3、继续对学生落实八礼四仪、核心价值观教育。（第十三周）

4、评选“尚美少年”，优秀辅导员等。（第十四周）

六月份

1、开展庆祝“六一”儿童节系列活动，发放龙城助学基金。（第十五周）

2、评选三好学生、社团优秀学员等。（第十九周）

3、部署暑假工作，对学生进行假期安全教育。（第十九周）

4、学期总结。各班主任将各种总结、记录材料交德育处。（第十九周）

下学期学校德育工作计划合集3

为了加强和改进未成年人思想道德建设，拓宽学生思想道德建设的机制和实施途径，关注学生个性需求，促进每一个学生的健康和谐成长和课程改革的有效实施，根据区教育局的要求，我校将继续开展德育导师工作，并制定了本学期的计划。

一、主要工作

1、全校各年级、各班要认真做好宣传工作，积极掀起学校推行的德育导师制热潮，充分明确德育导师制的意义、目标和任务。年级组和班级要配合学校，确保德育导师制的有效实施。

2、各年级和各班组织导师和学生填写好“德育导师制”双向选择表，原则上是班级的任课老师与本班级的同学结对。

3、各年级由年级组长协调，可与本年级的问题学生结对，并填写好“德育导师制”双向选择表。学生应如实填写双向选择表，定期主动向德育导师汇报自己的思想、学习、生活等情况，与德育导师保持紧密联系，尊重并接受德育导师的指导，遇有问题也应先与德育导师取得联系，逐级反映问题。

4、德育导师在接收学生后，应主动与学生和学生家长取得联系，了解、熟悉学生的基本情况。落实谈心制度。导师应时刻关注带教学生的学习、生活和思想动态。师生间保持人格上的平等、情感上的相容，创造无拘无束、相互交流的氛围，与学生交心谈心，并作记录和分析。有效舒缓学生的心理压力，预防学生成长和交际中出现的发展性问题，维护学生的心理健康，培养学生健全人格，开发学生心理潜能。

5、健全学生跟踪档案。导师根据学生的实际情况，给每位学生建立个人档案，个人档案应包括学生本人及其家庭状况，如家庭结构、父母的文化程度、家庭的教育方法、父母双方的工作状况以及学生的表现记录在案，制定出符合学生的发展目标，并指导他们完成。

6、德育导师要认真记好导师制手册，做好考核记录，每两周至少要安排一次与结对学生的交流或辅导，每月至少要有一次与学生家长的沟通。每一学期至少家访一次。

7、以德育导师为主，会同相关班主任、任课教师、家长，共同诊断学生的缺陷，提出问题，找准方法，落实措施。对学生学科上的不平衡、思想上的不稳定、交往上的不恰当等问题各抒己见，取长补短，德育导师做好各方面的协调工作。

二、保障措施

1、落实导师指导时间，确保双方的交流。

2、形成有目的、有计划、有重点的工作检查、督导、评估制度，对开展“导师制”情况实事求是地进行总结。

三、考核与奖励

1、导师应向学校提交德育导师工作记录和学生成长记录档案，教导处结合导师工作记录，听取受导学生及其他同学的评价、听取有关教师和班主任以及家长对导师工作的评价，在此基础上形成对导师的工作评价。

2、通过导师指导，使学生在思想品德、行为习惯、学习成绩等方面取得优异成绩，学校将对导师进行表彰和奖励。

3、年级组根据学校德育导师制方案实施的考核细则，每年期末要进行重点考核，德育导师制工作考核结果记入教职工个人业务档案，并与年度考核、奖励、评优、职务晋升等挂钩。

下学期学校德育工作计划合集4

一、指导思想：

本校坚持立德树人的教育理念，深入开展社会主义核心价值观教育，并加强常规管理，充分发挥学生自主管理在学校德育中的作用。同时，围绕学校各项中心工作，打造具有我校特色的“寻访伟人足迹，弘扬伟人精神，争当文明学生”主题德育活动，提升校园文化品位。此外，我们还将以班主任队伍建设为着眼点，以班集体建设为突破口，以德育系列活动为载体，以“四自”教育为抓手，大胆创新，使我镇中小学校德育工作形成自己的特色和品牌。

二、工作思路：

我们将重点抓住两条主线，即社会主义核心价值观和生命教育。通过加强对学生的社会主义核心价值观教育和生命教育，我们将引导学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的品德和行为习惯。

三、德育目标:

我们的德育目标是让规范与细节同行，让成长与快乐并存，让实践与提高相融。我们希望通过德育工作，让学生在规范中感受到成长的快乐，通过实践中提高自己的素质。

为了实现以上目标，我们将采取以下具体措施：

一、在日常工作中，我们将：

1．开展每周一次的班主任工作例会，加强班级管理；

2．每周一次的校园安全隐患排查工作，确保学校安全；

3．组织好每周一次的升旗仪式、国旗下讲话，培养学生的爱国情怀；

4．督促学生干部做好每天的卫生保洁工作，培养学生的卫生意识；

5．及时更新班级“评比公示栏”，激励学生的积极性。

6．及时完成上级教育部门和学校布置的各项工作，保证工作的顺利进行。

二、在重点工作中，我们将：