3、四月：举行英语学科口语交际课比赛。

5、五月：举行学生经典阅读比赛。

6、六月：举行学生课本剧表演比赛。

7、七月：对学校教科研工作进行总结，检查汇总教研课、教学反思等工作。

学校科研工作计划怎么写6

“科研兴校、科研兴教、科研育师”的办学思想已成为我们教育管理者的极力打造“创新教育”品牌，探索一条富有自身特色的教育科研之路，也是提高学校的教学质量的关键。现结合我们学校的实际情况，谈谈如何在“提高教学质量年”活动中开展学校的教育科研工作。

一、强化学习创新观念优化科研队伍

打造一支高素质的科研队伍是优化学校教育科研的基础。思想是行动的先导，为了强化全体教师的科研意识、创新研究观念，学校以校本培训为突破口，积极倡导全体教职工“在学习中思考，在思考中创新，在创新中教学，在教学中研究”。

首先，我们强调教师的学习过程。我们认为，任何人从事课题研究如果没有一定的理论作指导，研究就会浅薄无力，不可能向纵深发展。因此，我们鼓励教师进行集中辅导和自学自练，提供学习资源和学习制度，确保教师有机会提升自己的教育教学理论水平。

其次，我们提供交流和展示的平台。为了让教师们有更多的机会交流和展示自己的研究成果，我们定期召开课题研究交流会，组织开展“科研课题阶段成果展评”，编辑出刊“课题研究专集”等多种方式，为教师提供大量展示和交流的机会，让他们在学习中交流、在交流中学习。

二、理清脉络建立体系强化科研管理

教育科研的有效开展需要一套科学、合理、规范的运行机制。为此，我们建立了“理清脉络、建立体系、整体规划、板块研究、分类指导”的教育科研管理模式。

首先，我们建立了层级管理的体系。根据常规教研与教育科研并行的工作思路，我们设计了“层级管理”运行组织。这个体系包括研究领导小组、教研员组和教研组，各层次负责不同的职责，形成了一个整体。这样的管理体系有利于各层之间的沟通和协调，保证了教育科研工作的顺利进行。

其次，我们完善了制度。我们制定了教科室主任、教研组长、教研员、实验教师工作职责几十项，并建立了定期检查、分析、回报制度和课题研究例会制度。这些管理制度的建立使教育科研有章可循，有法可依，提高了科研管理效率。

我们还实施了激励机制。一方面，我们挑选科研能力强和热心教育科研的教师为教育科研实验教师，使实验教师产生荣誉感；另一方面，对实验教师实行奖励，例如推行的校内“职级制”，对未承担课题研究的教师进行一票否决。此外，学校还给予实验教师每期100元的奖励金费，用于考核教师们的阶段研究成果。

“科研兴校”是我们学校一直以来的办学方略，也是提高学校教学质量的主要途径。为了打造我们学校的品牌科研，我们正在设施、经费、人事安排、图书资料、政策导向上进行新一轮的策划，目的是营造一个宽松、和谐、优化的教育科研环境，使我们学校的教学质量更上一层楼。

学校科研工作计划怎么写7

一、指导思想

为进一步落实学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，我们积极开展教育教学研究，致力于培养一支科研型、学者型的教师队伍。同时，我们全面推进素质教育，努力将学校教科、教研工作提升至新的台阶。

二、工作重点

1、抓好市级课题和“十二五”区级特色课题研究工作。

2、积极配合区教科室对学校教科研的调研工作。

3、精心组织教师培训工作，以提高教师的专业素养。

4、鼓励教师踊跃向区、市级教育科研刊物上发表科研论文、反思和案例等。

5、加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。

三、工作任务及实施措施

(一)课题研究：

1、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调解决相关问题。

3、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。

4、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。

5、认真组织阶段性验收，并及时总结。

6、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。本学期我们还将对各类资料进行系统整理，为验收报告和总结做好前期准备。

(二)教学研究：

1、各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带。在课堂教学中，我们要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“发展性课堂教学模式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色。对青年教师，我们要特别侧重个人基本功的提高，加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法方面进行探索研究，逐步形成独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量。

2、认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。每位任课教师都应参与“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评课”的顺序进行。

3、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后及时汇报，以供更多的教师学习提高。

4、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划地组织专题教研和学习活动，确保每位教师都能深入学习，都能有所收获。通过学习，我们能及时了解教改动态和前沿理论，并能将学习与教学实践联系起来，经常反思自身的教学情况，并按时、认真地撰写“教学随记”。

(三)常规工作：

1、认真做好教育科研的调查、分析和后测工作。规范科研管理，建立章程制度。

2、加强学校科研骨干队伍的建设。我们提出教育科研“三个一”的要求：每年至少读一本教育理论专著，开展一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。我们还将举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法，以及结题报告的撰写等科研技巧。