3、__时活动结束。

三、活动地点

活动地点包括三楼大堂、运动场和三楼教室。

四、活动项目和游戏规则

游戏一：夹弹珠（地点：大班，负责人：教师）准备：弹珠、筷子、小勺各四份，大碗八个。

玩法：5-6岁的幼儿使用筷子将弹珠夹到另一个碗里，3-4岁的幼儿使用小勺将弹珠舀到另一个碗里。

游戏二：套圈（地点：一楼小班，负责人：老师）准备：圆圈若干（约30个），套圈的目标是各类饮料瓶，大小均可，颜色各异。幼儿分为三组，每个幼儿投掷五个圈，至少需要投中三个以上。

游戏三：看谁是投篮高手（地点：__，负责人：__老师）准备：两个篮球、篮球架、一个纸箱。幼儿分为两组，每个幼儿站在纸箱外，连投三个篮球，至少需要投中两个以上。

游戏四：滚球（地点：__，负责人：__老师）在桌子旁边放一个纸箱，纸箱的宽度是桌子宽度的四分之一。幼儿站在桌子的另一端作为起点，将球滚入纸箱中，至少需要滚进两个球才能获胜。

游戏五：钓鱼（地点：__，负责人：__老师）在地上摆放一个充气圈，里面放置许多塑料水底动物和水果。幼儿使用鱼竿钓取，五分钟内需要钓到五条物品。

游戏六：袋鼠跳（地点：__，负责人：__老师）幼儿将脚伸进袋子里，从起点跳到终点。

游戏七：数学游戏（地点：__，负责人：__老师）准备：一块黑板，磁性数字和七巧板。让幼儿自由计算或组成图案，要求计算或组成图案三次以上。

游戏八：熟背唐诗与儿歌（地点：__，负责人：__老师）要求：3岁幼儿背诵一首唐诗或儿歌，4岁幼儿背诵两首，5岁幼儿背诵三首。

游戏九：穿鞋子（地点：__，负责人：__老师）准备：绳鞋四只，分为四组进行比赛，要求将鞋子的带子穿好。

游戏十：穿珠子（地点：__，负责人：__老师）准备：四筐珠子、四条绳子、颜色各异的图形、桌子、椅子。幼儿根据老师给出的图形颜色，穿珠子，并按照颜色规律排列。对于小幼儿，要求降低，只需比较谁的速度最快，穿的珠子最多。每个幼儿参加三个以上的项目并获得印章，可以到一楼领取一份礼品。

五、其他准备工作

准备好一条活动标语__，准备好礼品，安排咨询接待和照相工作__，门卫要确保安全，防止外人（坏人）进入，保持卫生清洁。

在入园时，按照幼儿人数发放游园卡，各项目负责人要准备小印章。提前采购好小印章。

暑假社会实践报告实践计划6

一、指导思想：

紧紧围绕我校大学生的培养目标，着眼于学校学生人才培养体系和人格培育体系建设。我们将通过组织开展丰富多彩、富有实效的社会实践活动，进一步激发我校青年学生成长进步的主动性、积极性和创造性。这样做的目的是提高我校大学生的社会适应能力和社会竞争力，增强他们的社会责任感。

二、活动主题：

我们的活动主题是“新时代、新风尚、新青年”。

三、活动形式与内容：

针对物流学院学生自身特点，我们将以学生个人为主体，采取深入社会调查、参观学习、走向街头宣传等形式，开展一系列社会实践活动。通过接触社会、探讨社会、适应社会，我们的目标是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本次活动由学生自行确定调查题目，并以多样化的形式进行社会调查活动。

四、活动要求：

1、明确活动的意义，高度重视活动的思想性。

2、活动内容要丰富多样，具有针对性。

3、在活动中树立良好的形象，宣传我院的优秀品牌。

五、时间安排：

从假期开始，各年级学生可利用回家探亲、访友或旅行之际，自主进行暑期社会实践活动。调查报告必须在开学的前两周内由各自然班的班长或学委统一收集，然后上交到各自然班的班主任手中。

六、活动奖励：

学生暑假调查报告首先在院内按照10%的比例进行筛选，然后在此基础上进行评比，评选出一等奖、二等奖、三等奖以及若干名优秀奖。

七、活动的意义：

通过参与社会实践活动，学生们能够亲身感受社会的多样性和复杂性，增强他们的社会适应能力。同时，通过与不同社会群体的接触，学生们能够拓宽视野，提高他们的社会竞争力。此外，社会实践活动还能够培养学生的创新意识和创造能力，使他们成为具有社会责任感的新青年。

暑假社会实践报告实践计划7

没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰。现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出。这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的”铁饭碗”职业—教师，也面临着各种挑战和竞争。不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。为了能够跟得上教育发展的步伐，使自己能够和学校教育有机的融合，特制定本假期自我提高计划如下：

一、自我现状分析：

时光荏苒，转眼间已经当了12年的教师。期间虽然角色上有所改变，但是对教育的那份热情还没有退却。静下心来认真分析一下自己，总觉得给自己的压力不那么强了，进取的心似乎弱了些，是时候调整自己了。

二、本学期提高目标：