在学校上课时遇到地震是一种常见但危险的情况。当地震发生时，学生们应该立即采取就地避震的措施，而任课教师则需要承担起组织和指挥的责任。

当地震发生时，正在上课的教师们应该立即向学生们大声喊叫：“卧倒!躲到书桌下!别动!卧着别动!”等指令。这样的喊叫不仅可以在地震中产生巨大的噪音，还可以在一定程度上控制局面。这种指示可以让教师和学生们感到自己能够应对这种情况，从而减少惊慌和恐慌的发生。同样，成年人也应该保持镇定，不要惊慌失措。

"蹲在课桌下!" "卧着别动!" 这些由教师发出的命令对于正在上课的年轻人和少年儿童来说是非常有用的。蹲下的姿势是用手和膝盖支撑身体，以便可以躲到桌子或写字台下，一只手弯曲起来保护眼睛，不让碎玻璃击中，另一只手抓住桌腿或写字台的一边。在家具下面静坐也是一种安全的姿势，可以用双手稳定地抓住桌子或椅子的腿。另外，在两把椅子或排椅之间蹲下也是一种安全的姿势。

在学校中，有些书桌实际上是带有一块写字板的椅子，因此高中生或大学生可能无法躲到书桌下面。然而，他们可以利用排椅来保护自己。在大型教室中，排椅提供了一个非常好的躲避地方，学生们可以躲到自己的座位下面，或者躲在排椅之间。

总之，在地震发生时，就地避震是最安全的选择。教师们应该尽快向学生们发出指令，让他们知道如何保护自己。同时，保持镇定和坚定的态度也是非常重要的，这样可以为学生们树立榜样，并增加他们对应对灾难的信心。

防地震的小知识内容范本4

1.地震知识

地震是一种自然现象，目前人类尚不能阻止地震的发生。然而，我们可以采取有效措施来减轻地震灾害的影响。

地震是由于地球不断运动，积累了巨大能量，在地壳脆弱地带的岩层突然破裂或错动而引起的现象。

在地震发生前，会出现一些异常现象，这些现象被称为地震前兆。包括地震活动、地表的明显变化，以及地磁、地电、重力等地球物理异常，还有地下水位、水化学、动物的异常行为等。

地震烈度是指地震发生后，不同距离震中的地面和建筑物所遭受破坏的程度。我国将地震烈度分为12度。与地震烈度不同，地震震级是另一个概念。例如，唐山市发生了7.8级的地震，而唐山市的地震烈度为11度，天津市中心区的烈度为8度，石家庄市的烈度为5度。

3度，只有少数人能够感觉到地震。

4—5度，睡觉的人会被惊醒，吊灯会摆动。

6度，器皿会倾倒，房屋会有轻微破坏。

7—8度，房屋会发生破坏，地面会出现裂缝。

9—10度，桥梁、水坝会受损，房屋会倒塌，地面破坏严重。

11—12度，会发生毁灭性破坏。

2.发生有感地震应急行动

有感地震是指发生的地震级别较低，但有明显的震感，没有造成破坏或重大破坏的地震。

应急行动要点

○发生有感地震后，如果在地震发生瞬间无法判断地震的强度，室内的人员应迅速按照事先选择的较为安全的室内避震点分头躲避。

○地震过后，迅速撤到室外，并注意收听、收看电视台、电台播报的有关新闻，做好防震准备。

○了解地震的趋势，不要相信或传播谣言，以确保社会的稳定。

3.发生破坏性地震应急行动

破坏性地震是指发生地震级别较大，造成一定程度的人员伤亡和建筑物破坏，或者造成重大人员伤亡和建筑物破坏的地震。

应急行动要点

○住在平房的居民遇到级别较大的地震时，如果室外空旷，应迅速跑到屋外躲避，尽量避开高大建筑物、立交桥，远离高压线、化学厂和煤气等设施；如果来不及跑，可以躲在桌子下、床下或坚固的家具旁边，并用毛巾或衣物捂住口鼻以防尘土和烟雾。

○住在楼房的居民应选择厨房、卫生间等开间较小的空间来避震；也可以躲在内墙根部、墙角或坚固的家具旁边等容易形成三角空间的地方；要远离外墙、门窗和阳台；不要使用电梯，更不能跳楼。

○尽快关闭电源和火源。

○如果正在教室上课、工作场所工作或者公共场所活动，应迅速躲到讲台、课桌、工作台和办公家具下面等地方。

○如果正在野外活动，应尽量避开山脚和陡崖，以防滚石和滑坡；如果遇到山崩，应向远离滚石前进方向的两侧跑。

○如果正在海边游玩，应迅速远离海边，以防地震引发海啸。

○如果正在驾车行驶，应迅速避开立交桥、陡崖、电线杆等障碍物，并尽快选择空旷的地方停车。

○如果身体遭到地震伤害，应设法清除身上的压物，尽可能用湿毛巾等物品捂住口鼻以防尘土和烟雾；用石块或铁器等敲击物体与外界取得联系，不要大声呼救，注意保持体力；设法用砖石等支撑上方不稳的重物，以保护自己的生存空间。

4.地震时不要惊慌

我们所感受到的地震，大多数是有感觉、强有感觉的地震，只有少数会造成轻微破坏，严重破坏的地震是非常罕见的。因此，在遇到地震时，不要恐慌，要保持冷静，迅速采取正确的行动。特别是在高楼和人员密集的场所，最好就地躲避。我们国家曾经发生过地震，但由于人们惊慌失措，相互拥挤踩踏，导致了重伤甚至死亡的悲剧。

○不要跳楼

○要互相关爱

○在人员密集的场所不要拥挤

○学生要听从指挥