参加学校组织的《青年教师成长沙龙》活动，在活动期间，认真学习教育教学理论专著，充分交流各位青年教师的教研成果和心得。

参加校内外各项教研活动，详细记录教研课内容，总结优秀做法，形成理论，为课题研究收集研究素材，做好准备。在自己的教研课中，认真研读教材，分析学情，在此基础上渗透新课程理念，展示自己的风格。

参加论文评比，以严谨的态度和创新的精神撰写论文。

个人未来三年发展计划书精选3

一、 情况分析

从19__年开始工作至今已经23年。在这近23年的时间里，我较顺利地完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格教师。我一直以认真、细致的态度完成自己的工作，并积极参与学校的各项工作。然而，在新一轮课改实施的今天，我意识到自己过去的成绩已经远远落后于时代的发展。那么，如何才能更好地超越自我，迎来更大的发展空间，迎来更灿烂的明天呢?

我认为必须找到自身的不足，并对症下药。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，我在工作中缺乏思考，无法创造性地开展工作，使自己逐步沦为“算盘珠子”，只会按照领导的指示去做事。同时，学习上的欠缺也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面。

二、发展目标

我要树立终身学习的观念，抓紧每一分每一秒来学习充电，使学习成为自己的一种内需。通过学习，我将提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。在工作中，我将积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学方法。在实践中，我将不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

三、具体实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，反思自我，从而获得新的启迪。因此，我觉得要做到“三学”。

(1) 坚持不懈地学习。

活到老，学到老，要树立终身学习的观念。

(2) 多渠道地学习。

要做学习的有心人，不仅要在书本中学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，还要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养和丰富的教学经验，以取长补短。

(3) 广泛地学习。

广泛地阅读各类有益的书籍，三年内读六本专业书籍，学习各种领域的知识和技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。

时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

3、乐于动笔，提高教育科研水平。

(1) 认真完成每周一篇的教学反思，及时积累专题研究的第一手资料。

(2) 做好读书笔记，进行教学案例的分析，努力使自己的业务水平再上新台阶。

我相信，在未来的三年里，只要我按照自己的计划，一步一个脚印，认真努力地实施，一定能够更好地超越自我，逐步实现自己的人生价值。

个人未来三年发展计划书精选4

我的优势：

1、我热爱教育工作，始终遵守教师职业道德，致力于教书育人，为教育事业贡献自己的力量。

2、我对学生充满爱心，在担任班主任三年的工作中，积累了丰富的班级管理经验，能够关注学生的全面发展。

3、作为一名年轻教师，我拥有年轻和活力，这是我们的优势和财富。年轻教师更容易与学生沟通，深受学生喜欢。因为只有亲近教师，学生才会信任教师的教导。

4、我具备接受新事物的能力，能够不断学习和探索，不受过时教学思想的束缚，具备接受新的教学理念的能力。我有上进心，能够持续学习和进步。

5、我已经具备一定的语文教学素养，掌握扎实的语文教学基本功，随着语文教学理念的不断更新，我也具备了独立设计教案的能力。

我的缺陷与不足：

1、作为一名青年教师，尽管我与学生有亲和力，但在教育组织、教学管理等方面还缺乏老教师的成熟和稳重，难以在学生心目中树立威信。

2、我有自信，但缺乏踏实感，有时会显得急于求成，有些浮躁，并且存在依赖心理，缺乏刻苦奋进、主动钻研的精神。

3、我有理想，但缺乏忍耐力。我对教育充满理想，按照自己的理想进行教育教学，但在现实中遇到困惑和难题时，不能及时调整和化解，缺乏足够的耐心，容易产生气馁和消极的言行，心理比较脆弱。

4、在课堂教学方面，我的教学技巧还不够娴熟，对一些突然出现的问题不能应对自如。我的教学语言还不够简练，对学生的评价也不够多元化和针对性。

5、我有反思的能力，但不够深入，缺乏教学经验。

6、我对教育教学理论知识掌握还不够扎实，专业知识水平还需要不断加强。

我的个人规划目标：

1、个人学习：