一、工作目标

1.争取期末被评为先进班级体。

2.全班团结一致，遵守学校规章制度。

3.形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。

4.差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。

二、主要工作

1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。

2、第二周调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力量，建立帮扶。

3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。

4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

7、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

8、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

9、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。

10、辞职信充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动 。

11、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

12、尝试实施班干部轮换制度。

13、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。

14、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。

15、力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

16、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

17、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

18、本学期一定要做好"双差生"的工作和重点学生的家访工作。

19、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。

20__年的磨合期，我终于知道了大部分同学的基本情况，这对我的工作很有很长好处，我可以根据不同的同学制定出适合他们的工作，我可以讲他们逐个慢慢的开始工作，我相信那是我们才有的基本的能力。为每一个学生负责，是我作为班主任永远不变的天职！

三、具体工作安排

1.在第一周，召开班委会议，并明确每个班干部的具体分工，以及听取他们的班级建设计划，为班委的工作正式运作奠定基础。

2.在第二周，对部分学生座位进行调整，以达到最优化的学习小组组合，促进学生之间的互助合作。

3.及时调整值日安排表，加强值日组长的职责，确保卫生干净整洁。

4.及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，并重申学校各方面的要求，以预防问题的发生。

5.开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，培养良好的习惯和道德观念，同时进一步优化人文素质环境，增强班级的凝聚力。

6.开展法制监督员值日活动，让每一位同学成为老师和学生之间的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在解决师生和同学之间的矛盾上发挥桥梁和纽带的作用。

7.继续关注后进生的工作，稳定并激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

8.继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时了解学生的心理状态，保持与学生之间的心灵沟通。

9.以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，培养学生的学习自主性和创造力。

10.充分利用课余时间，开展黑板报和学生手抄报活动，丰富学生的课外生活，培养他们的创造力。

11.制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

12.尝试实施班干部轮换制度，让更多的同学有机会参与班级管理工作，培养他们的领导能力。

13.倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识，激发学生的创造力。