- 5月份：《尖利物品不能玩》《安全撤离》

- 6月份：《煤气开关不乱动》《雷响时，我不出去》

通过这些安全教育措施和具体教育活动，我们相信可以提高幼儿的安全意识和自我保护能力，确保他们健康成长。我们也希望得到全社会的关注和支持，共同为幼儿园的安全工作做出贡献。

幼儿园班级工作计划大班下学期3

《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。所以无论是从家长还是教师的角度来看，谁都不愿意让幼儿受到伤害。家长将幼儿交给教师手里，希望幼儿在幼儿园里过上愉快且安全的生活。教师接过孩子后，就得让幼儿在幼儿园里健康成长，让家长放心地工作。然而，幼儿年龄小，自我保护意识较差，这就意味着教师要承担起这个责任。为了让家长放心地将幼儿交给我们，让每一位家长都能带回一个健康的幼儿，班级安全工作就成了幼儿身心健康发展的根本保证。因此，我们班制定了以下安全工作计划。

首先，我们两位老师对班级存在的安全隐患进行了统计和分类，总结出以下10点：

1. 早上来园时，偶尔会有个别幼儿的书包和口袋里装有存在安全隐患的东西，比如剪刀、锐利的铁片等。

2. 入厕时间，厕所里往往比较拥挤，地面也比较滑，容易发生推挤、打闹、滑倒等事故。

3. 排队洗手时，幼儿常常喜欢玩闹，个别男孩子喜欢推挤前面的孩子。

4. 晨间活动和户外活动时，有些幼儿的鞋带松散，围巾放在地上拖着走。

5. 午睡时，幼儿手里的硬币、珠子等可能会造成危险。

6. 幼儿已经大班了，个子也比较高了，教室里的插头、电灯开关，幼儿伸手就能够够到。

7. 班级人数多，桌椅多，教室空间小，容易发生磕碰到桌椅角的危险。

8. 升入大班后，幼儿会用铅笔做作业，但有些幼儿写完作业后喜欢拿着铅笔到处走动，尖尖的铅笔头也会伤害到幼儿。

9. 离园时，幼儿喜欢往教室外挤。

10. 吃药安全问题，有些家长会将药品放在幼儿书包里带过来，但没有告知老师。

根据以上存在的安全隐患，为了确保幼儿的安全，我们制定了以下班级安全防范措施：

1. 晨间来园时，检查幼儿随身携带的物品是否存在危险，帮助幼儿保管或让家长带回。

2. 入厕时，尽量避开活动结束时的高峰时间，等其他班级的幼儿上完厕所后再进入。在幼儿上厕所时，教师要提醒他们地面可能会很滑，不要推挤，同时教师也应该进入厕所内。

3. 在用餐前的洗手活动中，教室应提前组织好，分组进行。同时，教师应站在教室门口，以便同时照顾到教室内的幼儿和教室外排队洗手的幼儿。

4. 在晨间活动和户外活动开始前，首先要检查幼儿的着装是否安全，围巾、鞋带是否系好。接着，检查运动器械或玩具是否安全。

5. 在幼儿进入午睡室时，教师应严格检查每个幼儿是否带有危险物品进入午睡室。带班教师应严格遵守幼儿园的规章制度，在带班时不午睡，时刻观察幼儿。

6. 加强幼儿对电器的危险性的认识，在插座开关旁贴上安全标志。

7. 教师来园和离园时，要检查桌椅、床和玩具是否安全，如发现不安全的情况要及时处理。在幼儿进行自由活动和区域活动前，教师应提醒幼儿要懂得谦让，注意安全。

8. 幼儿完成作业后，教师应让每个幼儿收好自己的铅笔，整理好书包，然后进行下一个活动。

9. 离园前几分钟要组织幼儿进行安静的小游戏，让幼儿在座位上等待自己的父母。带班教师要做好交接班工作，不随意让陌生人接触幼儿。

10. 幼儿服药时，先查看吃药记录，再喂药，以免误食。对于不是家长亲自交给老师的药物，一定要在电话询问家长后再让幼儿服用。

11. 对幼儿及家长进行安全教育，增强幼儿的自我保护意识。向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作。

除了以上措施，班级还要建立完善的班级常规，减少安全隐患。在教育教学活动中，教师要严格遵守幼儿园的规章制度，不闲聊，不离岗。在户外活动时，教师应密切注意幼儿的行动，确保每位幼儿都在教师的视线范围内。当幼儿排队经过花坛、走廊等地方时，教师应转过身面对幼儿，提醒他们注意安全。同时，教师要注意教室里电器及危险物品（如消毒液）的摆放，避免幼儿接触。教师之间要互相督促，提高警惕，加强安全意识。

幼儿园班级工作计划大班下学期4

我们非常重视幼儿的人身安全，因此我们要从细小的地方开始，确保幼儿能够健康快乐地成长。为了实现这个目标，我们将有目的、有计划地将安全教育融入到幼儿的日常生活中。具体的实施步骤如下：

一、日常教育

1、利用餐前和盥洗的时间，我们编写了一些小故事，让幼儿了解一些安全常识。例如，我们发现近期幼儿喜欢将小物件放在口袋里，有些甚至试图把东西塞进嘴里。为了解决这个问题，我们编写了《这些东西不能吃》、《我是小花猫》、《我会这样玩》等小故事，通过实际案例对幼儿进行安全教育。此外，我们每天都会检查幼儿的口袋，特别是男孩子们的口袋，以防他们带来危险物品。通过交流活动，我们让幼儿明白不能将豆豆、小棒等物品带到幼儿园，更不能把这些东西塞进自己或同伴的身体里。

2、通过图片培养幼儿的安全意识。我们在语言区内提供了安全教育的图片和图书，内容包括《当有陌生人来时》、《怎样过马路》、《爸爸、妈妈不在家》等。幼儿和同伴一起观看并讲述这些图片和故事，让幼儿了解日常生活中可能遇到的安全问题。

3、细化日常活动的要求。根据班级的实际情况，我们将一日生活细化，将生活习惯与自我保护教育紧密结合。在盥洗活动中，我们开始培养幼儿之间的互相监督，让幼儿先自己说一说在盥洗时应该做什么，不应该做什么。同时，教师对幼儿进行分批管理，减少幼儿在上厕所时互相拥挤和碰撞的安全隐患。在户外活动中，我们通过分组带领的形式，让每位教师带领一半的幼儿进行体能锻炼，减少活动中可能出现的安全问题，同时确保幼儿有足够的户外活动时间。

4、教育幼儿正确的生活小节。我们让幼儿知道正确有序地穿衣服可以保护身体，热汤热水吹一吹再喝可以避免烫伤，吃鱼时要把鱼刺挑干净可以避免咽刺，吃饭时不要嘻笑打闹可以避免气管进异物。我们训练幼儿养成良好的生活习惯，让他们自己做能做的事情，而不是代替他们做。通过我们的努力，幼儿的规则意识明显增强，只有在每个细节都有安全保障的情况下，我们才能更好地开展各项活动。

5、全面做好安全工作。没有安全就没有教育！在户外活动前，我们要检查幼儿的着装是否整齐、鞋带是否松弛等问题。我们还要检查幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品。在外出行走时，我们暂时让幼儿排成两排齐步走，并由教师在周围保护。上下楼梯时，我们教育幼儿扶栏杆有序行走。在活动场地上，我们首先检查场地器材是否安全，并在活动中密切监视幼儿的一举一动。对于身体协调发育欠佳的幼儿，我们特别关注，并在活动后教他们学习收拾器材。我们还及时为幼儿抹汗、更换衣服等。

6、教育幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗，以防夹伤。在幼儿进入睡房之前，教师要检查他们的口袋是否有玩具。我们教育幼儿不要玩火、玩水和玩电器。教师在使用电器后一定要及时关闭电源，防止幼儿触碰电器。我们不给幼儿玩细小的物品和玩具，以防他们将其塞进嘴巴、鼻子和耳朵里。此外，我们还结合主题教育，随机进行安全意识教育和自我保护能力培养。

二、安全工作从细小处开始

1、让幼儿了解日常生活中的危险物品。幼儿喜欢摆弄各种物品，为此，我们让他们了解一些危险物品。在日常活动中，教师收集了一些空瓶子，如药水瓶、饮料瓶、洗涤剂瓶等，并通过故事和随机教育相结合的方式让幼儿了解这些不同的瓶子，让他们知道哪些可以触摸，哪些不能触摸，提高他们对这些物品的安全意识。