6. 组织学生参加劳动实践活动，提高他们的劳动素养，形成劳动教育氛围。

为了健全德育工作体系，我们制定了以下计划：

1. 融入课堂教学，加强思想政治课程、综合实践课程、校本课程等课程体系建设，将时事政策、法律安全教育纳入课程计划。

2. 融入校园文化，将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化之中，通过科技节、艺术节等活动开展科技、文艺活动。

3. 融入家庭教育，推动家校良性互动，通过家长会、家访、家长微信群等形式，推动家庭教育，帮助家长掌握正确的教育方法。

4. 融入社会实践，组织学生参加志愿服务活动和社会公益活动，提高劳动素养，形成劳动教育氛围。

为了深化生命健康教育，我们制定了以下措施：

1. 利用学校心理健康教育特色，提升特色办学实验校的创建水平，巩固开展青春健康教育活动，探索特色办学、多样化发展的新途径。

2. 利用心理辅导中心，组织学生参加心理测评，了解学生心理问题，提供针对性指导，同时健全农村留守学生关爱服务体系，加强对农村留守学生心理危机干预，预防学生心理问题的产生。

3. 加强安全教育，通过同伴教育、青春阳光服务和红十字“体验式生命教育”等活动，教育学生树立安全防范意识，掌握自我防范、自护自救知识，处理危险情况。

4. 适应新高考改革，开展学生生涯指导，引领学生找到最适合自己发展的方式，发挥个人潜能，立足实际，展望未来。

以上是我们为提升学校德育水平制定的一系列措施和计划，希望能够帮助学生养成良好的行为习惯，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

下学期学校德育工作计划合集6

一、总体思路

本文以《德育大纲》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准则，围绕园区“实现智慧教育的园区教育梦”这一中心工作，加强社会主义核心价值观教育，推动“三节”、“三爱”、“三生”项目研究。树立德育为先的理念，围绕学校“融文化”建设，努力探索德育创新机制，为学生的终生发展奠定基础。

二、主要目标

1．认真落实“五个一”安全工作，创建安全校园。

2．加强社会主义核心价值观教育。

3．利用反法西斯胜利70周年，加强爱国主义教育和国防教育。

4．落实“三节”“三爱”、“三生”教育活动。

5．以“融文化”为核心，扎实有效推进校园文化建设。

6．在“‘3__3’阳光行动”的框架下推进学校自主德育。

三、具体措施

【初中部】

(一)加强德育队伍的建设。

努力提升德育工作水平，促进德育队伍的专业化发展，培养一支有“三心”（爱心、精心、恒心），能“三勤”（勤深入班级、勤和学生谈心、勤反思进取）的班主任队伍。强化学科德育渗透，实现全员德育工作目标。

1．加强班主任的培训工作，组织好班主任的系列化培训工作。落实班主任例会制度，每月开好2次例会。

培训注重发挥优秀班主任的示范作用，注重经验分享、理念提升。开展班级管理专题讨论、德育活动观摩、德育经验交流会。适时组织部分骨干外出参加高层次的培训，参与培训者结合实践分享、推广。

要求班主任做好“六个一”工作。读一本教育专著，写一篇德育叙事研究，作一次班主任工作交流，开展一次主题班会教育活动，与每位学生进行一次心灵的沟通，与每位家长进行一次面对面沟通。

2．按德育处的总体部署，团总支、少先队、学生会要加强学生干部管理工作的培训，充分发挥他们在学校管理及班级管理中的积极作用，重点做好“八礼四仪”及常规检查工作。

3. 建立德育导师制，成立学生资助关爱工作领导小组和青少年成长关爱中心。创建“全员参与和个别辅导相结合”德育工作体系，充分整合校内外德育资源，关爱经济困难、学习困难、残障学生、外来务工人员子女，对其提供具体的帮助。

(二)抓实德育常规管理。

1．以“突出重点，常抓不懈”为工作思路，从“导、督、恒”三个方面努力。抓过程、抓反复，切实做到常规制度化，制度常规化，切实做好安全、纪律、卫生等常规工作。

（1）突出养成教育，广泛开展精神文明教育。落实《中小学生日常行为规范》，有效开展“八礼四仪”活动。德育处、年级组、班主任加强对违纪学生的管教工作，继续实施争取进步点数的转化方法，真正达成“长善救失”的教育目标。

（2）整治校园环境，创建“文明校园”。各班级以班级文化建设为载体，对净化、美化班级进行整体规划。加强校园卫生工作，坚持一日两扫、每周一大扫的的卫生制度，努力创建“星级”优秀班集体。德育处、团总支、年级组加强抽查力度，及时反馈、整改。

2．充分发挥升旗仪式、班会等思想教育主阵地的作用。加强社会主义核心价值观教育，落实推进“三节教育”、“三爱教育”、“三生教育”，积极开展形式多样的班团队活动。“主题活动”要占3/4。要求副班主任主持1次主题活动。杜绝把班会课变相为文化课的现象。

3．以班级文化建设为抓手，抓班风、学风建设，培育优良班风学风。以竞争为核心，在各项竞争中促进学生真正发展，促进班级文化建设特色的形成。

4．强化班主任的“随班”制度。出操、就餐、年级活动等要“随班”，容易出现违纪的时段，班主任要加强对班级的巡视。

5．落实班主任报告制度，如卫生防疫的晨检、突发事件、学生缺课情况等，并在第一时间处理，避免重大后患。

6. 利用好《班主任工作手册》。各项工作要有文字记录，实时记录，细致体现工作的过程性。认真记录《学籍册》、《成长档案》，保证档案的真实性。