同时，我会注重日常教学常规的扎实与提升。我会精心备课，不迟到，不坐着讲课，不提早下课，不拖堂，不挖苦讽刺学生。我还会关注后进生，采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式，提高教育教学质量和良好习惯的养成。

此外，我会勤于反思，完善自我。通过反思，我学会了理性思考，提高了学习效率。我也将把握好每次上课的机会，在实践中成长。同时，我也会积极参与学校的培训和实施，提高新课程的实践能力和创新能力。

最后，我会学习利用信息技术手段辅助教学。我会向有经验的教师学习，提高自己的教学设计水平。我还会积极学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，来提高教学效果。

教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业。作为一名教师，我始终保持着专业的情怀和激情。只有怀着激情去实践和反思，我们才能跟上时代的步伐，成为一名优秀的教师！

个人成长目标及计划篇范文5

从学生转变为教师转眼已经一年了。在实践教学中，我意识到自己在理论书籍方面的欠缺和知识储备的不足。对于新的教育理念的转变，我也较为迟缓。在全教研组教师的教学方法和教学过程的更新和转变方面，我还需要更主动地组织学习。我总觉得时间和精力不够，每天都很忙碌，没有时间进行学习和充电，也不擅长总结和整理。因此，我决定改变自己作为教师的角色和教育教学的行为，促进自己的专业发展。作为一名小学语文教师，我将尝试探索小学语文教师专业发展的策略，计划如下：

一、坚持基本功的训练

众所周知，语文教师的基本功是指“三字一话”，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话，是语文教师与其他教师的主要区别之一，也是语文教师必备的技能。这些传统的技能需要我们不遗余力地传承和加强。因为一个写不好粉笔字、钢笔字、毛笔字的语文教师显然是不合格的。

语文教师还要与时俱进，努力学习现代教育技术，在教学活动中充分发挥信息技术的优势，为学生提供丰富多样的教学环境和有效的学习工具，促进学生更有效地学习语文。

二、坚持阅读学习

“师者，所以传道、授业、解惑”，这是我们再清楚不过的事实了。但是，我们基于什么来传道授业解惑呢？如果只是来自四年或五年的师资培养过程，以及在教学过程中积累的经验，再加上成长期间的时代限制，也许我们很快就会陷入技术瓶颈。语文是最综合性的学科，其知识内容非常广泛。因此，要求语文教师应广泛涉猎各种知识，努力成为一个“杂家”。不仅要不断自己阅读，坚持为学生朗读，让自己的阅读习惯影响学生，使阅读成为我们生活的必需品；让书籍成为我们精神的伴侣。

三、坚持培养新能力

基础教育课程改革以来，语文课堂教学对教师提出了更高的要求。具体而言，语文课堂教学能力主要包括课前的预设能力、课中的组织能力和课后的反思能力。

在语文教学中，我认为爱是不可或缺的。爱是教育的源泉，所有教育都离不开爱，语文教学也不例外。在语文教学中，我认为教师必须对学生充满爱，通过教师的爱心感染学生，让他们对教师产生爱的情感，并将这种爱转化为对语文学科的爱，使他们对语文产生浓厚的兴趣，更好地学习语文。

语文教学也离不开社会知识的参与。文学源于生活，社会生活为我们的文学创造了创作条件。如果没有社会生活的参与，我们的文学创作将失去光彩。我认为语文教学也是如此，如果没有社会生活的参与，很多语文知识将变得空洞乏味，失去了语文学科的社会功能。

我将用自己的行动感染每一位学生，让他们知道即使在艰苦的环境下，也能够打好语文基础。

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。因此，在今后的教学中，我要学会不断反思自己的教学行为，总结教学经验，不断寻求进步。

个人成长目标及计划篇范文6

幼儿园教师成长计划是幼儿园教育教学中非常重要的一部分。在学期结束后，大部分幼儿园要求教师们撰写自己的成长计划。然而，许多幼儿教师对如何写幼儿园教师成长计划感到困难。因此，我们选择了一份比较典型的幼儿园教师成长计划供大家学习和研究。

二月份：

1、学习《纲要》的内容，并领会其精神。

2、学习如何撰写教育论文，预备幼儿教育论文的选题并收集相关资料。

3、制定教育教学计划和各类活动计划。

4、学习托班课程目标和内容。

三月份：

1、学习教师观察技能。

2、确定幼儿教育论文的提纲，并收集论文所需资料。

3、撰写一篇幼儿观察记录。

四月份：

1、学习创造性美术活动的方法，并阅读相关书籍。

2、撰写一篇有关阅读的笔记，同时制定《幼儿园教师成长计划》。

五月份：

1、学习教师的师德，并撰写一篇心得。

2、对一些特定的幼儿进行有针对性的家访。

3、教研组对创造性美术教育活动进行开课和研讨。

六月份：

1、修改并定稿幼教论文。

2、整理幼儿生成活动的内容并记录。

3、向家长反馈幼儿在这个阶段的表现。

七月份：