总之，在本学年的各科教学工作中，我始终严格要求自己，不做任何有悖教学大纲和新课改要求的做法。我以身作则，为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌。在今后的教学工作中，我将继续要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断开拓进取，为母校的建设与发展贡献自己的力量！

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回首这一年的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于岗位，锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，促进教师们的教育教学水平又提升到了一个新的阶段。曾子曰：吾日三省吾身，而作为一名园长的我，常常反思自己的则是：有没有尽心尽力把幼儿园办好？对上级指示有没有完全执行，我时刻不忘剖析自己，反思使人进步。下面我把本学年工作汇报如下：

一、端正思想，找准定位，将幼儿园安全工作放在首位

本学年我带领教职工积极执行教育主管部门的意见和建议，将幼儿园安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理。本学年我们减少了幼儿招生数量，缩减班额，从饮食、卫生、环境等各个方面实现分层管理。使得我园在本学年无一例安全事故发生，真正做到了让家长放心，社会放心的幼儿园。

__月__日__幼儿园校车事件足以震撼我们每一个人的心灵。前事不忘，后事之师，生命的教训是惨痛的。事件发生后，我们在第一时间召开全体教职工会议，根据事件深刻反思，结合我园特点，找出差距与不足，搜寻一切可能存在的不安全因素，并在第一时间内摒除。使我园教职工不仅从思想上认识到安全的重要性，而且要把安全意识渗透在每日的一日常规与教育教学工作中。20__年，我们投资安装了数字监控设备与幼儿进出刷卡设备，配备了专职保安。这些都为幼儿园的安全奠定了坚实的基础。

二、以身作则，严于律己，狠抓师德教育

园长是一个幼儿园的灵魂，评价一个幼儿园首先要评价园长。我每天都怀着一颗感恩的心，兢兢业业。一贯坚持"什么都可以放下，什么都可以让给别人，唯独责任例外。就是责任二字鞭策我敬业爱岗，永远把工作放在第一位。

以平常心处事，作为管理者的我，心里十分明确，领导与教师的关系在幼儿园中，园长既是管理者，又是引导者与支持者。从情感上、人性上，从生活方面到心里方面多关心他们，把他们当成自己的朋友。在困惑的时候，伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，给予一个小小的建议。立刻就能调动起教师的工作积极性，使之热情主动地投入到工作中。

三、以教育教学工作为主导，促进教师专业化成长

我园教师队伍大部分是幼教专业毕业的，但教学水平和专业素质参差不齐。为提高教师自身素质和业务技能，我们组织教师到一、二幼示范园参观学习，鼓励教师参加继续教育和岗位培训。同时每学期举行观摩课评比活动，在园里掀起争先恐后赶业务的良好园风。在观摩课后，我们鼓励教师自评与他评，积极引导教师反思、探讨、分析。从而有目的地引导她们教育观念、教育方法与教育策略的转变，坚持以幼儿为本，以游戏为主，全面实施《幼儿园教育指导纲要》和《规程》要求。从实践到理论的提升，从经验型教师到反思性教师的提升。这一策略，大大提高了教师爱学习，勤学习的良好习惯。并在业务上兴起一股赶、帮、争、超的优良园风。也使得我园整体教学水平每年都更上一层新台阶。

工作者，并快乐着。虽然我园至今仍存在着种种不足与环境上不尽人意的地方，但我坚信，通过我园全体教职工的努力，我们会在将来的工作中更好地服务于家长与幼儿、服务于教师。坚定不移地执行上级教育主管部门的各项任务，并为平罗县的幼教事业做出我们应有的贡献。

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本学期，我担任__年级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想

本学期，我在教学工作中认真研究了教材，并明确了教学的指导思想。教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。我们的目的是使学生能够体会英语与大自然及人类社会的密切联系，理解英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心，初步学会应用英语的思维方式去观察、分析、解决日常生活中的问题，培养勇于探索、勇于创新的科学精神，以及获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合

在备课方面，我不仅备学生，还备教材和教法。根据教材内容及学生的实际，我设计了不同类型的课程，拟定了适合的教学方法，并认真地编写了教案。每一节课我都做到“有备而来”，在课前做好充分的准备，课后及时对该课进行总结，并写好教学后记。这样的备课工作确保了我能够有条不紊地进行教学，突出了知识的传授和思想的教育的结合。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量

我注重课堂教学艺术，力求提高教学质量。在课堂上，我特别注重师生之间和学生之间的交流互动，共同发展，以增强学生的上课技能。我特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生学得容易、学得轻松、学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期，我将课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境的机会，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面都能够充分发展。我将英语教学看作是师生之间和学生之间交往互动、共同发展的过程。我倡导自主性，即“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者。”这一观念的确立，使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求。他们在学习中发现、乐在其中、收获满满，这说明了设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展

在评价方面，我进行了创新，旨在全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展。我把评价作为教师反思和改进教学的有力手段。在评价学生的学习成绩时，我不仅关注他们对知识和技能的理解和掌握，更关注他们情感和态度的形成和发展。我注重评价学生在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么、获得了哪些进步，具备了什么能力。这样的评价结果有助于树立学生学习英语的自信心，提高学生学习英语的兴趣，促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导工作

在批改作业方面，我注重针对性和层次性，对学生的作业进行及时认真的批改。我不仅分析并记录学生的作业情况，还将他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，并进行透彻的讲评。针对这些问题，我及时改进教学方法，使教学更有针对性。此外，我还进行了针对后进生的辅导工作。这种辅导并不仅仅限于知识性的辅导，更重要的是对学生思想的辅导。我努力提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，从而激发他们的学习兴趣。这样，后进生的转化就从原来的简单粗暴、强制学习转化为自觉的求知状态。他们的求知欲和上进心被激发，对英语产生了兴趣，并取得了较好的成绩。

总之，经过一个学期的教学工作，我既有成功的喜悦，也有失败的困惑。虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。在今后的教学工作中，我将吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

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我非常认真地完成了我的工作，并且取得了一些成绩，对此我感慨颇多。接下来，我将简单回顾和总结我过去几年的工作。

一、思想方面

自从我开始工作以来，我首先严格要求自己在师德方面，努力成为一名合格的人民教师！我努力提高自己的政治思想修养，注重道德情操和精神风范，恪守廉洁奉公的原则，不谋私利，积极投身教书育人的工作。我敢于批评不良现象，勇于奉献。我的工作多次得到了师生的一致好评和学校的表彰。

二、教学工作方面

在教学工作中，我坚持认真学习英语课程标准，刻苦钻研教材，精心设计教法，备好课，讲好课。我注重突出重点，突破难点，追求每一堂课的高质量。我及时批改作业，对学生进行课外辅导。我的教学成绩优秀，所教学科的合格率达到了95%以上，优秀率超过30%。我的学生在英语中考成绩上远远超过了全县的平均水平。

1、严谨教学。在教学中，我严格要求自己，做到没有丝毫的敷衍塞责。我根据新时期的教育理论和现代教育的特点，以及所教班级的教学任务，认真把握好教学的各个环节。

2、认真备课。备课就像一出戏，如果没有详实而细致的剧本和精心的策划，那这出戏就会显得苍白无力。在备课过程中，我首先紧抓课程标准，对每个知识点在课标中的具体要求都了如指掌，做到心中有数，有的放矢。然后根据不同教学班的英语知识整体水平的差异，我在备课时也会有所调整，包括采用不同的教育教学方法等。我还会参考一些教育教学参考书，补充课本中的遗漏和不足，进行更深层次的理解。我经常阅读《中学英语》、《英语教学研究》等课外杂志，并经常上网查阅教学最新发展动态。我深刻认识到这些对提高我的教育教学水平非常有利，而且我也明白备课是课堂教学充满自信并充满激情、充分发挥专业水平的基础。

3、优化课堂教学，提高效率。俗话说“教无定法”，我认为这不仅仅是指不同教师对相同或不同内容的不同教学方法，而且同一教师对同一内容也可以有不同的教法。在我的教学中，我始终坚持使用不同的教学方法，针对每个班级、每个章节采用多种形式，如启发式、讨论式、谈话式、实验、比较法、探究法等。我注重发挥学生的主体作用，让他们的思维充分发挥，直到他们真正理解课堂内容。在过去的几年里，我经常使用现代教学手段，如幻灯片、投影仪、录像，甚至电脑课件等，将课本中较为抽象的内容具体化、形象化。我采用多种方式和方法，旨在激发学生的学习兴趣，创造良好的教学氛围。在教学过程中，我注重对所教知识的及时总结，并及时从学生中获得反馈，以提高每一节课的质量。我也会记录和补充教学中存在的问题。

4、重视实验和实践教学。我充分利用学校现有的实验条件，尽力开展课堂实验，并给学生提供多种机会让他们动手做实验。通过这种方式，我锻炼了学生的动手能力、观察能力、思考能力和解决实际问题的能力。

三、教研活动

在教学活动中，我一直重视教研和教改活动。教研活动可以帮助我深入研究教育教学的特点，建立自己的教育教学模式。同时，我积极参加各种类型的教研组活动，经常与同事讨论教学的各个方面，虚心学习和请教。我还积极参加教研和教改活动，大胆承担“实施素质教育”教学公开试验课，积极研讨，改进教学方法。在20__年，我主持参加了七年级“英语单词快速记忆与巩固”教学方法的探究。该课题于20__年1月通过市课题专家组的鉴定，获得结题的资格。同时，我个人撰写的《如何提高农村学生记忆英语单词的能力》一文获得市级课题个人成果三等奖。这些成果得到了领导和老师的好评，并被学校评为“教研积极分子”。

四、班主任工作方面

在担任班主任的工作中，我注重以德育为纲，注重培养学生的爱国主义和集体主义精神。我努力让学生树立明确的学习目标，按照培养学生全面发展的要求开展班主任工作。我勤勉、严格、细致、实际地开展班主任工作，特别注重后进生的转化工作。我所任班级的风气和学风良好，被学校评为“文明班”。同时，我个人获得了总校级优秀班主任的荣誉称号。

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