今天小编为大家整理了有关于教师师德师风工作总结模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。

教师师德师风工作总结范例1

短短一周的师德培训，让我更加深入地认识到了教师的职责和师德的重要性，也加深了我对教育教学的理解。教师的职责决定了他们必须具备高尚的师德，而师德则是教师工作的精髓。

首先，高尚的师德意味着教师必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而，热爱学生并不是一件容易做到的事情，让学生真正感受到教师的爱更加困难。我记得北师大林崇德教授曾经说过：“疼爱自己的孩子是本能的，而热爱别人的孩子则是神圣的！”教师对学生的爱，本质上是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣和纯真的。这种纯洁的爱是教师教书育人的感情基础，一旦学生能够体会到这种真实的情感，他们就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，实现真正的教育目标。在工作过程中，我曾经感叹为什么有些学生不能体会到我对他们的爱，有时甚至对我的爱心充满警惕和不屑。通过培训，我真正意识到，原来我的情感还没有到位，甚至有点急于求成。其实，爱贯穿在我平时的一点一滴、一言一行之中，我相信学生一定会感受到的。就像那位在海岛上扎根的老师一样，她无私、不求回报地对待学生的爱最终赢得了学生由衷的尊敬。这才是教育的真谛，也是我努力追求的方向。

其次，作为教师，我们必须具备丰富的学科知识、精通的业务技能、严谨的治学态度和创新的教学方法，这也是师德不可或缺的组成部分。教师在教学过程中，必须具备扎实的基础知识、深入的专业知识和较高的学术水平，这样才能让学生产生信任感，并转化为一种强大的人格力量，去激励和鞭策学生。我们学校有许多优秀的骨干教师，他们的课程备受学生欢迎和喜爱。他们是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，我一定要向这些骨干教师学习，不断提升自己的业务水平。

最后，高尚的师德意味着教师必须严格要求自己，以德为本，身正为范。在日常工作中，我们要不断提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和相关规定，以身作则，保持清白，以德服人。我们要以自身的行为树立起楷模的形象，为学生树立起榜样。

通过这次师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会。我相信这样的认识和体会一定会在今后的教育教学中帮助我取得更大的进步。我将继续努力，不断提高自己的师德水平，为教育事业做出更大的贡献。

教师师德师风工作总结范例2

作为一名教师，我深知自己需要具备高水平的思想政治素质和爱岗敬业的职业道德素质。同时，我也明白持续学习和接受培训的重要性。因此，本学期我将立足于自己的教学岗位，通过集体备课、业务学习和课堂教学研究来提高自己的教育教学水平，满足学生的需求。

首先，在教育理论方面，我要深入理解新课程的理念。新课程的目标是改变传统的灌输式教学方式，给予学生思考的空间，注重培养学生的多方面能力，如动手能力和独立思考问题的能力。为了实现这些目标，我需要学习相关的教育知识和本学科的知识，将新课改的理念融入到自己的教学中。为此，我会经常阅读相关的报刊杂志，浏览网上的新教育理念，以更新自己的教学思维和方法。我会努力通过课堂教学，使学生轻松地学习并真正理解所学内容，成为学生心目中的学习引导者。

其次，在道德修养方面，作为一名教师，我不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的榜样。我将尊重学生，不对学生有偏见，重视他们提出的意见，与学生保持平等的关系。在课堂上，我将作为学生的引导者，而在生活中，我将与学生成为朋友。我将对学生充满信任，以期获得他们对我的信任，从而促进教学的进行。为了提高学生的道德修养，我首先要学会如何快乐地学习和生活，从自己做起，以身作则。我要严格要求自己的行为，以便学生从我身上学到他们所需要的品质。同时，我也会时刻关注国家大事，了解时事，支持国家的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。

第三，在教学能力方面，我要以学生为中心，从学生的角度出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者和引导者，努力培养学生的学习主动性。我将注重反思和实践自己的教育行为，提高教学质量，成为一名思想敏锐的新时代教师。

为了提高自己的教学能力，我将采取以下措施：

1、加强师德师风的修养，培养高尚的人格和进取的心态。我会热爱学生，对他们怀有博爱之心，以诚相待，宽容并承担起责任。

2、在教学过程中，认真研究教材，站在学生的角度来研究教材。我会积极备课，认真备好每一堂课，并及时进行课后反思，总结自己教学中的不足并加以改进。

3、在教学方式上，我会继续探索生活化和情境化的创设方法，掌握生动有趣的课堂教学风格，丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。

4、我将坚持教学相长，在师生交往中发展自己。我会遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。

5、我会多听教师公开课，通过与其他教师的对比，发现他们的优点，吸收并融入到自己的教学中。同时，我也会通过集体备课和交流学习等形式，提高自己的业务水平。

6、我将继续学习新课程理论，充分培养和激发学生的学习兴趣，注重培养学生认知过程中的情感培养。在整个教学过程中，我会注重对每节课的反思，努力改进和积累经验。

此外，我还计划在本学期阅读以下书籍：

1、选择一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的作品。

2、借阅有关名家专着，如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等人的专著。

3、订阅一些与教学相关的杂志，如《小学语文教师》、《小学语文教学》等。

4、经常阅读一些有关教育的报纸，如《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》等。

5、阅读一些关于教师专业发展的书籍，如《给教师的建议》、《做好的老师》等。

6、经常翻阅一些综合性杂志，如《意林》、《读者》、《聪明与智慧》、《青年博览》等。

一个学期很快就会过去，我会在今后的教学工作中不断学习，以适应现代教学的需求，让孩子们学到更全面的知识。

教师师德师风工作总结范例3

一年的时间飞逝，今年是我第一年在__大学任教。在开始工作之前，我对自己缺乏自信，认为自己无法成功地担任教师角色，即使担任了，也无法很好地履行职责。然而，随着工作的展开，我发现自己在工作中非常顺利，虽然遇到问题，但我都能成功地解决。这一年来，我对自己各个方面都感到非常满意。

首先，教学方面我精益求精。

我知道自己还是一个初出茅庐的教师，还有很多地方需要学习。我从不止步于当下，也不认为找到一份工作就万事大吉。我会从各个方面审视自己，如果发现自己没有达到心目中的标准，我会继续努力。例如，课堂的活跃度、课堂效率、编写教案的速度和质量、批改作业的严谨性等方面。我自己也是大学毕业的，深知学生们对待老师的心态。既然我现在成为了一个班级的老师，虽然不是班主任，但我仍然要对自己的课程负责，对班级的学生负责。我不仅会抽出时间去听其他老师的课程，学习经验，私下里我也会与学生们交流。他们是直观的感受者，他们的反馈是直接可行的。渐渐地，我的课程越来越符合学生们的口味，他们从不缺席我的课程，这是我努力的结果。

其次，我对待学生非常耐心。

我不敢说我是学校中最受欢迎的老师，但我可以说我和学生们的关系很好。因为我只比这群大二的学生们大四五岁，我们的思维方式和兴趣爱好有共同点。课余时间，我更多地选择留在教室与他们交谈，一起玩游戏等。我一直主张课堂上是老师，课下是朋友。但我绝对不会在工作中涉及私人感情。上课时，我会严肃对待学生，而在课下，我会与他们建立良好的关系。

对待学生，我一视同仁。不会因为某个学生的成绩好而对他们另眼相待。无论是他们向我咨询就业问题，还是专业知识问题，我都会尽力帮助他们，不会因为消耗个人时间而感到厌烦。

最后，在工作中我对自己有很高的要求和标准。

我不希望我教出来的学生在专业成绩方面表现不佳，因此无论是考勤还是各类考试和作业，我都对他们提出高标准的要求。作为大学生，他们需要的是压力，没有压力无法让他们重视这门课程。我对待自己上课的每一节课也是同样的态度。这是我作为高校教师的第一年，我还有很多时间来成长。我相信总有一天，我能独自带领一个班级。

教师师德师风工作总结范例4

时间过得真快，不知不觉都已经工作整整一年了。回想走过的这一年，风雨兼程，伴着欢笑，泪水，喜悦和感动，收获颇丰。有这么一张表可以作为载体把我自己的收获和感悟写下来，是一种幸福。自己见证自己的成长，是幸福的。工作在本溪一中，是幸福的。现将一年工作总结如下：

1.思想方面

在思想上，一直严格要求自己。勇于剖析自己，调整好自己的心态，以一种积极的，乐观的态度面对生活，工作和学习。我坚信“活到老，学到老”的道理，并对“学而不思则罔，思而不学则殆”有了更深入的理解。