③、对照课本上的例题，你能否做出课本中的练习题。

④、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上。也不要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己通过学习和练习去体会。通过预习促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。

这些要求刚开始实施时，是有一定困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习过程中进行角色转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思考法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了?怎样才能给别的同学讲清楚?这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，积极思考，自觉地把自己放在了主动学习的位置。如在讲“统计的简单应用”时，我把这节内容留给学生课前思考，他们积极发挥主观能动性，准备了大量不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教学法，不仅能改变传统的教师讲，学生听的旧模式，而且还激发了学生课前积极思考主动探索的兴趣。

2、在课堂教学中培养学生的自学能力。

课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为数学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。

在尊重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。

在数学教学中有大量的解题活动，包括常规问题和非常规问题。教学实践的经验已经证明，题海战术不可取，重要的是交给学生数学解题的思维策略，在解题活动中进行思维策略的训练。这种训练应包括解题过程的规范训练，常规问题的模式训练，非常规问题化归为常规问题的转换训练等。

在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给学生足够的时间，这时间包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思考、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果完全寄托于老师的传授，而是在积极主动的探索。

现代认知心理学家J.S布鲁纳说过：“探索是数学教学的生命线。”他所倡导的发现学习的教学模式不是把学习材料直接呈现给学生，而是只给一些提示性的线索，要学生自己通过积极主动的探索活动来学习知识，掌握策略，解决问题，这对培养学生解决问题的能力和创造性具有更加积极的意义。

3、在课后作业、反馈练习中培养学生的自学能力。

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单”，归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参与者和组织者。

学生自学能力的培养不是一朝一夕所能形成的，是要长期坚持的。科学安排，课前、课堂、课后三者结合，留给学生充分的自学机会。真正把学生推向主动地位，使其变成学习的主人，我想这也是每一位教育工作者所梦寐以求的结果吧。

二、思想工作日常工作方面

俗话说：“活到老，学到老。”本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己各方面的素质，以便使自己更快更好地适应社会发展的形势。通过阅读大量的'道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在学校组织的教师教学基本技能大赛和优质课评选活动中，积极参与，积极宣传。

工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，积极地培养自己的综合素质和能力。

三、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在工作之余，抽出部分时间通过网络积极参加全国教师继续教育培训学习，并阅读大量有关教育和教学的专业书籍，而且也不断地充实和提高自己的计算机水平，充分地掌握多媒体课件制作以适应现在的新课程教学，并主动帮助同事们学习和制作教学课件。

总之，通过本学期的教学工作，我深刻认识到了学生自学能力的重要性，并通过课前预习、课堂教学和课后反馈等环节，不断地培养学生的自学能力。同时，我也在思想工作和日常工作方面努力提高自己，积极参加业务进修，不断提升自己的教育教学水平。相信在今后的工作中，我将能更好地发挥自己的优势，为学生的学习和成长做出更大的贡献。

教师学期末个人工作总结精选9

几年来，我一直在工作中努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。随着新时代的到来，教育理念也发生了新的变化，教育改革提出了新的要求和新的课程实施方案，对我们教师的工作提出了更高的要求。为了适应这一变化，我从各个方面严格要求自己，努力提升自己的业务水平和知识面。

首先，我注重师德表现。我关注国家大事，积极参加会议，配合组织开展好教研活动。我每周都按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校领导的安排。

其次，我在教学工作中认真备课。我不仅备学生，还备教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，我设计了各种类型的课程，并制定了详细的教学计划和时间安排。我每一堂课都做到有备而来，课前充分准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后我及时总结，并认真整理每一课的知识要点。

我也努力提高自己的上课技能，以提高教学质量。我讲解课程时力求清晰、条理、准确、生动，注重调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得轻松、愉快。我在每一堂课上都考虑到不同层次学生的需求和能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上我的语文课，甚至连以前讨厌语文的学生也乐于上课了。

我与同事进行交流，虚心请教其他老师。在教学上，我有疑必问，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。我常常听其他老师的课，边听边讲，学习别人的优点，改进自己的不足。同时，我也常常邀请其他老师来听我的课程，征求他们的意见，改进我的教学方法。

我也注重批改作业的完善。我布置作业时注重精读和精练，有针对性和层次性。为了做到这一点，我常常搜集各种辅助资料，力求每一次练习都能起到良好的效果。对学生的作业我也及时认真地批改，并记录学生的作业情况。我会对学生的问题进行分类总结，并根据情况改进教学方法。

我还重视课后辅导工作，注意分层教学。我为不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端。我特别重视后进生的辅导，不仅仅局限于学习知识性的辅导，更注重学习思想的辅导。我要让后进生意识到学习的重要性和必要性，激发他们的求知欲和上进心。我通过各种途径让他们意识到学习是充满乐趣的，让他们自觉地投入到学习中。在此基础上，我还教给他们学习的方法，提高他们的技能。我认真做好查漏补缺的工作，帮助后进生填补知识断层，让他们学得轻松，进步迅速。

我也积极推进素质教育。新课改强调提高学生的素质教育，因此我在教学工作中不仅仅传授知识，还注重培养学生的能力。我将知识教育与思想情感教育相结合，发挥学生的创新意识和创新能力，使学生的各种素质得到有效的发展和培养。

在教学工作中，我的努力得到了回报。我所任班级的成绩突出，受到了学校领导的肯定。我先后被评为镇级优秀教师和教学能手，并获得了县级优秀教学奖。

然而，我也意识到自己还有许多不足和缺点。在今后的工作中，我会更加努力学习，取长补短，不断提高自己，争取取得更优异的成绩。我相信，只有持续不断地努力学习和改进，我才能更好地促进教学工作的发展。

教师学期末个人工作总结精选10

今年是我参加教师工作的第一年，可以说在这一年的工作中，我学习到的东西比在校园里学习到的总和还要多，生活的磨难和经验使我成熟了很多。在这一年的教学中，我主要学到了教学方面的知识和技巧。

送走繁忙充实的一年，又迎来充满希望的一年。回顾一学期的工作情况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，自己在思想政治素质和专业知识上都有所收获。现将一学期的个人工作作如下总结：

一、规范行为，从严要求自己

俗话说“没有规矩，不成方圆”。一学期来，我能够严格遵守学校的各项规章制度。平时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于学校布置的任务能够及时完成。

二、加强学习，坚定信念，忠诚教育事业

作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。

三、深钻教材，认真教学，圆满完成任务

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在校内，主动地向新教师学习信息技术，丰富教学手段，虚心向老教师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高抽象思维能力，培养学生自学刻苦钻研的意志品质。同时，考虑到学生智力素质的差异，按能力分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，每节课上得都有声有色，效果很好。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强，电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。