第四，先整体观察后局部观察。教师要指导学生全面进行观察，抓住事物的各个方面及其发展变化的全过程，这样才能达到认识事物的目的。例如，观察人体的各种组织，可以先从整体观察各器官的部位，再观察各种组织的局部，从而对整体和各种器官细胞组成有不同的概念。

最后，要重复观察。为了保证观察的结果可靠性，观察的次数要多，否则就难以区分偶然发生和一贯现象。正如巴甫洛夫所说的“观察、观察、再观察”，观察的次数越多，结果就越可靠。由于学生自身能力、性格、知识水平的不同，在实验中不可避免地会出现速度上的差距。对待这种现象，我的做法是根据以往了解的情况进行合理搭配，并对实验速度特别慢的小组进行强化指导，或者把他们落下的个别次要步骤“演示”完成，以帮助他们在实验结束后享受到成功的喜悦，为今后的学习树立信心。对于实验过程中出现问题的学生，应该讲清楚道理，布局严格要求，有时甚至手把手地教，以形成规范化操作。当学生在实验过程中出现错误操作并且可能影响实验结论时，应引导学生分析原因，找到补救办法，以防学生一错再错，影响对实验结果的分析。

此外，在实验完成后必须进行总结，结合具体、有针对性的问题进行分析，对学生的思维进行适时得当的点拨和引导。这样既起到“画龙点睛”的作用，又起到思维辐射的作用。总之，只要老师下功夫，就能改变学生的学习方式，由过去被动、机械、僵化的学习方式变为主动、合作、探究式的学习方式。这样有助于学生形成生物学概念，获得生物知识和实验技能，提高观察、实践、探究和创新能力，还有助于培养学生求精、求实、严肃认真的科学态度。

教师个人学期工作总结范文11

光阴似箭，转眼间又过了一个学年。在过去的一年里，我始终坚持教育方针，面向全体学生，努力教书育人，以身作则成为他们的榜样。我对教育教学工作负责，服从领导的分工，积极履行本职工作，认真备课、上课、听课、评课。我严格要求学生，尊重他们，注重激发他们的创造能力，培养他们的全面发展。下面是我对本学年的总结。

一、政治思想方面

作为一名三年级教师，我在过去的一年里认真学习了新的教育理论，及时更新了教育理念，并从书本中汲取了营养。我注重理论联系实际，努力学习如何成为一名优秀的教师。

二、教育教学方面

在过去的一年里，我努力提高了自己的教学实践能力，增长了教学经验，并逐渐成长为一名研究型的小学英语教师。我通览了教材，备课深入细致；认真参阅各种资料，准确把握难点和重点，并及时撰写教学反思，总结经验。

在课堂教学中，我努力了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣和需求，以及可能遇到的困难。针对不同学生的学习水平和能力特点，我采取了相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法，以适应学生的需求。我也让学生尽快适应我的教学方法，并帮助他们养成良好的学习习惯。由于教室安装了多媒体设备，我充分利用多媒体的优势，拓展学生的思维。

我坚持一单元一测试的巩固训练工作，力求教学扎实有效。我认真批改作业，及时了解学生的学习情况，给予他们及时的反馈和指导，以便在辅导中有的放矢。我每周进行多次单词听写，以掌握学生的学习情况，循序渐进地提高他们的学习成绩。我还积极进行后进生的转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积、大幅度提高班级整体成绩。

我每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词、读熟课文，背课文。因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。我积极参与听课，在过去的一年里听课达到了一定的次数，认真倾听其他老师的经验，并接受对我的公开课的评课，学习如何上好课堂，尽快成为一名成熟的小学教师，以及如何评价一节课。我虚心向同行学习教学方法，汲取众多经验，提高了自己的教学水平。

我积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高了自己的英语水平和自身能力。我平时抽出时间阅读教育专业杂志和其他相关书籍，深入研究新的教材和教法，用丰富的理论支撑教学活动。我及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，取得了一定的成果。

作为一名一线教师，我踏实工作，认真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自身素质。在未来的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断开拓前进，为自己所热爱的工作和事业倾尽全力。

教师个人学期工作总结范文12

一、师德方面:加强修养，塑造“师德”，教师学年度工作总结。

我一直认为作为一名教师应该将“师德”放在非常重要的位置上，因为这是教师立足之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古往今来都是如此。从我踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力求成为一个具有崇高师德的人。我始终坚持给学生树立好的榜样，希望我的学生都是合格的、有素质的人。为了给自己的学生树立一个好的典范，同时也为了陶冶自己的情操，我在课余时间阅读了大量的书籍，不断提升自己的知识水平。今后，我将继续加强师德方面的修养，努力在这方面取得更大的进步。

二、认真备课。

我不仅备课给学生，还备教材和备教法。根据教材内容和学生的实际情况，我设计了不同类型的课程，并制定了采用的教学方法，对教学过程的程序和时间安排都做了详细的计划，认真编写了教案。每一节课我都做到了“有备而来”，每堂课都提前做好充分的准备，制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力，课后及时总结，并认真搜集每堂课的知识要点，进行归纳总结。

三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰、条理清楚、准确无误、生动有趣，做到线索清晰、简明扼要、深入浅出。

在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，让他们多动手，从而加深对知识的理解和掌握。我注重师生之间的交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。我注重精讲和精练，尽量减少自己的讲述时间，让学生更多地参与讨论和动手实践。同时，在每一堂课上，我都充分考虑到每个学生不同层次的学习需求和能力，确保每个学生都能有所提高。

四、博采众长，提高教学水平。

要给学生一滴水，老师先要有一桶水。尤其是在当今知识更新非常迅速的时代，为了更好地适应教学工作，我明白今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地做好教育工作。我始终坚持终身学习，虚心向其他老师请教，在教学上有疑必问。我积极向其他老师请教学习，学习他们的方法，同时多听其他老师的课程，边听边讲，学习他们的优点，克服自己的不足。我经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进我的工作。

五、认真批改作业：布置有针对性、有层次性的作业。

为了做到这一点，我经常上网搜集资料，筛选各种辅助资料，力求每次练习都能起到效果。同时，我及时认真地批改学生的作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，并进行透彻的评讲。针对相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，我为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足他们不同层次的学习需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。在对后进生的辅导中，我不仅限于学习知识方面的辅导，更重要的是关注他们的思想教育，要解决他们的心理障碍，让他们意识到学习的重要性和必要性，激发他们的学习兴趣，让他们认识到学习不仅仅是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是他们自我意识的一部分。在此基础上，我教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地进行查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是他们转化过程中的障碍，在做好后进生的转化工作时，我特别注意给他们补课，填补他们以前学习的知识断层，这样他们就能轻松地学习，进步也会很快，兴趣和求知欲也会相应增加。

七、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为了更好地适应这一模式，我在教学工作中注重培养学生的能力，将知识传授与思想情感教育结合起来，在知识层面上注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，使学生的各种素质得到有效的发展和培养。

八、狠抓学风。

学生对我的课程很感兴趣，对该科目也有较高的兴趣。上课时，大部分学生都能认真听讲，课后也能认真完成作业。但是也有少数几个学生，由于害怕被责备，不敢向我提问学习上的问题，作业也害怕得分低而找别人抄袭。这严重影响了他们的学习成绩提高。为了解决这个问题，我非常重视学风，倡导班级中的认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。同时，为了提高同学们的学习积极性，我组织了学习竞赛活动，在学生中间兴起了一种相互追赶的学习氛围。对于对学习不感兴趣的学生，我向他们讲述生活和数学之间的密切关系，讲述一些有趣的数学趣事和解决生活问题的方法，以提高他们的兴趣。对于没有努力学习的学生，我批评后再加以鼓励，并为他们制定学习目标，时刻督促他们，并提供帮助。对于基础较差的学生，他们可能会因为过去的失败或自卑而不愿努力学习，或者在考试时感到紧张。我会帮助他们找到适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，平时要多动脑思考问题，多问为什么。同时，只要有进步，即使很小，我也会及时表扬他们。经过一个学期的努力，绝大部分学生养成了爱动脑、爱思考的良好习惯，形成了良好的学风。

九、一份耕耘，一份收获。

经过一个学期的努力，期末考试是一种对我的教学成果的考验。无论成绩是高是低，都体现了我在这学期的努力。我明白这并不是最重要的，最重要的是在这学期之后如何继续提高自己，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论多么辛苦，我都会继续努力，多问问题，多思考，向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工作是苦乐相伴的，我们将继续坚持“勤学、善思、实干”的准则，继续努力，将工作做得更好。以上就是我本学期的教学工作总结。由于经验有限，我在许多方面还存在不足之处，希望在未来的日子里，在领导老师的指导下取得更好的成绩。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

教师个人学期工作总结范文13

时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼半个学期就过去了。切实其实，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将结束，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作环境做一个回顾和总结，以增进今后能更好的做好教育传授教养的工作。

首先，我在传授教养方面进行了一些努力。我认真备课，采用了书面备课的形式，每一课都有详细的传授教养目标、重难点和进程。然而，在备课中我发现自己对教材的理解和把握还不够充分，对学生的预设考虑也不够全面。因此，我意识到在备课之前应该增加对学生环境的分析，这样才能更全面和完善地进行备课。

其次，我认真制定了传授教养计划。在对各年级学生进行分析和对教材进行了解的基础上，我根据《音乐课程标准》制定了相应的传授教养计划。然而，我也意识到这些计划还需要更加详细一点，应该结合儿童身心发展规律和孩子的现实情况进行制定。

在课堂上，我认真上课，注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、保持安静等。我按照备课的准备实施传授教养动，完成了传授教养目标。然而，在课堂传授教养中，我发现学生的回答并不总是按照我的意愿进行，这对我提出了新的要求。我需要及时、灵活地对学生的回答做出有效评价，这是我今后传授教养中需要改进的地方。此外，在制定传授教养目标和重难点时，我也应该结合学生的现实情况，不克不及过于简单或过于难。除了活跃课堂气氛外，我还要让学生真正地参与到音乐活动中来，让他们对音乐产生、保持浓厚的兴趣。这些都是我今后工作应该努力和改进的地方。

在音乐课的内容方面，我开设了一些丰富多彩的栏目，如“小舞台”，给学生展示自己的才华的机会。同时，我还注意培养学生的学习方法和积极性，以审美教育为核心，培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。我努力使音乐教育陶冶学生的情操、启迪智慧，并激发他们对美的喜好和追求。我注重以学生为主体，让他们在愉快的音乐实践活动中积极地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。作为教师，我必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与他们对等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐触动他们的心灵。我希望音乐能够成为学生的朋友，让每个学生都喜欢音乐。在音乐欣赏课上，我还通过让学生自己介绍音乐、表达艺术见解的实践活动，锻炼了他们的才能。