三、科学管理

网络研修工作是新时代的产物，能够促进教学工作的飞速发展。因此，必须加强科学管理，制定一系列的管理制度，并指定专人负责，按时完成工作和学习任务。

四、学校网络研修负责人员组成：

组长：

副组长：

五、时间安排：

学校每星期组织一次集中网络研修学习，观看两个学时的专家视频后，组织一到两个学时的讨论。以教研组为单位，围绕专家提出的讨论题目，结合模块教学实际进行讨论。在其他时间，教师们可以根据个人时间的灵活安排进行学习。同时，教师们需要完成学时作业、拓展阅读和在线交流的任务。

2024年工作计划怎么写7

结合我校教学实际，以网络研修为主要载体，以提高教师综合素养为目标，促进教师专业成长，打造一支能研究、能实践、能提升的专业化较强的教师团队，根据以上教学目标制定本我校的网络研修计划：

一、工作目标

1、完成学校的网络建设，实现校园的联接。

2、利用网络提高教师的教育技术实现教师的终身学习，为教师的继续教育奠定基础。

3、做好“四个研究”收集与积累过程材料，形成主题研究资源包

4、结合网络研修，提高我校教师的网络应用水平以及教学专业素养。

二、工作安排

1、构筑研修平台，提出建设要求

学校根据研修计划，向教师们提出了个人博客的建设要求。首先，组织教师网络阅读，并把阅读到的好文章进行转载，资源共享;其次，鼓励教师撰写网络日志，教师把自己在生活、工作中遇到的问题或感悟以网络日志的形式发表在自己的工作室中;学校要求每位教师双周至少在自己的工作室中发表一篇读书笔记、一篇教学反思，并要求原创，还把“教师博客作业完成情况统计表”挂在校园网上，接受大家的监督。

2、建立学科群组，加强反思研讨

根据网络研修活动的特点和我校教师学科的组成，我们成立群组研修，是以教研组为单位，是增强教师研修氛围有效的途径。我们成立了语文研修、数学研修、综文学科研修、综理学科研修、及班主任之家，各学科的教师加入相应的群组，并结合网络研修内容开展网上交流与互动。

老师们则在听完“专家讲座”后跟贴交流，并把自己的反思也集中发在同一主题下。充分发挥了骨干教师的引领作用，加强对反思研讨的引导，网络研修的浓郁氛围促进全体教师加强自我反思，保证了研修质量。

3、组建网络备课室，实现资源共享

网络备课教室是这学期新开展的一项网络研修模式，我校拟定是以年级组为单位，充分利用网络资源，在学习优秀教学设计、课堂实录的基础上，每位任课教师结合本班学生的实际，设计出教学方案，并发表在年级组的备课室中，实现资源共享。

三、科学管理

网络研修工作是新时代的产物，能够促进教学工作的飞速发展。因而必须加强科学管理，制定一系列的管理制度，并有专人负责，并按制度及时完成工作和学习任务

四、学校网络研修负责人员组成：

组长：

副组长：

五、时间安排：

学校每星期组织一次集中网络研修学习，观看2学时专家视频后，组织讨论1至2学时。以教研组为单位围绕专家提出的讨论题，结合模块教学实际，开展讨论。其余时间教师利用个人时间灵活机动学习。同时完成学时作业、拓展阅读和在线交流。

六、总结

通过网络研修计划的实施，我校教师团队的综合素养得到了提高，教师们的教育技术水平和教学专业素养也有了明显的进步。网络研修为教师提供了广泛的学习资源和交流平台，使教师们能够不断更新自己的知识和教学方法，进一步提高教学质量。我校将继续加强网络研修工作，不断完善研修内容和管理制度，为教师的专业成长提供更好的支持和保障。

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一、自我剖析

自从20__年踏上工作岗位以来，我在教育领域中取得了许多成就。学校的大力发展与改革为教师们提供了很多机会和发展空间，使我积累了一些个人教学经验。我对教育事业充满热爱，工作认真踏实，但是在专业素养和专业知识方面还存在许多不足之处，尤其是对学生心理状态和特征的认识和研究方面较为欠缺。经过仔细分析，我总结出了以下不足之处：

1、对教科研方面缺乏积极性，教科研能力较差；

2、课堂教学能力尚可，但在教学方法上缺乏创新；

3、文化理论知识欠缺。

二、发展目标

通过不懈努力，我希望在五年内不断提升自己的英语教学业务水平，成为一名优秀的教师。

1、养成良好的阅读习惯，并能够在市级以上的教育期刊上发表自己的阅读心得、教育论文等。