在阅读的过程中，我们应该选择一些优美的文本，比如记叙文，并且多读多见。相信大家都能读懂这些文本，但是要真正理解其中的美感，就需要培养感觉。有时候，当我们读得越多，感觉就会越来越敏锐。通过多读书，我们可以对各个方面都有所了解。当你遇到问题时，之前在阅读中遇到过类似问题的经验就会浮现出来，自然而然地解决问题。这是一种奇妙的现象。

3.读书的时候一定要学会画圈画素描，学会做读书笔记，摘抄摘抄，养成不读书的习惯。读书的时候要养成经常查字典等参考书的习惯。把之前读错的单词记在小本子上，考前再看一遍，印象会很深刻。

在阅读的过程中，我们应该学会标记和素描，学会做读书笔记，并且养成不断学习的习惯。在阅读过程中，我们应该经常查阅字典和参考书籍，以养成良好的习惯。将之前读错的单词记在一个小本子上，在考前再复习一遍，这样印象会更加深刻。

4.要养成独立思考的习惯，首先要善于提问，然后善于分析综合。培养独立思考的习惯，要克服不良的思维定势，防止思维僵化。所谓心态，就是一种固定的思维方式。良好的心态可以让学习和解决问题变得轻松快捷；不好的心态会束缚人的思想，难以发现和创造。要善于跳出固有的思维，从不同的角度去思考，总会有新的想法。

我们应该养成独立思考的习惯，这首先包括善于提出问题，然后善于分析和综合。要培养独立思考的习惯，我们需要克服不良的思维定势，避免思维僵化。心态是一种固定的思考方式。良好的心态可以使学习和解决问题变得轻松快捷；而不好的心态则会限制我们的思想，难以发现和创造。我们应该善于跳出固有的思维模式，从不同的角度去思考，肯定会有新的想法。

5.朗读背诵是重要的传统语文学习方法，是积累语言、培养语感的重要途径。

朗读背诵是一种重要的传统语文学习方法，它是积累语言知识和培养语感的重要途径。

6、养成求教的习惯，敏感好学，不羞于提问，甚至激烈争辩。问问可能知道情况的人。

我们应该养成求教的习惯，保持敏感和好学的态度，不要害羞地提问，甚至可以进行激烈的争辩。我们应该向那些可能知道情况的人请教。

7.日记不仅形式灵活，长短、叙事、描写、抒情、可解释，而且内容广泛，可以用来谈论一切。日记是给自己写的，想怎么写就怎么写，不需要太多处理。日记经常记录你身边的琐事，但我们要注意从这些琐事中表达自己的想法和感受，反映自己的观点。

日记不仅形式灵活，可以长短不一，可以叙事、描写、抒情，还可以解释各种事情。而且，日记的内容也是非常广泛的，可以用来谈论一切。日记是给自己写的，你想怎么写就怎么写，不需要太多的处理。日记经常记录你身边的琐事，但我们要注意从这些琐事中表达自己的想法和感受，反映自己的观点。

8.死记硬背(背一些必须得分的东西，时间太长。关键是要拿到。不要认为这没关系。到处都很可怕)。

有些东西是必须要记住的，所以我们需要进行死记硬背(背诵)。虽然这可能需要花费较长的时间，但关键是要掌握它们。不要认为这没有关系，因为这在任何地方都很重要。

9.读古文：上课认真听讲，记住老师讲的一些单词的意思，比如“一”有用、来、靠等。(就像老师上课说的)，而且考试时的翻译也会考察你这方面的基础(就是基础！其实文言文的翻译无非是掌握关键的实体词和特殊句式，把关键虚词“知如叶”和人名地名区分开来，所以平时积累基础很重要。个别解释不会，只要用迁移扩展。

在学习古文的过程中，我们应该认真听讲，记住老师讲的一些单词的意思，比如“一”有用、来、靠等(就像老师上课说的)。而且，在考试时，翻译也会考察我们在这方面的基础(就是基础！其实，古文的翻译无非是掌握关键的实词和特殊的句式，将关键的虚词“知如叶”和人名地名区分开来。所以，平时积累基础非常重要。即使有些解释不会，只要进行迁移和扩展就可以了。

2024年度工作计划7

一、自我剖析

我自20__年开始工作以来，经历了很多，也收获了很多。学校的大力发展与改革，为我们教师提供了许多机会和发展空间，使我积累了一些个人教学经验。虽然我对教育事业充满热爱，工作也一直认真踏实，但我深知自己在专业素养和专业知识方面还有许多不足，特别是对学生心理状态和特征的认识和研究不够。经过仔细分析，我将自己的现状总结如下：

1、缺乏对教科研的积极探讨和研究，教科研能力较差；

2、课堂教学能力尚可，但在教学手段上缺乏新意；

3、文化理论知识较为欠缺。

二、发展目标

通过不懈努力，我希望在接下来的五年内不断提升自己的英语教学业务水平，成为一名优秀的教师。

1、养成良好的阅读习惯，并能够有自己的阅读心得，或者能够在市级或市级以上的教育期刊上发表教育、论文等文章；

2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的英文素养，成为一个有内涵的教师；

3、培养具有特色和成效的班级管理能力，为学生营造和谐的学习氛围，成为一位有思想的班主任，成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师；

4、锻炼自己，使自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，成为一名真正的教育者。

三、具体措施

1、养成每天阅读的好习惯。

随着新教育实验的不断深入，我深切认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》等教育教学专著和专业报刊杂志，还要阅读巴金、冰心等国内名家的作品，以及国外的名著，通过不断阅读提升自己的品味，成为一名具有语文素养的教师。

2、成为勇于实践的老师。

课堂是检验老师能力的重要舞台，认真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。我要成为一个科研型的教师，不断实践、探索自己的教育行为，从而成为一个科研型的教师和学者型的教师。

3、坚持写教育反思。

教学反思是老师专业发展和自我成长的核心因素。坚持反思可以总结实践、升华经验。我要坚持每天写教学反思和教育随笔，提升自己的教育能力，并形成自己的研究方向，从而形成一整套的成果呈现形式。

4、加强基本功训练。

基本功是老师必须要不断练习的，我要成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道”。由于我的普通话水平有待提高，我将把重点放在训练普通话上，以便更好地与学生进行交流。

5、坚持参加继续教育全员培训，通过自学促使自己不断进步。

生动的课堂和全面的语文素养都需要时间的积累，我并不奢望一下子就成为优秀的教师。但是，只要心中有梦想，舞台就有多大。我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽然会经历风风雨雨，但我一定会坚持不懈，尽心尽力。

时间具体目标实践措施预期成果

一年1、认真学习新的教育理念，提高课堂教学水平；