培训工作是一项繁杂的任务。在上半年，我主要负责组织专业技术人员的公修课培训，不惜牺牲双休日，上门服务。尤其是在暑假期间，我先后到石塘湾、玉祁、藕塘等地为中小学教师进行公修课培训。我在工作中积极主动，认真负责，从收费到证书发放没有出现任何差错。由于工作分工的调整，下半年我负责继续教育科的工作，主要是组织各级各类考证工作。我先后组织了会计电算化考试、全国计算机一级b考试、高等教育自学考试、江苏省会计从业资格证考试、职称计算机考试、教师ntet考试等。在报名入库、组织考试等方面，我一丝不苟，工作扎实，没有出现任何差错。

四、教研组活动

我按时参加教研组长召集的教研活动，并完成教研组安排的各项任务。通过各种形式的活动，我积极与其他教师探讨教学方法，提高自己的业务能力。我也积极参与本专业和行业举办的各种交流活动，努力使自己的教学与社会保持紧密联系。在过去的学年中，我撰写的论文《走出人际交往的误区》获得了无锡市教育学会优秀教育论文三等奖，《角色期待与职校生的成长》获得了无锡市德育论文三等奖。同时，该论文已在《中国职教》x年第一期上发表，《和谐心灵和谐社区——试论社区教育中的心理健康教育》已送无锡市成人教育协会评审。

五、其他

作为国家二级心理咨询师，我一方面积极学习有关心理及心理咨询方面的知识，努力提高自己的心理咨询理论知识。另一方面，我将心理知识和心理咨询服务应用于工作中，积极实践。主要包括两个方面的工作：一是考虑如何将心理健康教育与课程教学相结合，让学生能够学习和理解一些心理学知识，使他们能够健康愉快地成长；二是利用业余时间为需要心理咨询服务的对象提供咨询。例如，我帮助一名厌学的高一学生重新回到学校上学，在我介入后，两个新婚家庭的婚姻关系得到改善，家庭生活质量也有所提高。在具体的实践过程中，我确定了心理咨询的重点项目：家庭教育问题、婚姻家庭情感问题和情绪调控等。

教师年度考核教学及思想工作总结合集13

20__年毕业后我选择成为一名特岗教师，虽然在就业压力方面有一些顾虑，但我一直梦想着站在讲台上，将我所擅长的东西传授给学生，并与他们一起感受到快乐。然而，现实与梦想之间存在着巨大的差距。作为一名非师范类大学毕业生，当我刚进入教师行业时，我迅速意识到教师这一职业的沉重责任和严峻形势。我意识到自己对这个行业的理解太过肤浅，能力也很有限。我所拥有的只是一腔青春热血。我意识到自己背负了太多的东西，但是世界上没有后悔药可吃，所以我只能重新开始，一点一滴地学习。

在这里，我想感谢几个人。他们分别是：乔川初中校长康中、前任副校长齐永升、前任文科组组长高佳，以及其他与我共事过的同事们。我在大学期间学习的是农林经济管理专业，与教书育人毫无关联。虽然在上岗前我接受了为期一周的培训，但从未真正上过讲台。可以想象，对我来说，站在讲台上讲课将是一个艰巨的挑战。幸运的是，我遇到了一些好领导和好同事，他们给予了我足够的信任和耐心，让我从头开始慢慢成长，指导我如何备课、上课、批改作业、处理课堂突发事件以及与学生建立良好的关系。虽然我在第一学期的教学任务中遇到了很多困难，但我从失败中爬起来，对自己进行了准确定位。当第一学年结束时，我第一次感到自己触及到了教学的本质，几位领导也肯定了我的工作成效，给予了我莫大的信心。

除此之外，县局和学校也为我提供了良好的成长环境。20__年暑期，我参加了职中的教师培训，并先后去元城和城关学习听课，接触到了全新的教学理念，意识到自己在教学技巧方面还有很大的提升空间。基于自己的无知、责任感和好学品质，我毅然决然地开始了钻研教学这条漫漫长路的跋涉。

在我的教学中，我始终提倡学生的自主性，学生是教学活动的主体，而教师则是教学活动的组织者、指导者和参与者。在教学过程中，我会搜集生活中的例子，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感和信念融合在一起，让他们的心灵受到震撼，得到满足。学生成为学习的主体，学习变成了他们的需求。我相信学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，可以大大提高教学效果。

首先，我认真备课。不仅要备好学生，还要备好教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，我设计了不同类型的课程，并制定了采用的教学方法。我详细记录了教学过程的程序和时间安排，并认真写好教案。每一节课我都做到“有备而来”，在课前充分准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后，我及时总结该课，并认真搜集每节课的知识要点。

其次，我努力提高上课技能，以提高教学质量。我力求讲解清晰、条理分明、准确无误、情感饱满、生动有趣。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易、轻松和愉快。我还注意精讲精练，在课堂上尽量减少教师的讲解时间，让学生更多地动口动手动脑。同时，我在每一堂课上都充分考虑到不同层次学生的学习需求和能力，让每个学生都得到提高。目前，学生们普遍反映喜欢上语文课，这让我感到欣慰。

此外，我虚心请教其他老师。在教学上，我有问题就会积极向其他老师请教。我学习他们的方法，经常听他们的课，边听边讲，学习他们的优点，克服自己的不足。我还经常邀请其他老师来听我的课，征求他们的意见，改进我的工作。

我还非常认真地批改学生的作业。我布置的作业有针对性，有层次性，精讲精练。为了做到这一点，我经常在网上搜集资料，筛选各种辅助资料，力求每次练习都产生较大的效果。同时，我及时认真地批改学生的作业，分析并记录学生的作业情况。我将学生在作业过程中出现的问题进行分类总结，并针对这些情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

我还积极推进素质教育。虽然目前的考试模式仍然比较传统，决定了教师的教学模式必须停留在应试教育的层次上。但为了培养学生的能力，我将传授知识、技能与发展智力和能力相结合。我在教学中注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。我让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

回顾近三年的历程，我流过汗，也流过泪，摔过跟头，但也取得了一定的成绩。付出总是有回报的。眼下，我迎来了我第一批学生参加中学毕业会考的时刻，我充满期待。学无止境，前路漫漫，我仍将继续努力，在实际工作中不断提升自己的业务水平和工作能力，争取在未来的工作中取得佳绩。

教师年度考核教学及思想工作总结合集14

在教师岗位上一年的工作终于到了结束的时候了。简单的回首了这一年的工作，我觉得自己在教学上有进步。对于过去的教学工作，有进步的同时，我觉得也还要更努力，毕竟作为教师，给学生教育教学是我的本职，只有真正的把本职做好了，那样才能够把教育事业做好。

一、教学工作

这一年的教学从备课、写教案、教学研究等几个方面进行的。

1、备课上，我备课一般都是从下午开始，先把第二要教的内容看完，先了解了，然后再去把上课要问的问题和要教的知识，一一写好在备课本上，提前熟悉上课流程，我努力的不看备课本教学，用自己的理解去讲授知识。

2、写教案，写的教案，我会详细的写出自己的教学步骤和过程，并且把教学的结果也进行预估，在上完课后，把终的结果写上去，简单的进行一个总结。有时候还会去借鉴其他老师写的教案，从中借鉴，把好的吸取过来。

3、教学研究，主要是从课本出发，把书本里的内容进行详细的分析，对于不懂的，我不会去跟其他老师讨论探究，把课本真正的解析好。当然也研究怎么样的教学模式更加适合学生，我不断的去参加其他学校的课题研究，跟其他老师学习新的方法，补充自身的教学知识。

二、学生工作

这一年里在学生工作上也下了很大的功夫，目的就是希望在了解学生的一个基础上去上课，努力帮助学生重视学习，让学生对学习产生兴趣。我是一个语文老师，所以我有必要去了解学生的内心深处，了解学生为什么不喜欢学习。我在上完课后，会跟学生谈心，会跟他们讲一些自己年少时的事情，引导学生敞开内心跟我对话，与他们交友。关注学生的心理情况，帮助他们改善心理的一些缺陷，让他们变得阳光向上。这一年，努力的做着学生工作，我也让我的班级的几个学生慢慢的变得开朗起来，学习成绩也好起来了。

三、余留不足

我在过去一年的工作大的不足就是家长工作做的不是很好，与家长的联系不是很频繁，因而没能了解到各位学生的家庭状况，也没能够劝诫各位家长都陪伴他们的孩子。如此也就造成了一个问题，家长与孩子的关系不亲密，孩子稍微比较叛逆，因为没有父母的关怀和关。这个问题我争取明年的工作里去改善。

在过去的一年里，我在教师岗位上取得了一些成绩。首先，我对教学工作进行了全面的规划和安排，包括备课、写教案和教学研究。在备课方面，我通常从下午开始，先了解要教的内容，然后写好备课本，提前熟悉上课流程。我努力不看备课本进行教学，而是用自己的理解去讲授知识。在写教案方面，我详细地写出教学步骤和过程，并对教学结果进行预估，上完课后进行总结。有时候，我还会借鉴其他老师的教案，吸取其中的好处。在教学研究方面，我主要从课本出发，详细分析书本内容，并研究适合学生的教学模式。我还积极参加其他学校的课题研究，学习新的教学方法，不断补充自己的教学知识。

除了教学工作，我还注重学生工作。我希望通过了解学生的基本情况来更好地上课，并努力帮助学生重视学习，培养他们对学习的兴趣。作为一名语文老师，我认为了解学生的内心是必要的，因此我会与学生谈心，与他们分享一些自己年少时的经历，引导他们敞开心扉与我交流。我还关注学生的心理情况，帮助他们改善心理缺陷，让他们变得积极向上。通过这一年的努力，我成功地让我的班级中的几个学生变得开朗起来，学习成绩也有所提高。

然而，我也意识到自己在家长工作方面做得不够好。我与家长的联系并不频繁，因此无法了解学生的家庭状况，也无法敦促家长陪伴孩子。这导致了家长与孩子之间的关系不够亲密，孩子稍微有些叛逆，因为缺乏父母的关怀和支持。我意识到这个问题，并计划在明年的工作中加强与家长的联系，更好地了解学生的家庭情况，并敦促家长更多地陪伴孩子。