1、及时宣传：

在学生放假时，宣传小组上门向家长宣传学校对学生在家要求的内容，让家长及时了解学校的要求，明白自己的责任，并能配合学校做好子女的教育管理工作。

2、定期监督：

监督小组三次集中上门检查学生是否完成作业，了解学生在家的纪律情况以及家长的教育情况，并及时记录。

3、随时了解：

利用宣传和监督小组与学生一起生活的优势，随时了解学生在家的学习、生活、纪律等情况，并及时进行教育并记录。

五、活动安排：

1、活动组织阶段：

①划分活动区域（6月20-21日）：以村为单位，班主任上报学生名单包括姓名、性别、班级、家庭、详细地址、家长姓名和联系电话等，并进行分类汇总。

②宣传团队组建（6月22-23日）：班主任和学生会成员对学生进行广泛宣传，让学生了解活动的意义，并采取自愿报名的方式组建学生暑期学习宣传和监督小组，经学校审批。

③任务落实（6月27-28日）：召开小组成员会议，强调活动的目的、意义、形式、内容和安全等方面的落实。与小组成员签订工作责任状，明确职责范围和所监督的学生。

2、活动阶段：

①7月10-12日：集中向家长宣传学校对学生暑期学习、生活、纪律和安全等方面的要求，并与家长签订《暑期家庭教育承诺书》。

②7月20-21日：集中监督学生作业完成情况，了解家长的教育管理情况，并及时进行教育和记录。

③8月5-6日：同上。

④8月25-26日：同上。

⑤不定期抽查：各小组根据实际情况，安排合适的时间对学生的学习、生活、纪律（上网、玩游戏等）、安全（私自下河游泳等）等方面情况进行抽查。

3、活动总结：

①9月1-5日：各小组根据检查情况，总结本次活动的收获和不足，以及对学生的学习、生活、纪律和安全等方面情况进行总结，并上交监督记录表。

②9月5-10日：根据各小组的活动情况评选出优秀小组5个并予以表彰奖励（包括物质奖励），小组成员所在班级分别加5分常规积分。

③团委上报学校，对本次活动进行报告。

暑假社会活动实践计划3

一、活动背景的意义

教育的最终目标是培养一个怎样的人，但孩子是家庭、学校、社会三方面综合环境的产物。作为对孩子关注度最高的家长，家庭环境对孩子的成长影响最大。然而，家庭教育存在着很多误区，例如怕孩子独立、亲子沟通不足。有些家长只关注让孩子学习，认为这就够了。作为孩子的成长监护人，家长应该具备育人的资格证书。然而，很多家长并没有正确的家庭教育渠道来弥补这个空缺。学校作为正规的教育组织，只有通过家校合作才能实现家校教育目标的一体化。通过打造一个共同成长的教育平台来整合学校和家庭教育的优势，真正实现以人为本的现代社会下，让每个孩子成为综合素质全面发展的同时也成为身心健康、人格完整的人，进而对周围环境和社会产生积极影响。

二、活动主旨：

家校合作，快乐成长

三、活动日期：

20__年暑假6月27日至8月31日

四、活动介绍：

以20__年暑假两个月作为试验期，我们将设计一本学生个人成长手册，名为“我的快乐暑假”，发放给每个孩子，让家长对孩子每天的具体表现进行评分。

评分方式将有具体的量化方法，内容包括八大篇章：健康、学习、阅读、特长培养、亲子沟通、娱乐休闲、品格培养、自主支配。我们既关注必备习惯的培养，也留出充分的创造空间和时间进行个性化培养。

为了解决农村留守儿童和文盲家长的实际问题，我们通过开展项目活动推介会和深入班级进行个别指导，采用草根研究法，加强他们对活动意义的了解并引起他们的重视。为了保持每个家庭的积极参与度，也是解决最困难的问题，我们建立了班级家校连接群，这个软环境可以发挥学生和家长的主观能动性，实现相互促进、相互推动的目标。

五、活动准备

1、一本成长评价手册

2、建立班级家校连接群（微信群），老师、家长、同学共同参与。

3、建立班级博客（心河韵—七彩队）

六、活动目标

1、培养孩子从依靠别人到独立自主的过程。

2、以家庭为主体，老师为主导，借助三个平台，充分发挥家长和孩子的主观能动性，构建一个相互推动的积极学习氛围。

七、活动进程