2、撰写一篇有关阅读的笔记，同时制定《幼儿园教师成长计划》。

五月份：

1、学习教师的师德，并撰写一篇心得。

2、对一些特定的幼儿进行有针对性的家访。

3、教研组对创造性美术教育活动进行开课和研讨。

六月份：

1、修改并定稿幼教论文。

2、整理幼儿生成活动的内容并记录。

3、向家长反馈幼儿在这个阶段的表现。

七月份：

1、撰写学期班务总结。

2、撰写两篇教育笔记。

3、整理并归类班级物品。

4、召开学期末的家长座谈会。

八月份：

1、对新生进行家访工作。

2、策划班级环境的整体布置。

九月份：

1、制定新学期的各类计划。

2、预备并召开家长会。

3、布置班级环境，迎接新生。

十月份：

1、撰写课题方案。

2、学习《教师心理健康研究》。

3、撰写一篇关于学习《教师心理健康研究》的心得。

十一月份：

1、修改小课题，并参加定海区小课题评选。

2、撰写活动设计方案，并参加陶行知“课堂教学生活化”方案的评选。

3、准备幼儿园青年教坛新秀评选。

4、完成园级课题：2-3岁幼儿口语能力培养的实践研究。

十二月份：

1、整理幼儿区角活动的方案和活动记录。

2、参加幼儿园青年教坛新秀评选。

一月份：

1、撰写一则幼儿海味游戏活动方案。

2、撰写两篇阅读笔记。

个人成长目标及计划篇作文7

一、个人分析

自从我开始工作以来，我经历了几次转折，但教师这个职业是我站得最久的岗位，也是我最喜欢的职业。至今，我还在继续从事教师的工作。回顾这几年我与孩子们一起走过的路，我深深地体会到教师的成长就是幼儿的成长，教师的进步就是幼儿的进步。俗话说‘有其父必有其子’，就是说教师的擅长必然会成为孩子学习的长处。所以，如果教师不能及时发现自己的不足并完善自己，必将会影响幼儿的发展。我意识到自己有很多不足之处，比如：我现在工作的幼儿园是以棋类为特色的幼儿园，对于“棋”，我了解的还不够深入。虽然我在幼儿园里也跟其他老师学了一点皮毛，但我清楚地知道，这种进步是来自幼儿园给我的压力，也就是每位老师都要上一堂棋类特色课。这种进步是被动的，而在主动上我没有给自己施加压力，这是我的不足之处。

二、个人发展目标