大了对教育的投入，各校基本普及了远程网络教育设施。但仍有一部分农村地区没有灵活运用这些设施的能力。这次培训主要通过网络进行，实际上也是对培训教师的一次鞭策，促进了教师提升教育教学水平的手段。通过第一、二期的远程培训，我和其他老师一样，使用计算机和网络的水平有了更大的提高，更重要的是它有力地推动了自身课堂教学能力和水平的提升，提高了教学效率。

通过自学的方式进行培训，避免了集中面授培训的许多弊端。我们可以自主支配时间，自主选择内容，还减轻了学校和个人的经济负担。对于我们这些常年繁忙、身居教学一线的教师来说，这种培训方式更具实际意义。

2、研修培训的内容切合实际。全校培训既有专家讲座，又有经典教育文章，既有最新的课堂教学资源，又有论坛交流和研讨。内容丰富又贴近一线教师的实际。我记得在第一阶段培训中，我对每位专家的讲座都认真聆听，深入思考。在第二阶段培训中，我更是受益匪浅。通过选择名师工作室，我认识并了解了许多教育名师。我选择了瑞昌四中的“诤友教师成长工作室”，结识了以徐臻老师为首的瑞昌四中思品学科专家团队。在“诤友教师成长工作室”中，我受益匪浅。我之前已经听过徐臻老师的讲座，他是江西省首届学科带头人，教学理念新颖，教学水平扎实，教学业绩突出，在很多地方开展过讲座。通过十多天的学习，我的思想又一次接受了洗礼，我学到了更多的专业知识，提升了教学水平，更重要的是教学理念得到了更新。培训中，我还有机会在网上与专家、名师及同行进行互动交流和研讨。在交流中，我们可以分享教学中的乐趣，探讨工作中的困惑，集思广益，相互学习，共同提高。这些经历既给了我启发，也带来了喜悦和快乐。

3、培训的布置与要求既明确具体，又不拘束，有利于教师充分发挥自己的优势和特长。加入网络学习论坛，有利于更好地进行教学交流、共同探讨、互相提高。通过上传经典学习文章或作品，既有利于自己汲取精神营养，又能给他人提供学习和借鉴的机会。撰写研修心得体会有利于自己不断总结、改进，促进专业能力的提高。

短短的第二期十二天培训即将结束，但我的学习不会因此而结束。“活到老，学到老。”今后的工作和生活中，我还会不断努力，加强学习。我要向书本学习，向网络学习，向专家、名师学习，向同事、同行学习。要树立终身学习的观念，生命不息，学习不止，奋斗不止。我要将所学的理念和知识运用到教学实践中，不断推动个人素质的提高和学校工作的发展。

教研员国培反思与感悟合集3

20xx年x月x日，我有幸参加了北京大学举办的“国培计划（20__）”示范远程网络培训小学教师语文项目的研修。在这短短两个月的学习中，让我受益匪浅。这次培训不仅帮我解决了很多现实问题，也解决了我在教学中遇到的困惑和疑难。我非常珍惜这次不断完善和提高自己的机会，积极认真地参与了培训的全过程。这种研修的过程是教师在行动中自我学习提高的过程，是对自己的教学行为不断进行观察和反思的过程。通过与其他教师和专业研究人员的对话与交流，我不断地提高自己的教学能力。在培训中，我聆听了多位教育专家的精彩讲座。他们的讲座对我的教育教学带来了很大的影响。

首先，这次培训让我改变了语文教学思想，开阔了我的视野。之前，我的教学思想只是停留在应试教育上，忽视了学生的个体差异。在本次培训中，每位专家老师给我们做了精彩的讲座。他们阐述了对小学语文教学的独特见解，对新课程的各种看法。作为一名小学语文教师，我应该努力把学习的理论知识转化为实践能力，使之有效地指导平时的课堂教学工作。我还应该根据新的教学理念来对待学生的个体差异，在新理念的引领下，我将不断反思并调整我的教育观。同时，专家们的精彩讲座开拓了我的视野，让我更加清楚地认识到在新的形势下我更应该不断学习，提高自身素质，成为具有创造力的新型教师。

其次，这次培训提高了我的语文教学新认识，加深了我的理解。通过专家引领和名师对话等多种交流方式，我提升了我的语文技能和教学水平。通过研修，我进一步明确了语文教学的价值取向，学到了怎样让学生更好地识字写字，理解课文，写作的方法。同时，我更加深刻地理解到教师的一切教学行为都应以学生的发展为前提，并有利于学生的可持续发展。要把课堂真正还给学生，让学生真正成为课堂的主人。有效的语文课堂教学应多以培养学生去发现文本的内涵为重点，教师要引导学生及时解决语文学习中的重点、难点、字、词、句的训练，教导学生如何学习阅读和写作等。教师要尽量用多种方法激发学生学习语文的兴趣。通过研修，我认识到一堂好的语文课要以激发学生学习兴趣和调动学生积极性为前提，教师要像导演一样，精心设计出层次性清晰、操作性强、实效性高的课堂活动程序，真正做到教材活用，学生教活，情感激活。

总之，这次培训是我人生中的一个新起点。俗话说：“活到老学到老”，我将继续不断努力学习，不断提高自身修养，始终用真诚的爱心去教育学生，用自己的学识和情感去培育学生，用自己的行为和素养去感染学生。我将坚持以新课程的标准实施教学，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在学习中让学生与生活联系实践，开辟课程学习的新广阔天地，为语文教育教学的发展贡献自己的力量。

教研员国培反思与感悟合集4

我非常高兴能够参加这次网上的体育国培的培训，因为我发现这对提高我的理论水平非常有益处，同时也解决了我在体育教学中遇到的一些问题。通过这次培训，我对自己的认识有了提高，思路也更加清晰，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师之间的差距。这对我今后如何更好地提高自己起到了巨大的推动作用。我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

这次培训学习基本上都是在晚上进行的，有时候我甚至学到了晚上11点钟，观看专家的录像，特别是毛振明老师对课改问题的分析和讲解对我受益非常巨大。首先，他教会了我如何看待体育的情景教育，明确了情景教学适应的人群，什么时候应该使用以及应该使用哪种教材。以前我也看过几节市一级的优质课和区一级的示范课，但在情景教学方面总是感到有一种为情景而情景的感觉。对于比较简单的动作，我总是觉得需要设置一个情景，感觉把问题复杂化了。但是在听到毛老师的讲解后，我豁然开朗了。其次，毛老师也非常清楚明了地阐述了体育教学常规是否应该取消的问题。还有，他详细地讲解了针对新课改对自主、合作、探究学习的理解与运用。我看了毛老师的视频讲解五遍，每一遍都有不同的收获。

通过这次学习，我明白了促进学生发展的真正方法是什么。教师的成长离不开自身的素养和人格魅力。作为教师，要促进学生的学习和自身的成长，就必须始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，处处以身作则，以理服人。我会积极主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心与我的同伴交流和合作。在教学工作中，我会把这次培训学习的心得与同伴分享，以使我们的队伍共同进步，共同提高。一切都是为了学生，为了学生的一切。

作为教师，我需要时刻提醒自己要不断学习、不断探索、不断专研。学习的路很长，终身学习还在继续。虽然这次短期的学习已经结束，但是我们要对教育教学充满信心和希望。

教研员国培反思与感悟合集5

我有幸参加了国家培训，通过积极参与网上学习、网上讨论和线下研修，我收获颇丰。在培训过程中，我认真收听和观看了专家的精彩讲座，接受到了先进的教育理念。我也独立完成了相关作业和任务，并通过网络交流讨论，这使我对语文教学有了新的认识。

首先，在培训过程中，我意识到“激励、唤醒、鼓舞重于传授知识”的理念。这让我改变了过去的教学方法。我开始参读课程标准，明确学生的需要，这样我才能有的放矢地教学。我明白了解决教的同时也要知道怎样教。

其次，国培提升了我的教育思想。首先，我深入了解了新课程标准。新课程标准是课本编排的依据，也是我们上课和命题的依据。我们必须根据新课程标准的要求来确定教学内容，这样才能有的放矢，不误人子弟。其次，我明确了学生为主体的原则。传统的教学方式和手段把学生当成知识的接受者，这与新课程理念下以学生为主体的要求不符。再次，我了解到了正确选择现代多媒体手段的重要性。现代多媒体手段首先要实用，要服务于教学，而不能滥用。我们应该本着“适合就是最好的”原则来选择使用多媒体手段。此外，我也意识到在教育教学过程中，沟通是非常重要的。我们要鼓励学生学会交流和沟通，因为有效的教学必须建立在有效沟通的基础上。

国培还让我转变了自己的教育观念。通过培训，我明确了作为一名教师必须具备的基本技能，否则就会被时代所淘汰。同时，我也增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感。

展望未来，我将继续关注研修平台，在实践中积极探索，并及时调整自己的教学思路、教学方法和策略。我将努力提升自身水平，并为学生的进步不断努力。

教研员国培反思与感悟合集6

国培计划培训给我的业余生活注入了新的活力，让我的生活变得更加丰富多彩。通过这次培训，我们重新点燃了学习的热情，增强了参与新课程改革的决心和勇气，坚定了在教育教学中大胆创新、开拓进取的信念。

首先，让我们回顾一下这段学习的日子。虽然过程中有一些艰辛，但我们倍感喜悦和欣慰。从一开始的激动和不知所措，到现在在教学中问题的豁然开朗，我们一路走来。在这段时间里，我超额完成了学习任务，六个专题的必修课全部学完，选修课也快学完了。这一切让我们的收获变得灿烂无比。

在学习的过程中，我们观看了许多专家讲座的视频。这些生动的教学课例让我们更贴近课堂，专家们独到的分析让我们了解了教学中需要注意的事项和要抛弃的细节。他们从教学活动的实效性、任务型语言教学的实施、教师的个人规划等方面进行了详细阐释，让我们对当前的教学理论和实际上的认识提升到了一个新的高度。

观看完视频后，我们开始做作业。这是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。我们结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间认真按时完成作业，并积极参与在线讨论、发帖和交流。

远程培训点燃了我们对教育理想的热情，催促我们继续前行，激励我们在教育这片沃土上扎根生长。它给我们的教育教学生活带来了勃勃生机，给我们提供了拓展自己的平台，让我们不再迷茫。