为推动教科研工作，学校每学期都在各个联片教研协作区开展活动，包括听课评课、名师送课、专题讲座等活动。这些活动发挥了骨干教师的示范引领作用，提升了教师的课堂教学水平。

四、团队建设，注重实效

为加强团队建设，学校成立了学科带头人工作坊，整合了省市区教学能手，组建了名师团队，发挥中心教研组的“服务、研究、指导”职能，全体成员为服务团队。此外，学校还制定了教研协作区实施方案，组建了小学语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组，成立了教研协作区名师团队，开展了教学观摩、联考联片、管理互访等教研活动，教研协作区被评为安康市先进教研协作区。

五、校本研修，扎实有效

为推进校本研修工作，学校完善了校本研修标准和手册，开展了理论学习、听课评课、交流研讨、学习培训等活动，并且加强了校本研修检查和学时认定。学校在每次的工作检查中都对校本研修工作进行查验，年终通过教师自评、学校认定、中心校确定的方式对校本研修学时进行认定。

六、质量监测，认真组织

学校组织了期末质量检测和期末质量抽测工作。期末质量检测以教研协作区为单位组织，实行学校之间互换监考、统一阅卷，公正评估。而期末质量抽测则根据教研室的工作部署进行组织，中心校统一调配监考、阅卷教师，高质量完成任务，取得了良好的效果。

七、存在的问题

然而，学校还存在一些问题，其中之一是档案资料不够完善。很多教科研活动的过程性材料没有收集整理，尤其是影像图片、教师个人材料不齐，内容显得单薄。因此，学校需要加强档案资料的收集和整理工作。另外，今年学校只组织了民主、五小、四合的影视教育工作，没有做到校校全覆盖。今后，学校要积极主动与区教研室联系，开展好影视教育的放映组织工作，并加强教师和学生的影评工作。此外，学校的教科研水平还有待提升。中心教研组的教科研能力离上级的要求还相差甚远，离学校的期望还有差距，需要进一步提升。