通过开展幼儿园安全教育周活动，进一步加强幼儿园的安全教育工作，帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，养成正确应对日常生活和突发安全事件的习惯。同时，我们希望能够动员全社会共同关注幼儿园的安全工作，最大限度地预防安全事故的发生，减少安全事件对幼儿造成的伤害，保障幼儿的健康成长和幼儿园保教工作的有序开展。

三、基本原则：

幼儿园的安全教育应该遵循幼儿身心发展规律，抓住幼儿的认知特点，注重实践性、实用性和实效性。根据幼儿的年龄特点，我们要循序渐进地进行教育，不断强化，使幼儿养成良好的习惯。我们坚持集中教育和日常生活渗透相结合的原则，将理论教育与实践活动相结合，知识教育与强化管理、培养习惯相结合，学校教育与家庭、社会教育相结合，自救自护与力所能及地帮助他人相结合。

四、安全教育措施：

1、和配班教师积极配合，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天的情绪和身体状况，杜绝幼儿穿着拖鞋、带着危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快地接受晨检。

2、每天认真检查幼儿的出勤情况，做好出勤登记，及时了解缺席（请假）的幼儿的原因。

3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地和器械的安全性，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿能够轻松地参与活动。

4、盥洗时，要保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞或玩水。

5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿在玩耍时不追赶、不爬高、不做危险动作、不玩危险物品。随时教育幼儿不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻或口中。其次，教育要团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

6、午休时，组织幼儿安静休息，不吮吸手指等。教师要加强巡视，及时发现异常情况并报告。

7、严格执行接送制度，提醒家长亲自接送孩子，并告诫幼儿不要跟陌生人走，以防幼儿走失。

8、定期检查班级的设施设备，对幼儿的玩具和用具进行消毒，并做好相应的记录。

五、活动形式：

1、幼儿园开辟安全宣传栏，发放给家长的告知书，张贴相关信息，向幼儿和家长普及安全知识，营造事事讲安全的氛围。

2、开展安全教育周活动。组织安全主题教育活动，通过早谈、集中教育、游戏、亲子活动等形式，进一步提高幼儿预防各种侵害和自我保护能力。

3、以班级为单位开展安全教育专题讲座，向家长和幼儿宣传安全知识。

4、组织全园师生进行消防逃生自救演练、应急疏散演练和模拟地震演练。

5、春季是流行病多发季节，教育幼儿预防感冒，要做到勤洗手等。在上下学途中注意避开狗，以免疯狗伤人。

六、具体教育活动：

时间活动名称

2月份，《爸爸妈妈不在家》《地震了怎么办》。

3月份，《安全知识大奖赛》《灭火器的使用》。

4月份，《小蛋壳历险记》《安全标记》。

5月份，《尖利物品不能玩》《安全撤离》。

6月份，《煤气开关不乱动》《雷响时，我不出去》。

幼儿园班级工作计划大班上学期10

为了保证幼儿的人身安全，使他们能够健康快乐地成长，我们班级决定从细小的事情开始，将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活中。具体的实施步骤如下：

一、日常教育

1、利用餐前和盥洗的时间，以自编小故事的形式向幼儿传授一些安全常识。例如，我们发现最近幼儿们喜欢把一些小物件放在口袋里，有些甚至试图塞进嘴里。因此，我们编写了《这些东西不能吃》、《我是小花猫》、《我会这样玩》等小故事，通过实际案例对幼儿进行安全教育。同时，我们每天都会检查幼儿的口袋，特别是男孩子的口袋，以防止他们携带危险物品。通过谈话活动，让幼儿明白不能把豆豆、小棒等东西带到幼儿园，更不能把这些东西塞到自己或同伴的身上。

2、利用图片培养幼儿的安全意识。我们在语言区提供了一些安全教育的图片和图书，例如《当有陌生人来时》、《怎样过马路》、《爸爸、妈妈不在家》等。通过与同伴一起观看和讲述这些图片和图书，让幼儿了解日常生活中可能遇到的安全问题。

3、将一日活动的要求细化。根据班级的实际情况，我们将一日活动细化，将生活习惯与自我保护教育紧密结合。在盥洗活动中，我们开始培养幼儿之间的互相监督，让幼儿自己说一说在盥洗时应该做什么，不应该做什么，教师也进行分批管理。这样可以减少幼儿在入厕时互相拥挤、碰撞等安全隐患。在户外活动中，我们采取分组带领的形式，每位教师带领一半幼儿进行体能锻炼，减少可能出现的安全问题，保证幼儿的户外活动时间。

4、教育幼儿正确穿衣、避免烫伤、挑鱼刺和避免气管异物。我们注重培养幼儿的生活小细节，让幼儿自己做能做的事情，不代替他们。这样，幼儿在自己的劳动实践中建立了良好的生活习惯。通过这些努力，幼儿在一日活动中的规则意识明显增强，只有每个细节都有安全保证，我们才能更好地开展各项活动。

5、全面做好安全工作。没有安全就没有教育！在户外活动前，我们检查幼儿的着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题；还要检查幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品；在外出行走时，暂时让幼儿排成两排齐步走，并由教师在周围保护。在上下楼梯时，教育幼儿扶栏杆有序行走。在活动场地，首先检查场地器材是否安全，活动中始终保持对幼儿的观察，确保幼儿的一举一动都在老师的视线内。对于身体协调发育不良的幼儿，要特别关注，活动结束后教幼儿学习收拾器材，并及时为幼儿抹汗、更换衣服等工作。

6、教育幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗，以防夹伤。在幼儿进入睡房前，教师要检查幼儿的口袋是否有玩具。教育幼儿不能玩火，玩水和玩电。老师使用电器后，必须将电源关闭，以防幼儿触摸电器。不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿将它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵。结合主题教育，随机进行安全意识教育和自我保护能力的培养。例如，幼儿上厕所时必须告诉老师，并在旁边得到指导和协助。在盥洗时，教育幼儿不能玩水。在幼儿玩耍时，教育他们不能推别人，不能用玩具打人。在大小礼拜接送时，教育幼儿不能接受陌生人给的糖果或玩具，不能跟陌生人走。在家长来园接幼儿时，我们必须确认是幼儿的家人才可以让其带走孩子。

二、安全工作从细小处开始

1、让幼儿了解日常生活中的危险物品。幼儿好动，喜欢摆弄各种物品。针对这一特点，我们让幼儿了解一些危险的物品。在平时的活动中，教师收集一些空药水瓶、饮料瓶、洗涤剂瓶等，并通过故事和随机教育相结合的方式让幼儿了解这些瓶子的不同，知道哪些可以碰，哪些不可以碰，提高幼儿对这些物品的安全意识。

2、增强幼儿的自我防护意识。让幼儿了解和熟悉一些常用电话号码(如110、120、119等)，并知道这些号码的作用。在日常活动中，与幼儿一起进行演练，教会幼儿遇到火灾、溺水等情况时应该如何避免危险。同时，结合陌生人来访和幼儿独自在家的情况，教导幼儿如何运用这些急救电话号码，提高幼儿的自我保护意识。

三、交通安全知识

通过图片和观看安全教育片的形式，让幼儿了解交通安全标记和过马路的常识，增强幼儿的交通安全意识。

四、家园配合，共同提高幼儿的自我保护意识