4、教学常规技能（区域共同体集体备课）。

(三）20__年度

1、中小学教师职业道德规范四：教书育人。

2、初中7-8年级教材研习（区域共同体教材研习）。

3、中学生心理健康教育。

（四）20__年度

1、区域共同体说课标说教材讲座。

2、区域共同体说课标说教材竞赛观摩。

3、区域共同体作业与辅导。

（五）20__年度

1、《教师法制教育读本》培训。

2、《师德修养》培训。

3、《课堂教学评价》培训。

四、培训形式及措施

1、校本培训、县基地培训、区域共同体培训。

2、学习培训教材，撰写专题研究论文、教学反思、专题讲座心得体会，通过相关科目考试。

3、积极参加听课评课活动，认真做好听课评课记录。

根据教育部的要求，我们的培训计划旨在加强教师职业道德和新课程理念，提高教师个人的心理素质，以及提高教师实施素质教育的能力和专业水平。我们将灵活使用各种教学方法，以适应新课程改革的需要。

我们的培训目标是培养教师们的终身学习意识，树立新课程理念，实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变。我们还希望培养当代教师正确的荣辱观，提高教师的实德修养和业务水平。

具体的培训内容包括：

（一）20__年度：

1、中小学教师职业道德规范一：爱国守法；规范二：爱岗敬业。

2、问题学生教育。

（二）20__年度：

1、中小学道德规范三：关爱学生。

2、初中7-8年级教材研习。

3、学生日常行为规范教育。

4、教学常规技能（区域共同体集体备课）。

（三）20__年度：

1、中小学教师职业道德规范四：教书育人。

2、初中7-8年级教材研习（区域共同体教材研习）。

3、中学生心理健康教育。

（四）20__年度：

1、区域共同体说课标说教材讲座。

2、区域共同体说课标说教材竞赛观摩。

3、区域共同体作业与辅导。

（五）20__年度：

1、《教师法制教育读本》培训。

2、《师德修养》培训。

3、《课堂教学评价》培训。