同学们，在校园中，紧急疏散的机会并不常见，但我们必须始终保持警惕，做好准备，减少同学受伤的机会。同学们应时刻保持安全意识，了解在紧急情况下如何应对和疏散的程序。

预防胜于治疗，这是安全教育永恒不变的基石；保护生命，尊重生命是安全教育永恒不变的主题。同学们在努力保护自己生命安全的前提下，也要尊重他人的生命权。当危险突然来临时，我们不能只顾自己逃命，更不能为了保护自己而伤害他人。我们应该服从指挥，保持冷静，遵守秩序，让每个人在最短的时间内撤离到安全的地方。

同学们，今天的成功演练是对生命教育最好的实践。让警钟长鸣，让生命之树常青。我们希望通过这次紧急疏散演练，每个人都能够意识到安全的重要性，并掌握自救和互救的能力，以应对突发情况，保护自己和他人的生命安全。

小学地震演练及逃生演练总结优质7

为了提高全校师生的防震减灾意识，进一步强化全校师生应急避震能力，保证全校师生在地震临震时最大限度地减轻地震灾害造成的损失，我校于20__年4月7日下午进行了地震应急演练，现将演练情况总结如下：

一、学校高度重视，演练活动组织到位

为确保演练活动落到实处，我校专门成立了领导小组，由校长担任总指挥，各班班主任担任成员。领导小组在演练期间明确了各自的职责，并制定了详细的演练方案。要求教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，并将这次演练作为一次契机，在学生中进行安全教育，提高应对紧急突发事件的能力。同时学校还强调在这次活动中一定要注意安全，保证措施到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、认真规划，演练方案安全可行。

为了确保演练活动的安全可行性，我校对这次活动进行了具体安排。详细说明了演练机构的设置和人员职责，演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序和要求。

要求班主任教育学生，在听到报警后立即快速、安全地进行躲避和疏散，不再收拾物品；不得拥挤、推搡，不能抢先下楼，也不能重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应扶起并帮助一起逃离危险地。要求每位教师按照各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生共同参与，演练效果良好

全校师生有条不紊地参与了演练活动。在教室内，教师指导学生紧急避震，指挥学生弯腰、抱头。在教室外，学生有秩序地按指定路线迅速撤离至学校操场的指定地点。随后，各校班主任立即清点人数，并向学校负责人报告。各班报告完毕后，领导小组人员对演习活动进行简要总结，宣布本校防震疏散演习活动结束。整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。全体学生从楼上撤到操场只用了不到3分钟。这次活动不仅是对我校应对校园突发安全事件的一次检验，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力。更进一步增强师生防震安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。

四、展望未来，继续加强防震减灾工作

通过这次地震应急演练活动，我校师生已经认识到了地震防灾减灾的重要性。学校将进一步加强安全教育，提高防震减灾意识，组织更多类似的演练活动，以确保全校师生在面对地震等突发事件时能够迅速、有效地应对，最大限度地减轻灾害损失。同时，学校还将加强校园建筑的抗震设施和设备的维护和改进，提高校园的抗震能力。

小学地震演练及逃生演练总结优质8

为了进一步树立“安全第一”的思想，增强幼儿的安全教育，提高幼儿自救能力和幼儿园应对突发事件的综合能力，合肥市安庆路幼儿园于5月12日上午10点举行了一场防地震的演练。

演练开始时，警铃响起，各班教师立即停止一切教学活动，并指挥幼儿就近蹲在桌子、承重墙的墙根或墙角。他们要保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小受到地震影响的面积。30秒后，警铃再次响起，听到疏散信号后，教师迅速组织幼儿疏散。所有孩子迅速起立，按照事先规定的疏散路线有序地离开教室，前往集结地点。各班教师迅速就位，维持好班级纪律，就地坐下或蹲下抱头准备。在清点人数后，各班老师向后勤园长鲍铭上报。

演习结束后，鲍园长进行了演练总结。他指出，各班级均能按照事先预定的疏散路线，迅速有序地到达指定地点集合。整个疏散过程历时1分34秒，在各小组密切协作下，此次演练圆满完成，未发生任何意外事故。为了加强幼儿的安全意识，幼儿园请来了法制副园长和安庆路派出所所长汤先生进行安全教育。汤所长提醒幼儿放学时立即跟家长回家，不要在园内逗留。此外，他还教育幼儿在上下楼梯时要注意秩序，一个一个排队走。这次安全教育深刻加强了孩子们的安全意识。

这次演练活动对幼儿园的《突发安全事件应急预案》进行了一次检验。它不仅使全园师生掌握了应急避震的方法，更加熟悉了幼儿园应对紧急疏散的程序和路线，还提高了幼儿园应对实际发生安全事件的能力。此外，演练活动还培养了幼儿听从指挥、团结协助的品德，提高了他们抵御和应对紧急突发事件的能力。可以说，此次演练活动达到了预期目标。

小学地震演练及逃生演练总结优质9

5月12日是我国第x个“防灾减灾日”，也是汶川地震__周年纪念日。为了普及防灾减灾知识，加强全校师生的防震减灾意识，珍惜生命，共创和谐平安校园，郑州市惠济区弓寨小学于5月12日上午开展了防震减灾安全疏散演练活动。

为了确保这次防震减灾疏散演练的顺利进行，学校对演练过程进行了周密的部署。他们要求每位教师在疏散过程中都有明确的责任分工，并且对安全逃生方法、路线和注意事项进行了详细的安排。

随着防空警报的响起，负责疏散的教师迅速到达各自的岗位。全体教师按照要求有序组织学生沿着预定的疏散路线前往安全集合地点。每个班级都清点了疏散人数并向校长王校长进行了报告。整个演练过程有条不紊，井然有序。全校师生在规定的时间内安全撤离到应急避难场所，演练活动取得了预期的效果。

通过这次演练活动，学校培养了学生良好的安全意识和听从指挥、团结互助的优良品德。同时，也增强了学生在危急情况下的冷静应对能力，提高了学生的防震应急能力，并加强了学校应对突发灾难事件的应急处理能力。这次演练活动为学生们提供了宝贵的实践经验，使他们能够更好地应对灾难情况，保护自己和他人的安全。

在今后的工作中，弓寨小学将继续加强防灾减灾教育，不断提高师生们的防灾意识和应急处理能力。他们将定期开展类似的疏散演练活动，以确保在发生突发灾难时能够迅速、有序地进行疏散和应对。通过这样的努力，希望能够为学生们创造一个更加安全、和谐的校园环境。

小学地震演练及逃生演练总结优质10

“地震了，地震了，快点跟我一起躲在桌子底下来，抓好桌角。”这是南马中心幼儿园上周举行的防震逃生演习中的一幕。

3月10日上午10点10分，第一次警报铃声响起，标志着南马中心幼儿园的防震逃生演习开始了。孩子们正在教室里上课，听到警报后立即听从老师的指导，迅速蹲下躲在桌子底下，并用手保护自己的头部。同时，老师们也告诉孩子们，他们可以选择蹲在墙角，并用枕头保护头部。这些措施旨在让孩子们在地震时能够保护自己的安全。

经过一分钟的躲避，紧急警报再次响起，这是撤离的信号。孩子们在老师的带领下，按照事先规定的逃生路线，有序地从教室撤离到户外的安全区域。整个撤离过程只用了3分30秒。在安全区域集合后，各班级的老师迅速清点人数，确保没有孩子掉队。后勤负责人胡媛媛老师对演练活动进行了总结和评估。

在进行这次防震逃生演习之前，南马中心幼儿园召开了全体教师会议，对这次演习进行了全面布置。教师们一起学习了《防震避险应急演练方案》，并对各个细节提出了具体要求。全体教师被要求从思想上高度重视，增强安全意识。此外，教师们还对幼儿进行了地震演练前的安全教育，教授他们如何逃生的方法。

这次防震逃生演习不仅巩固了师生们的防震知识，增强了他们的自救能力，也是对南马中心幼儿园防震应急安全疏散演练的一次检验。同时，这次演习也进一步提高了幼儿园对应突发事件的处置和防护能力。幼儿园将以此为契机，继续开展系列安全教育活动和演习活动，并将安全教育贯穿于幼儿的日常生活，切实提高师生的安全防范意识。胡媛媛老师作为后勤负责人表示。

小学地震演练及逃生演练总结优质11

平安工作是学校一切工作顺利开展的包管，我校对付学生的平安教导向来十分看重。20__年10月19日上午课间操，我校进行了防震平安分散演练。本次演练对学生的应变才能和自救才能进行了考验。

一、演练目的：

通过地震应急演练，使全校师生控制应急避震的正确措施，熟悉震后我校紧急分散的法度模范和线路，确保在地震光降时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地掩护全校师生的生命平安，分外是削减不需要的非震伤害。同时通过演练运动培养学生听从指挥、团结合作的品德，进步突发公共变乱下的应急反映才能和自救互救才能。

二、演练筹划：

1、演练分楼层进行，各班听到紧急分散指令后，急速排成两列纵队按指定楼梯下楼。下楼后到各班到教授教化楼前的指定所在聚拢，清点人数。演练历程中注意要做到快、静、齐。

2、严格依照《和林格尔县第五小学防震分散演练》执行了本次演练全历程。

三、演练历程：

本次撤离演练由张云先生通过广播发出撤离信号，各办急速响应，楼层紧张区域的教师上岗。与此同时任课先生急速组织学生按前后门两路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路线撤离。逃生历程中各班同学均宁静、有序、快速地排队下楼。下楼时靠右行、不拥挤、不说话，全程师生能按要求捧头直至到达平安区域。本次演练历程总共用时三分左右，各班到达平安区域立即有人组织队列，班主任与科任先生点名。