2024年学校德育工作年度计划优质4

新学期开始了，这意味着我们__县特殊教育学校的德育工作又要以全新的姿态融入到学校的教育教学工作中。

首先，我们将以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点，加强我校德育工作的针对性和实效性。针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求，我们将开展相应的教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。

其次，我们将弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，营造健康向上的育人氛围。特别是要突出学生的日常行为规范，加强聋哑学生心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的新一代人。同时，我们还将加强师德教育，提高德育工作的实效，加强心理健康教育的研究与实践，培养聋哑儿童的个性特长，促进他们的身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。

我们的主要工作目标包括：牢固树立德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人；加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素质；加强学生行为习惯的养成教育，为将来成为新型合格的社会人打下良好的基础；继续突出德育和少先队的特色工作。

具体来说，我们将积极配合学校做好各项工作，以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽最大能力完成任务。同时，我们将继续做好学校的常规管理，完善评分制度，促进全校各班级之间的竞争，形成良好的校风。我们还将把学生安全放在德育工作的首位，配合学校做好全校学生的安全教育工作，时刻强调学生安全意识。此外，我们还将认真组织并开展各种活动，让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。

我们将继续开展“行军礼”活动，提高师生的文明礼貌习惯。我们还将继续推行“一枝笔”随身带活动，培养学生的写作能力和礼貌待人的习惯。同时，我们还将教育学生养成“轻敲门”的好习惯，从小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造学校的人文环境。我们还将推行“尊师长”的好风尚，让大学生帮助小学生，形成良好的师生互助氛围。

在庆祝教师节、国庆节和元旦等重要节日，我们将通过举办各种活动来增进师生之间的感情，营造和谐的氛围。同时，我们也要意识到，教育这些生理有缺陷的孩子需要我们的意志和坚持不懈的努力。我们要尽我们所能，为他们的教育贡献自己的力量，为家庭减轻负担，为社会解忧，为社会的发展推波助澜。让我们从小事做起，共同努力，为学校的德育工作创造新局面。

2024年学校德育工作年度计划优质5

为了加强和改进未成年人思想道德建设，拓宽学生思想道德建设的机制和实施途径，关注学生个性需求，促进每一个学生的健康和谐成长和课程改革的有效实施，根据区教育局的要求，我校将继续开展德育导师工作，并制定了本学期的计划。

一、主要工作

1、全校各年级、各班要认真做好宣传工作，积极掀起学校推行的德育导师制热潮，充分明确德育导师制的意义、目标和任务。年级组和班级要配合学校，确保德育导师制的有效实施。

2、各年级和各班组织导师和学生填写好“德育导师制”双向选择表，原则上是班级的任课老师与本班级的同学结对。

3、各年级由年级组长协调，可与本年级的问题学生结对，并填写好“德育导师制”双向选择表。学生应如实填写双向选择表，定期主动向德育导师汇报自己的思想、学习、生活等情况，与德育导师保持紧密联系，尊重并接受德育导师的指导，遇有问题也应先与德育导师取得联系，逐级反映问题。

4、德育导师在接收学生后，应主动与学生和学生家长取得联系，了解、熟悉学生的基本情况。落实谈心制度。导师应时刻关注带教学生的学习、生活和思想动态。师生间保持人格上的平等、情感上的相容，创造无拘无束、相互交流的氛围，与学生交心谈心，并作记录和分析。有效舒缓学生的心理压力，预防学生成长和交际中出现的发展性问题，维护学生的心理健康，培养学生健全人格，开发学生心理潜能。

5、健全学生跟踪档案。导师根据学生的实际情况，给每位学生建立个人档案，个人档案应包括学生本人及其家庭状况，如家庭结构、父母的文化程度、家庭的教育方法、父母双方的工作状况以及学生的表现记录在案，制定出符合学生的发展目标，并指导他们完成。

6、德育导师要认真记好导师制手册，做好考核记录，每两周至少要安排一次与结对学生的交流或辅导，每月至少要有一次与学生家长的沟通。每一学期至少家访一次。

7、以德育导师为主，会同相关班主任、任课教师、家长，共同诊断学生的缺陷，提出问题，找准方法，落实措施。对学生学科上的不平衡、思想上的不稳定、交往上的不恰当等问题各抒己见，取长补短，德育导师做好各方面的协调工作。

二、保障措施

1、落实导师指导时间，确保双方的交流。

2、形成有目的、有计划、有重点的工作检查、督导、评估制度，对开展“导师制”情况实事求是地进行总结。

三、考核与奖励

1、导师应向学校提交德育导师工作记录和学生成长记录档案，教导处结合导师工作记录，听取受导学生及其他同学的评价、听取有关教师和班主任以及家长对导师工作的评价，在此基础上形成对导师的工作评价。

2、通过导师指导，使学生在思想品德、行为习惯、学习成绩等方面取得优异成绩，学校将对导师进行表彰和奖励。

3、年级组根据学校德育导师制方案实施的考核细则，每年期末要进行重点考核，德育导师制工作考核结果记入教职工个人业务档案，并与年度考核、奖励、评优、职务晋升等挂钩。

2024年学校德育工作年度计划优质6

一、总体思路

本文以《德育大纲》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准则，围绕园区“实现智慧教育的园区教育梦”这一中心工作，加强社会主义核心价值观教育，推动“三节”、“三爱”、“三生”项目研究。树立德育为先的理念，围绕学校“融文化”建设，努力探索德育创新机制，为学生的终生发展奠定基础。

二、主要目标

1．认真落实“五个一”安全工作，创建安全校园。

2．加强社会主义核心价值观教育。

3．利用反法西斯胜利70周年，加强爱国主义教育和国防教育。

4．落实“三节”“三爱”、“三生”教育活动。

5．以“融文化”为核心，扎实有效推进校园文化建设。

6．在“‘3__3’阳光行动”的框架下推进学校自主德育。

三、具体措施

【初中部】

(一)加强德育队伍的建设。

努力提升德育工作水平，促进德育队伍的专业化发展，培养一支有“三心”（爱心、精心、恒心），能“三勤”（勤深入班级、勤和学生谈心、勤反思进取）的班主任队伍。强化学科德育渗透，实现全员德育工作目标。

1．加强班主任的培训工作，组织好班主任的系列化培训工作。落实班主任例会制度，每月开好2次例会。