语文:初中生阅读(
英语:初中英语课堂培优辅差策略研究;物化:初中物理化学实验教学在课堂上的应用研究;
会考:初中某某学科生本课堂策略研究;音体美信:初中某某学科兴趣培养课堂教学策略研究。
②撰写个人微课题研修计划。教师个人微课题一旦确立,将成为本学期备课、课堂实践、课后反思的一个核心问题,所有的展示课、公开课要能体现个人微课题的研究痕迹,在期末
③进行个人课堂观察。个人课堂及所有形式的公开课均要体现个人微课题的研究。每人每学期要进行一次个人课堂观察,即观看个人课堂录像,写好观课反思,对自己的微课题研究进行
④
㈡开展科研活动,促进课题质量
⒈专题研讨任务明确。开展好教研组活动,集中研究学期研修主题及各教研组子课题,力求研究出高效责任课堂教学策略并完善任务导学课堂教学模式。
教研组活动主题:
8月:①上学期教研组工作回顾与总结
②20__中考批卷情况反馈。
③小组合作
9—12月活动主题根据实际活动情况确定。
学校的科研工作计划和目标4
一、工作宗旨
我们的工作宗旨是为教师专业发展、学生健康成长和学校特色建设提供服务。
二、工作理念
我们坚决认同教育科研是学校发展的“第一生产力”,并坚定不移地走“科研提升质量、科研创建特色、科研打造品牌”之路。
我们以素质教育理论为基础,以基础教育的核心价值为导向,以“新教育”理念为主线,融合基础教育“三大流派”之精髓,贯彻落实学校办学宗旨和育人目标。
教育科研必须以高度达成育人目标为指向,以提升学校核心竞争力为目标,以全面提高教育教学质量为导向,以推动学校特色建设为使命。
我们要用研究的观点看待每一项工作,在工作中研究,在研究中工作。
校本研究是我校教育科研的基本特征。在研究模式和研究方法上,我们主要以行动研究为主;在研究领域上,我们主要以应用研究为主;在研究范围上,我们主要以微观研究为主。
教育科研既要根植于鲜活的教育教学实践中,在实践中发现问题、研究问题、解决问题,又要高于实践,有前瞻性和发展性。
我们要用教育科研改变教师职业生涯的行走路径,走专业化发展之路,让教师拥有幸福完整的教育生活。
我们要把握“优化心理环境、提升精神品质、激发自我潜能、塑造和谐人格、服务人生幸福”的心理健康教育宗旨,以班级心理课程为主线索,建立健全心理健康教育体系。
三、主要工作目标
1.课题研究与课程开发:逐步激活中青年骨干教师参与课题研究和课程开发的积极性,使教师参与课题研究的比例达到70%,校级课题立项不少于6项,省级及以上课题立项不少于3项。
2.心理健康教育
(1)继续完善体验式心理健康教育课程,修改、调整、补充课例,根据学部的需要构建体验式心理课程体系。
(2)继续开发并努力实践班级团体心理辅导课程,整理课题研究报告并向省教科所申请鉴定。
(3)继续严格落实心理课教学规范,加强心理课评价,使学生对体验式心理课程的满意度达到90%以上。
3.教育科研处建设:制订并落实《教育科研处员工评价方案》,以评价促进教师工作态度的改进和工作能力的提升,培养教师团结进取、追求卓越的敬业精神,提高教师的基本素养,加快教师的专业成长。
4.通过实施教育科研处教师专业成长“十个一”工程,加快青年教师的专业成长。
四、任务与措施
(一)本部门队伍建设
1.建设学习型组织,每周例会时间进行集体学习和交流研讨,学习内容以教育科研和心理健康教育为主,可以适当拓展延伸。
2.开展读书交流活动,每人精读专业书籍至少2本,并进行2次交流报告。
3.继续完善教师博客交流平台制度,每人每周至少发表1篇教育随笔,促进教育反思和积累。
4.在学习与工作过程中,深入理解“大气诚信合力规则”四种文化,巩固“团结和谐、快乐进取、追求卓越、健康发展”的部门文化和工作态度,培养“谦虚、严谨、坚毅、投入”的科研精神,牢固树立“责任见证人品业绩彰显能力合作成就事业发展收获尊严”的信念。
5.努力克服两位教师哺乳期对工作的影响,通过科学调剂,团结协作,提高工作效率,确保各项工作保质保量按时完成。