通过政治课的学习，我学会了用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观和价值观。在日常的学习生活中，我热爱祖国，遵守法律法规，尊敬师长，团结同学。

我具备公民素养，严于律己，遵守公德，爱护环境，孝敬长辈。我关心国家大事，关心家乡建设，并参加力所能及的公益活动。我能劝阻违反社会公德和违规、违纪、违法行为，并及时报告。我遵守社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，尊重他人劳动。我爱护公共设施，不浪费粮食、水电，不破坏公物。我尊敬老师，正确对待师生间的不同意见，能用恰当的方式与老师交流观点。我珍爱生命，不吸烟、不喝酒。我慎交网友，不进入营业性网吧。我勤劳俭朴，孝敬父母，生活上不向父母提过份的要求。

运动与健康

我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动。我保持身体健康，达到体育合格标准。在心理方面，我锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格。我能克服心理障碍，以适应社会发展的要求。

我对体育充满热情，能够坚持每天锻炼身体。在上体育课时，我能够很好地完成老师布置的任务。

高一学生素质自我评价合集7

一、转变思想

自从上学年在潍坊广文中学学习期间，我深深被广文中学先进的学生综合素质和优秀的学生素质以及“积极和谐”的课堂学习气氛所打动。回到学校后，我决定结合本年级的实际情况，推进这一改革。

在推动初期，我们面临着很多困难，比如“万事开头难”和老师们对传统思想的固守等。因此，我们首先从“转变教师思想”开始着手。我们反复向老师们灌输实行综合素质评价的必要性、迫切性以及这项工作对老师教学和管理上的推动和帮助。为此，我们专门召开了“综合素质评价工作落实会”和“推动会”，不断向老师们传达这一项工作的重要性。经过一段时间的努力，老师们逐渐接受了这一项工作。

二、制定方案

我们制订了本级部的《学生综合素质评价方案》，其中包括指导思想、量化办法、小组合作学习、日常规评价细则、考试成绩评价细则、评价结果的使用、量化表的设计以及使用时的注意事项等。

三、明确执行主体，集思广益，不断完善

我们将《学生综合素质评价》的执行权、主动权和操作权全权交给各个班级，而级部则负责方案的指定、方向的指引、检查监督和汇总等工作。各班级在实际操作中有所不同，但都发挥了班主任工作的能动性和创造性。在各班主任的集思广益下，我们不断完善了《学生综合素质评价方案》。

四、家长认可

我们专门召开家长会，分为三个步骤：首先，让家长在思想上接受这个评价方案；其次，让家长认可评价细则；最后，让家长接受阶段评价结果。在家长会上，我们向家长发放了“推行学生综合素质评价家长明白纸”，向家长介绍了这个评价方案的优越性，并解释了评价细则和如何量化。家长们在明白纸上签字，并在每个阶段的评价结果上签字确认。

五、分阶段、全方位落实

我们将整个学期的综合素质评价分为四个阶段进行。第一阶段是从开学到家长会，家长会上家长现场签字确认评价结果。第二阶段是从家长会到期中考试，我们将评价等级通知书发给家长，让家长签字确认。第三阶段是从期中考试到本次月考，我们正在总结计算中，通知单已经准备好。第四阶段是从本次月考到期末，计划将体育成绩纳入综合素质评价。

六、平时的使用

1、作为激发学生学习积极性的有力工具。

2、老师们反映：课堂秩序、学习积极性、问题学生等。

3、最美学生的评选。

4、重大危机现象一票否决，当月结果直接定位D级。

5、班级的阶段评价结果及时张贴在班级走廊的“班级名片”中。

6、贫困生补助。

7、学生多元评价，评价等级作为重要参考。

8、导师与家长进行沟通时，除了导师与家长自由交流外，级部将《综合素质评价》作为统一的交流内容。

9、每个班主任一个档案盒，及时总结，留档。

七、关于评价结果的使用

1、期末：按照方案，级部将根据“级部对各班的常规检查结果和班主任工作成绩”，按班级名次，分配奖项数量。打破原来平均发放奖项数额的模式。同时，在给学生发奖和评优时，不再只看成绩，而是按综合素质评定得分进行发奖。

2、四个阶段的综合结果加上年后下学期的结果，就是学生在明年6月份的评定等级。到时候，每个A、B、C、D等级分别换算成10、8、6、4分，根据换算后的分数确定最终的评定等级。

八、目前存在的问题

1、完善评价内容，如何将“音乐、美术”等方面的成绩纳入综合素质评价范围。

2、流失的学生，如何划分评价等级，是否纳入目前的班级评价范围。

高一学生素质自我评价合集8

通过这段时间的学习，我真正认识到了自己。我是一个普通的女生，经过多次考试，发现自己的成绩并不出色，也没有为班级取得什么荣誉。但是，我决定以后会更加努力地学习，全面发展自己的德智体美劳素质，为班级和学校争光。我要用实际行动来证明我所说的一切。从现在开始，我要刻苦学习，用认真的成绩来回报父母和老师。

告别小学，进入中学，我感到心烦意乱，没有心思听课，成绩下滑。然而，我发现自己以前不善于与同学交流，现在和班里的同学关系非常好。回想起来，我真的后悔没有在进入中学时为班级争光。现在，我总结了自己的经验教训，决定以后要做到以下几点：

1. 认真听讲，努力提高学习成绩。

2. 尽最大努力为班级做一些争光的事情。

3. 努力改善与同学的关系。

然而，到目前为止，我在班级里只有小小的立足之地。与同学们的关系虽然紧密，但在学习上没有取得进步。我意识到自己在学习方面的不足，上课马马虎虎，没有打好基础，课下也没有好好复习。尽管我制定了计划，但总是缺乏毅力去执行。看来，这是因为我学习不够扎实所导致的。回顾过去的成绩，也没有太突出。在班级里，我只能排在前15名，成绩总是让薛老师头疼。虽然在同学之间打好了基础，但在学习上仍然没有进步。对于这段时间的表现，我感到非常失望，甚至觉得自己都不认识了。我的成绩令人丢脸，60、70分都不够好，30、40分更是让人难以接受。纪律方面，上课说话，违反纪律却不承认。