3、排队洗手时，幼儿喜欢玩闹，个别男孩子喜欢推挤前面的孩子。

4、晨间活动和户外活动时，有些幼儿的鞋带松散，围巾放在地上拖着走。

5、午睡时，幼儿手里的硬币、珠子等可能会造成危险。

6、幼儿已经是大班了，个子也比较高，教室里的插头、电灯开关就能够触及到。

7、班级人数多，桌椅多，教室空间小，容易发生幼儿磕碰到桌椅角的危险。

8、升入大班后，幼儿会用铅笔做作业，但有些幼儿写完作业后喜欢拿着铅笔到处走动，尖尖的铅笔头可能会伤到幼儿。

9、离园时，幼儿喜欢往教室外面挤。

10、吃药安全方面，有些家长会把要放在幼儿书包里带过来的药物，并没有告知老师。

根据以上存在的安全隐患，为了确保幼儿的安全，我们制定了以下班级安全防范措施：

1、早上来园时，我们会检查幼儿随身携带的物品是否存在危险，帮助幼儿保管或让家长带回。

2、上厕所时，我们会尽量避开活动结束时的高峰时间，等其他班级的幼儿上完厕所后再进去。在幼儿上厕所时，我们会提醒他们地面会比较滑，不要推挤，并且我们也会进入厕所进行监督。

3、洗手前的活动，我们会提前组织好，分组进行。同时，我们会站在教室门口，这样既能照顾到教室里的幼儿，又能看到教室外排队洗手的幼儿。

4、晨间活动和户外活动前，我们会先检查幼儿的着装是否安全，包括围巾和鞋带是否系好，并且会检查运动器械或玩具是否安全。

5、幼儿进入午睡室时，我们会严格检查每位幼儿是否携带危险物品进入。带班教师在午睡期间不会午睡，时刻关注幼儿的安全。

6、我们会加强幼儿对电器危险性的认识，并在插座开关旁贴上安全标志。

7、教师在来园和离园时，会检查桌椅、床和玩具是否安全，如发现不安全的情况，会及时处理。在幼儿自由活动和区域活动之前，我们会提醒幼儿要懂得谦让，注意安全。

8、幼儿完成作业后，我们会让每个幼儿收拾好自己的铅笔，并整理好书包，然后再进行下一个活动。

9、离园前的几分钟，我们会组织幼儿进行安静的小游戏，让幼儿坐在座位上等待自己的父母，我们不会让没有报名字的幼儿离开。我们会做好交接班工作，不随意让陌生人接触幼儿。

10、幼儿服用药物时，我们会先查看服药记录，然后再喂药，以免误食。对于不是家长亲自交给我们的药物，我们会在电话中与家长进行确认后，再让幼儿服用。

11、我们会对幼儿和家长进行安全教育，增强幼儿的自我保护意识。向家长宣传安全教育的重要性，并邀请家长积极配合幼儿园的安全教育工作。

除此之外，班级还要建立完善的班级常规，减少安全隐患。在教育教学活动中，教师要严格遵守幼儿园的规章制度，不能闲聊，不能离岗。在户外活动中，教师要密切注意幼儿的行动，确保每位幼儿都在教师的视线范围内。当幼儿排队经过花坛、走廊等地方时，教师应转身面对幼儿，提醒他们注意安全。同时，教师要注意教室里电器和危险物品（如消毒液）的放置，不让幼儿接触。教师之间要互相督促，提高警惕，增强安全意识。

通过以上的安全措施和班级常规，我们将为幼儿提供一个安全、健康的学习环境，确保幼儿能够快乐成长。同时，我们也希望家长能够与我们积极配合，共同关注幼儿的安全教育，让每个幼儿都能够平安地度过幼儿园时光。

幼儿园班级工作计划大班8

一、上学期情况分析

经过一学期的幼儿园生活，幼儿在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显，他们喜欢说话和做事情。他们已经养成了讲卫生和懂礼貌的习惯，早晨来园时能主动与老师问好，回家时会说再见。他们知道垃圾应该扔在垃圾桶里，饭前饭后和手脏了要洗手。大部分幼儿愿意参加集体活动并能遵守游戏规则。大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步适应了幼儿园的集体生活。他们已经初步建立了在园的一日生活和学习常规，可以独立进餐，并且生活自理能力有了一定的提高。他们也喜欢参加各项游戏活动。

二、指导思想

我们以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为基础，重点关注全园工作计划，坚持“保教结合”的原则，深化教育改革，加强教研活动，提高教师的教学水平。我们要扎实地搞好教学工作，充分发挥教师的积极性和创造性，促进教学质量的稳步提高。本学期，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点，共同讨论并制定了本班特色的班务工作计划，全面实施素质教育，提高教育质量。

三、工作目标

1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高他们的谈话水平和良好的倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动，多组织幼儿进行社会实践活动，培养他们的自主性、创造性和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

5、注重培养幼儿的自我服务意识和自我管理能力，并加强他们的自我保护意识。

6、在幼儿全面发展的基础上，培养他们的艺术特长，做好特色教育。

四、具体内容与实施

(一)教育教学工作

1、继续运用生动、形象的直观教育，开展不同内容的主题活动，采用灵活多变的教学方法。将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中，坚持以幼儿为主体，让他们能充分运用多种感官适应周围事物，调动起他们的主动性和积极性。使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养良好的学习习惯。

2、开展多种多样的美术活动，利用涂、粘、贴、撕、画等方法，激发幼儿对色彩和手工制作的兴趣。

3、经常带领幼儿外出散步，让他们接触外界事物，增长他们的自然知识。给予幼儿观察的机会，开阔他们的视野。鼓励幼儿进行动手动脑的建构活动，发展他们的创造性思维。

4、创设适合托班幼儿年龄的阅读环境，包括看图讲述图片，供幼儿边看边说。在阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等。培养幼儿阅读的兴趣，引发他们阅读的愿望。每天至少翻看图书一次，幼儿可以自由地翻看，随意翻看，不必一页一页地看。培养幼儿基本的早期阅读常规，如翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等。