1．每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊；每年阅读至少2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；撰写博客。

2．争取在学校和区级以上刊物上发表数学论文。

3．能够给其他年级组的老师提供教材把握方面的建议，如如何与高一级做好衔接等。

4．多听优秀教师的课程，无论是现场还是录像，听课后写下听课体会并进行交流。

5．能够整合教材，备好本年级任教的课程。

6．将课堂实践与教学反思紧密结合，选取教学中成功或需要改进的环节进行案例分析，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析。

三、达成目标的保障措施及自我检测措施：

困难预测：

（1）工作繁忙，时间难以保证。

（2）惰性可能影响目标的完成。

（3）有些目标需要依靠外界力量来完成。

应对措施：

（1）合理安排学习时间，制定短期和长远计划表。

（2）改进课堂教学，通过各种方式激发学生的学习兴趣，让他们从"苦学"变成"乐学"。

（3）认真总结课堂教学的科研成果，进行案例分析。

（4）通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，使所教学生有较大的进步。

（5）每学期力争写出一篇高质量的教育教学论文。

（6）通过班级后进生的转化和小组合作建设，提升学生的自学能力。

自我检测：

时刻对照计划表，检查自己是否按时完成任务。在操作过程中有新的想法时可以对计划进行修改，以更好地实现目标。

总之，我将通过做好教学工作的每一个细节，尽我最大的努力，想出各种有效的办法，提高教学质量，提升个人能力。

个人成长目标计划书3

从学生转变为教师转眼已经一年了。在实践教学中，我意识到自己在理论书籍方面的欠缺和知识储备的不足。对于新的教育理念的转变，我也较为迟缓。在全教研组教师的教学方法和教学过程的更新和转变方面，我还需要更主动地组织学习。我总觉得时间和精力不够，每天都很忙碌，没有时间进行学习和充电，也不擅长总结和整理。因此，我决定改变自己作为教师的角色和教育教学的行为，促进自己的专业发展。作为一名小学语文教师，我将尝试探索小学语文教师专业发展的策略，计划如下：

一、坚持基本功的训练

众所周知，语文教师的基本功是指“三字一话”，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话，是语文教师与其他教师的主要区别之一，也是语文教师必备的技能。这些传统的技能需要我们不遗余力地传承和加强。因为一个写不好粉笔字、钢笔字、毛笔字的语文教师显然是不合格的。

语文教师还要与时俱进，努力学习现代教育技术，在教学活动中充分发挥信息技术的优势，为学生提供丰富多样的教学环境和有效的学习工具，促进学生更有效地学习语文。

二、坚持阅读学习

“师者，所以传道、授业、解惑”，这是我们再清楚不过的事实了。但是，我们基于什么来传道授业解惑呢？如果只是来自四年或五年的师资培养过程，以及在教学过程中积累的经验，再加上成长期间的时代限制，也许我们很快就会陷入技术瓶颈。语文是最综合性的学科，其知识内容非常广泛。因此，要求语文教师应广泛涉猎各种知识，努力成为一个“杂家”。不仅要不断自己阅读，坚持为学生朗读，让自己的阅读习惯影响学生，使阅读成为我们生活的必需品；让书籍成为我们精神的伴侣。

三、坚持培养新能力

基础教育课程改革以来，语文课堂教学对教师提出了更高的要求。具体而言，语文课堂教学能力主要包括课前的预设能力、课中的组织能力和课后的反思能力。

在语文教学中，我认为爱是不可或缺的。爱是教育的源泉，所有教育都离不开爱，语文教学也不例外。在语文教学中，我认为教师必须对学生充满爱，通过教师的爱心感染学生，让他们对教师产生爱的情感，并将这种爱转化为对语文学科的爱，使他们对语文产生浓厚的兴趣，更好地学习语文。

语文教学也离不开社会知识的参与。文学源于生活，社会生活为我们的文学创造了创作条件。如果没有社会生活的参与，我们的文学创作将失去光彩。我认为语文教学也是如此，如果没有社会生活的参与，很多语文知识将变得空洞乏味，失去了语文学科的社会功能。

我将用自己的行动感染每一位学生，让他们知道即使在艰苦的环境下，也能够打好语文基础。

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。因此，在今后的教学中，我要学会不断反思自己的教学行为，总结教学经验，不断寻求进步。

个人成长目标计划书4

当我看到学校提出的“青蓝双馨”培养方案时，我感到非常兴奋。这意味着我们不仅是大安小学的普通教师，更有幸成为各位老师的学生，能够在未来的工作中得到他们的悉心指导，倍感荣幸。学校为我们创造了一个发展平台，这对于我们来说无疑是一个最好的学习和成长的机会。

作为一名年轻教师，我深知自己在起步阶段存在着许多不足之处，如：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。与老教师相比，我们之间存在着很大的差距，“学高为师，德高为范”，我们迫切期待能够在老师们的带领下，尽快成熟、尽快完善自己，因此特制定了这个计划。

一、本学期专业成长目标

为了更好地实现专业成长，我将树立坚持学习的态度，进行有计划的课外阅读活动。力求每节课及时记录反思，跟踪记录自己的班主任历程。努力探索适合自己的教学风格。按照培养方案上规定的时间，实现自己由实践型教师向科研型方向发展，努力成为学校的优秀教师。

二、本学期个人成长计划