二、改革课堂教学，加强师生互动，促进共同发展

我深知作为物理教师，我们是课堂教学的实践者。为了确保新课程标准的落实，我将课堂教学作为学生主动探索的有利环境，将学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面的充分发展作为教学改革的基本指导思想。我将物理教学看作是师生之间、学生之间交流互动、共同发展的过程。在教研组长和集体备课组长的带领下，我们紧扣新课程标准，遵循学校的“自主——创新”教学模式。

在有限的时间内，我们深入教材，分工撰写教案，通过小组讨论确定教学方式。每个人根据本班学生的情况进行说课、主讲和自评。我们还积极利用各种教学资源，创造性地使用教材进行公开轮讲，并反复听取评价。通过研究、讲解、听取和评估，我们不断完善出精彩的案例。在集体备课中，我们采取了这种合作的备课方式，既考虑到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而提高了整体备课水平。在课前精心备课、撰写教案后，我及时回顾和反思自己执教时的体会和疏漏，记录下学生学习中的闪光点或困惑。这是宝贵的第一手资料，对于积累教学经验和吸取教训，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是非常有用的。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，掌握了物理思想方法，对公式的形成、应用已然了然于心。我们倡导自主学习，让学生成为教学活动的主体，而教师则成为教学活动的组织者、指导者和参与者。

通过九年级的电路、图形连接和各种物理电学公式的计算和实验，学生们得以自主探索和研究。强调学习过程的重要性，注重学习结果，更加关注学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成为学习的主人，学习变成了他们的需求。学生在学习过程中发现乐趣，获得收获，这表明设计学生主动探究的过程是探究性学习的一种新途径。我们的教学活动既注重知识教育，也注重人文教育的和谐统一。然而，这些并不是一蹴而就的，需要每位教师不断学习、不断提高文化水平和做人境界，这是一个长期而有价值的努力过程。在总结自己的教学经验的同时，我不断反思教学，以科研促进课堂改革，以创新追求发展。我不断将公开课上的精华延伸应用于日常教学实践，努力解决自己在教学中遇到的问题。

我努力处理物理教学与现实实践的联系，注重培养学生的应用意识和解决问题的能力。同时，我也重视培养学生的探究意识和创新能力。通过不断思考、研究和总结，我以科研促进课堂改革，以创新追求发展。我进一步转变了教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的理念。我将研究和运用“自主——创新”课堂教学模式作为重点，努力实现高质量的教学和高效率的课堂。

教师学期末个人工作总结精选6

本学期我按照新时期教学工作的要求，能从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。在这一年的工作中，使我的教学经验、教学水平等各方面得到了提高，我学到了很多书本上学不到的知识。在此，对我一年来的工作简单总结如下：

一、思想方面

在本学年里，我在思想上严于律己，热爱__的教育事业，全面贯彻国家的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的__员活动。一年来配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的一年已经来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己成为一名经受得起任何考验的优秀教师。

二、教学方面

在教学工作方面，本年度的教学任务都非常重，担任两个五年级班和五个六年级班的信息技术课。开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中小学信息技术课程指导纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“坏机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时反思，找出不足。

三、维护管理

（1）本学年我能在教学任务繁重的情况下保质保量的完成学校信息技术设备的维护、维修任务。如：每学期开学初新增设备的安装与调式及全校电脑的检查维修，保障教学的正常使用。本学年对全校的信息技术硬件设备进行了一次详细统计，以及全校IP表更新。在维修工作量十分大的前提下保证教育教学的正常使用。

（2）每月对学校机房、办公室信息技术设备的卫生、安全、运行等方面进行了全面检查登记，保障学校设备的正常使用、消除安全隐患。进一步加强了对机房的管理，责任落实到人。

（3）担任了学校部分课件制作，协助学校开展好各项教学活动。

（4）加强对校园数据安全，网络安全的管理，定时对学校计算机上的信息进行审核，对不良信息进行屏蔽和报学校作相关处理。加强对外网数据安全的管理，防止不法份子入侵网络。定时给服务器打补丁，对杀毒软件进行升级。

四、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，本学年里没有缺席过一次，维修设施时也是坚持加班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学年中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。为美好的明天奉献自己的力量。

教师学期末个人工作总结精选7

在四年级下学期，我继续担任四年级的数学教学工作。一学期来，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现总结如下：

首先，我将课堂教学作为核心。在备课方面，我研究了《数学课程标准》，教材和教参，以确保对学期教学内容有清晰的了解。在备课过程中，我着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中的地位和作用。我思考学生学习的方式和可能出现的困惑，并在备课本中体现教师的引导和学生的主动学习过程。我还充分理解课后习题的作用，并设计了有效的练习。

在上课过程中，我创设各种情境来激发学生的思考。然后，我放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学的重点和难点，我选择学生的探究结果进行比较、交流和讨论，从中掌握知识并培养能力。接着，学生练习不同难度和层次的题目，巩固知识、发展思维。最后，我尽量让学生自己总结学到的知识和方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

我还及时复习课堂内容，根据艾宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我在复习方面采取了灵活的策略，基本上当天或第二天就进行复习，并逐渐延长复习时间。这一措施非常适合低年级学生遗忘快、不善于复习的特点。

此外，我努力构建知识网络。我每小节进行一次整理，形成每节知识串；每个单元进行一次整理复习，形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。通过这种方式，学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，为学生的创新和实践提供了可能。

在批改作业方面，我针对不同的练习错误，采取面对面批改的方式。我指出个性问题，并进行集体订正共性问题。批改作业时，我不指明错处，而是让学生自己查找错误，以增强他们的分析能力。学生订正之后，我仍然给予满分，鼓励学生养成独立完成作业的习惯。这一措施取得了较好的效果，激发了学生的学习兴趣。我还分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

此外，我注重对后进生的辅导。我根据后进生的水平分层次要求，并在教学中降低难度、放慢进度，允许他们以自己的方式慢速度学习。我注重他们的学习过程，逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。我对后进生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

另外，我还做好了测试评估工作。我将评估的重点放在了了解学生学习的心理上，作为改进教学的依据。在测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再仅仅作为评价学生的依据，而是更看重学生的知识掌握情况和学习的努力程度。在评讲试卷时，我打破了按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解的方式。例如，将试卷中有关概念的题目归为一类进行讲解。我希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握和运用知识。

其次，我积极落实素质教育。我坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念。我改变了“以知识为本”的传统认识，树立了“以学生发展为本”的新观念。我紧紧围绕学生的探索与创新活动展开教学，创造了“乐、实、活、新”的教学情境。我激发学生的兴趣，解放了他们的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；以及自我表现的机会。这样，学生能够保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情积极主动地参与学习。

最后，我积极参加教育教研活动。首先，我改变了教育观念，明确教育是为学生今后的发展服务的。我阅读教育期刊，思考培养学生创新意识和实践能力的方法和途径。其次，我积极参与学校网络教学的研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。

总之，在平时的教育教学中，我努力逐步树立素质教育的观念，并通过课堂教学来实施，为学生今后的发展提供服务。

教师学期末个人工作总结精选8

转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：

一、教育教学工作和其他方面

这学期，本人担任了高二年级283，287班级的数学教学工作，取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的很好评价和充分爱戴。在本学期的教学工作中，所有教师都面临着全面贯彻和落实学校的新教育教学方法的重任，在工作中通过自身的学习研究、教师的合作交流及学生的充分配合，有效的将学校的新教学方针充分落实和发挥。

“授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教学上，也就是说，教师不仅要教学生“学会”，更重要的是要学生“会学”。这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。

1、在课前预习中培养学生的自学能力。

课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛是不一样的。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点：

①、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点?

②、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍?