我也会经常翻阅一些期刊，如《意林》、《读者》、《聪明与智慧》、《青年博览》等。

一个学期的学习很快就会结束，但我将在以后的教学工作中持续学习，以适应现代教学的需求，让学生们获得更全面的知识。

最新教师师德师风个人工作总结范文8

一年来，我的思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校的工作部署。我把重实际、抓实事、求实效作为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划、教学常规和教学改革措施，大力推进素质教育。

首先，在思想工作方面，我始终保持积极向上的态度，努力提高自己以适应社会发展的形势。我热爱教育事业，将自己的精力和能力全部用于学校的教学过程中，并且自觉遵守职业道德，树立了良好的教师形象。我能够与同事互相学习、互相研究业务，取得了良好的合作效果。我明白只有不断充电，才能保持教学的活力。这学期我有幸有外出听课学习的机会，通过学习，不断充实了自己、丰富了知识和见识，为更好地教学实践作好了准备。

其次，在教育工作方面，我注重教学方法的研究和应用。我积极参加教育局组织的教材教法培训，并虚心向有经验的教师及外校的同行讨教经验。在教学中，我认真钻研新大纲，努力开拓教学思路，灵活运用先进的教学理论、科学的教学方法和现代教学手段。我努力培养学生的合作交流、自主探究和创新能力。同时，我重视教学反思，及时反思自己的教学方法，为提高教学水平打下了坚实的基础。

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源。我大胆改革课堂教学，加大新型教学方法的使用力度，取得了明显效果。我发挥了教师为主导的作用，深入细致地备课，注重课堂教学效果，参加校内外教学研讨活动，不断提高自己的教学水平。我还注重调动学生的积极性，尊重孩子的不同兴趣爱好和表现形式，培养了学生的创造性思维方式。另外，我也注重做好后进生的转化工作，帮助他们找到优点并发扬，以平常心态对待他们的进步，真诚接受和理解他们的想法和表现。

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到不早退，尊敬领导、团结同事。我勤俭节约、任劳任怨，对人真诚，热爱学生，保持良好的人际关系。作为一名人民教师，我始终以一名教师的要求来规范自己的言行，不闹无原则的纠纷，努力培养自己的综合素质和能力。

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余，通过成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，积极听课学习，不断提高自己的教育教学水平。通过以上工作，我班学生的纪律、学习、生活习惯和行为规范等方面都发生了较大的转变，为今后的教育教学工作打下了基础。

最新教师师德师风个人工作总结范文9

时间过得真快，转眼间已经过去了一年。在这一年里，我做了很多工作并取得了一些成果。现在，我要对自己这段时间的工作进行总结，同时也要进行教学反思，以提高我的教学水平，更好地传授知识给学生。

一、考试总结

在这一年中，我们班共进行了四次大型考试，包括两次期中考试和两次期末考试。这四次考试中，我们班数学科的平均分分别排在年级的第x名、第x名、第x名和第x名，成绩相对稳定。虽然有时候我们的班级并不是第一名，但与第一名的差距并不大。在接下来的一年里，我希望能进一步提高我们班的平均分。为了实现这个目标，我将致力于帮助那些学习困难的同学提高成绩。在过去的一年中，我已经做了很多工作，并取得了一些成效。

首先，我在课堂上管理学生，让他们认真听课，不要分心做其他事情。其次，在课下，我会与这些同学进行交流，帮助他们解决学习上的困难。另外，我还会给那些基础不好的同学布置额外的作业，以巩固他们的基础知识。这些努力的效果还不错，学生的成绩基本上都有所提高。接下来，我的计划是帮助那些中等水平的学生提高成绩，并制定专属的学习计划。

二、课前准备

课堂是学生掌握知识的重要场所，因此，必须充分利用上课的时间。为了充分利用上课时间，我必须提前备课并做好充分准备，以更好地应对课堂上的突发情况。这个阶段的知识难度并不是很高，主要是一些基础知识。然而，巩固基础对学生今后的学习非常重要。因此，在课前准备时，我会尽量用通俗易懂的语言，让学生更好、更快地掌握知识。小学阶段的学生会有很多问题，因此我会留出一些上课时间来回答问题，同时合理安排其他时间段的内容讲解，以充分利用上课时间。

三、课堂教学

这个阶段的学生非常活泼，在上课时经常分心，无法一直专注听讲。因此，必须让他们时刻保持注意力。当发现他们分心时，我会出声提醒，或者敲击讲台和黑板，提高讲话的音量。这些方法是我尝试过的有效方法，也可以说是我们师生之间的默契。当他们听到这些声音时，就知道需要认真听讲了。

四、课后作业

我根据班上学生的考试成绩将他们分为三个部分：学习成绩优异的、中等水平的和较困难的。每个部分的学生都有不同的作业，根据他们的学习情况布置不同难度的作业。学习成绩优异的学生在巩固基础的同时，还要挑战一些高难度的题目，以更好地掌握知识。成绩中等的学生的作业难度略低于成绩优异的学生，但比学习困难的学生要难一些。学习困难的学生的作业主要是一些基础题，因为只有打好基础，才能逐渐提高难度。

这一年我的工作成果还不错，但也有很多需要改进的地方，我会在以后不断改进。教学是一个不断探索的过程，只有这样，我才能不断改进自己的教学方法。