2．提升课题组的研究能力。

3．通过读书、研究、教学等工作，充分发挥骨干教师的示范引领作用。

4．开展课题实验课活动，进一步提高教师专业水平和施教能力。

5．完成《学校队伍建设年工作方案》中的各项工作。

三、重点工作

具体研究“__”课题，并处理好课题研究与校本研究的联系。尽可能让每一次的校本研修活动都能够突出课题研究。组织课题组长进行课题学习，组织开展组内研究活动，并加强课题实验课研究的实效性。

四、特色工作

继续参与组织和协调各部门做好学校“剑桥杯”赛课、行政听课，教师文化讲坛等学校传统特色工作。

（一）推进区域课题实践研究工作

以小课题研究为核心策略，突破课题研究中的弊端。各校根据自身课题的特点，成立专项研究小组，进行小课题细化研究。各课题学校要在三月末前拿出小课题研究计划上报科研部门。学科专项研究小组将重点研究生命化课堂的微观领域，并进行实践研究课。对于进修学校研训人员，也提出了相应要求，希望他们在做好实践研究的基础上，做好指导工作。

（二）鼓励学习，提高科研能力

聘请专家来校进行一到两次培训，榜样的力量是无穷的。教师可以选择自己的“虚拟专业引领者”，通过网络、报刊、博客等方式与专家互动，提高个人的科研能力。

（三）积极参与课堂教学

通过教研组的课堂教学展示，结合讨论与研究，加强备课工作，总结学校课题研究的特色做法，并做好文化节的档案资料积累。

（四）布置教育科研论文征集工作

做好年度论文的征集布置工作，使教师们能够有目的地进行相关理论学习和实践资料积累。同时筹备和组织召开教科研论文成果发布会。

（五）课题研究

组织每学期至少两次有主题的集中课题研究活动。通过课堂观察和与教师的交流，记录好的教学方法和策略，积累科研成果。

五、其他工作

（1）制定课题和科研计划，布置各教研组进行计划的制定。

（2）加强科研反思的质量，促进教师们养成课堂教学反思的习惯。形成科研反思的制度和工作常态，积累科研成果。

（3）加强课题研究课的质量，配合教导处组织开展好教研课观议课活动。通过活动为教师们提供可借鉴的做法。

（4）加强科研档案的管理，及时进行装订和投档。整理科研档案，查缺补漏，迎接上级部门的检查工作。

（5）加强科学管理规范科研制度。

学校科研工作计划方案6

一、指导思想

本工作计划以学校工作计划为指导，以区教育局教科研计划为依据，旨在促进教师的专业发展和快速成长。我们将以日常教育教学为研究对象，坚持教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化的原则。同时，我们还将广泛开展以校为本的教科研活动，积极促进教育理论与实践的结合，以及教育科研成果的转化和应用。通过这些努力，我们希望逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续发展的教育科研运行机制，并探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式，从而形成我校的教科研特色。

二、工作目标：

1、进一步更新教育观念。

我们将加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教育观念。我们要真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。

2、扎实开展校本教研。

我们将围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“以任务驱动型教研、问题解惑型教研”，“撰写有一定深度的教学反思”等多元化的校本研究活动。

3、进一步提升教师的专业素养和教育科研能力。

我们将构建教师个人专业发展规划，全面提升综合素质和业务本领，为教师专业发展成长提供机制支持。

4、深入扎实推进课题研究。

我们将巩固已结题的科研成果，继续深入扎实地开展课题研究，以解决问题、改进教学为目标，力求取得更好、更大的成效。

三、具体措施

1、以学习促反思，提高认识。

我们将继续通过理论学习来更新观念，不断增强课程改革意识，提高课程改革能力。同时，我们还将促进教师对自身教育教学行为的反思分析，从而不断提高教学水平。

（1）组织教师深入学习课程改革的相关理论及其他现代教育教学理论。我们将及时了解教改动态和前沿理论，并能将理论学习与教育教学实际、课题专题研究相结合，为课堂教学服务，帮助分析与解决课堂教学中的实际问题。