其次，我支持并积极进行课堂改革。对于课堂改革，我不仅抱持支持的态度，还用实际行动去支持和积极进行改革。特别是我校进行的“学案导学，自主探究”课堂教学模式的研究活动，我积极投身其中，认真负责地进行课堂教学实践，并总结经验，形成文字资料。

第三，我在教学中坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说得好，“授之以鱼不如授之以渔。”这句话在教学上也非常适用。因此，我在平时的教学中，先让学生进行预习，试着去做新的内容。当他们遇到问题和困难时，我及时给予正确的指导。我让学生在遇到困难时先产生一种求知欲，然后适时地告诉他们解决问题的方法。这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但如果老师只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。我让学生明白掌握学习方法的重要性。

最后，在教学中我也注重对学生进行德育渗透。对学生的德育教育也是我们语文教师的主要工作之一。我清楚教师和工人的工作性质不同，工作成果也不同。如果工人不认真生产，生产出的可能只是一两个劣质产品。而如果教师粗心大意的话，培养出的学生不仅可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。因此，在教学中，我非常注意对学生进行德育渗透。

教师期末年度工作总结通用9

本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了务实的工作计划。我们认真按照开学初制定的计划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下:

一、注重理论学习，提高教育教学水平。

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论。透过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增强了职责感和紧迫感，透过师徒结对，群众备课，大家互相帮忙，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。

二、强化常规要求，规范教学工作。

全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。中高年级在原基础上注重培养学生的阅读理解和综合运用英语的潜力，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一整理单元知识点、习题练习，并构成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量带给保障。

在教学中根据各班学生的实际状况，灵活调整，结合英语教学的特点，重视每一天的晨读，切实提高学生的英语自学潜力。同时，继续坚持进行单元小检测，及时了解学生学习状况进行提优补差。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。

三、加强教研组建设，建立教研组特色。

本学期我组教师用心参与校内外各项活动，我们组的实际状况就是大家都是年轻教师，组内没有经验丰富的老师。虽然我们缺乏经验，虽然我们还不够成熟，不管是参加任何活动或比赛，老师们均能尽自己大努力去准备，组内的教师也能互听互助，各抒己见，及时给予协助和帮忙。

四、下一步工作设想：

1、扎扎实实深入开展校本教研。我们将继续加强校内教师之间的合作与交流，开展更多的教研活动，分享教学经验和教学资源，不断提升教学质量。

2、多渠道、多形式提高教师素质，逐步构成专业素质较高的教师群体。我们将鼓励教师参加各类培训和学习活动，提高他们的教学能力和专业素养。

3、用心探索各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。我们将不断研究和探索适合不同年级学生的教学方法和策略，确保学生在英语学习中有更好的发展。

回首这学期，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。接下来，我们将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的英语学习创造更好的环境和条件。

教师期末年度工作总结通用10

在这个学年里，我承担了七年级113班的班主任工作和七年级113班及八年级112班的历史教学工作，同时还兼任了文科教研组长、图书管理员、多媒体室管理员和收发员等职务。在学校领导的关心和支持下，我尽职尽责地完成了各项工作。

首先，作为七年级113班的班主任，我认真完成了学校布置的各项工作。我重视班风和学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。我严格管理班级，积极与家长合作，研究教育学生的有效方法。及时发现问题并及时处理。在担任班主任期间，我常抓不懈地进行学生常规工作，实施制度化管理。我培养学生养成学习、清洁卫生等良好习惯，努力创造一个团结向上、富有朝气的班集体。

其次，我圆满完成了本年度的教研工作、图书管理工作、多媒体管理工作和收发工作。我参加了局里举办的图书管理员培训和局里组织的听课活动。我组织本校教师开展教研活动，并参观学习、外出听课等，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。我还通过利用网络资源和各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。这些努力使我顺利通过了教育局的年度评估，并为学校的教研工作做出了贡献。

在教学工作方面，我始终将学生放在主体位置，将让学生学好知识、学会做人作为我的职责。在教学之前，我认真研究教材，研究学生掌握知识的方法。我不断探索和尝试各种教学方法，积极进行教学改革。我积极参加市教研室和学校组织的教研活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。我还通过利用网络资源和各类专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在教学中，我尊重学生的不同兴趣爱好、生活感受和表现形式，让他们形成自己的风格，不强求一律。我注重培养学生的创造能力，通过各种游戏、比赛等教学手段，调动他们的学习兴趣和学习积极性，让他们在视、听、触觉中培养创造性思维方式，并在历史思考中充分发挥自己的想象力和创造力。

此外，我还抓好了第二课堂的开展，根据学生的基础，发掘有历史特长的学生，组织他们在第二课堂进行写作培养。我根据学生的年龄和基础，将他们分为初级班和创作班，并采用不同的计划、步骤和方法进行有效的培训教学。经过一个学年的培训，学生的写作水平得到了显著提高。

除了教学工作外，我还积极尝试网络写作，不断提高自己的文笔水平。

在这一学年的工作中，我与同事们共同努力，提高了我校的文科水平，取得了一定的成绩。但是，在教学工作中，我也意识到了自身的不足之处，我将继续努力提高自己的能力。希望在下一个学年，我能为提高我校学生的文科水平，营造校园的文化氛围，促进我校素质教育的发展作出更大的努力！

教师期末年度工作总结通用11

一年来，我以对本职工作的热爱视为我的天职，认真学习并遵守《课程标准》，严格要求自己按照《中小学教师职业道德规范》的要求完成学校布置的工作，服从领导的安排，着重培养学生的创新精神和实践能力，认真贯彻课程计划，严格执行教学常规，大力推进素质教育，从而显著提高了我的班级的教学质量。具体工作如下：

首先，我对自己要求严格，努力提高自己的能力，不断进行自我反思和分析，正视自己的不足之处，并认真学习新的教育理论，及时更新自己的教育观念。我积极参加学校的各种活动，并及时反思总结自己的经验和教训。为了适应教育教学的长远发展，我不断学习、探索，学习政治理论的同时，也从课外阅读书籍中不断汲取营养，让自己不断成长。我努力学习，努力工作，树立了一个良好的榜样在学生中。

其次，我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。在工作中，我尊重领导，团结同事，正确处理与领导和同事的关系，对人真诚，爱护学生，从不搞无原则的纠纷，处处以一个人民教师的标准要求自己的言行，坚持不懈地发展自己的综合素质和能力。

第三，我认真研读教材，深入了解教材的基本思路、基本概念，每一句话每一个字都非常清楚，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑关系，能够灵活运用，知道应该加入哪些材料才能更好地进行教学。我还了解学生原有的知识技能、兴趣、需求、学习方法和习惯等，了解他们在学习新知识时可能遇到的困难，并及时采取相应的预防措施。

第四，我注重课堂教学的组织，关注每一个学生，注重信息的反馈，激发学生的兴趣，保持课堂的相对稳定。同时，我通过激发学生的情绪，让他们在课堂上有愉快的心情，营造良好的课堂氛围。我的课堂语言简洁明了，避免了重复的问题，我面向全体学生提问，注重激发学生的学习兴趣，还在课堂上将教学与实践相结合。

第五，我按照学期初的计划，认真及时地批改作业，努力做到全批全改，重点是复习，这样才能及时了解学生的学习情况，从而有针对性地进行指导。

总的来说，在这一年的教育教学中，我已经走到了尽头，过去已经成为了历史。这段历史永远年轻，永远微笑，永远铭刻在我的心中。我希望我的努力能够开出美丽的花朵。

教师期末年度工作总结通用12

今年是我工作比较忙碌的一年，成绩有之，困惑亦有。总结如下：

1、成绩

在今年，我承担了指导高三复习的工作，并参与了延边州联考命题工作及备考策略主题发言。由于出色的表现，我被延边州教育学院评为优秀命题人员，并获得了州级的证书。此外，我还带领高三历史组备战高考，在全州名列前茅，获得了延边州教育局颁发的20__年高考指导工作先进个人奖，同样获得了州级的证书。另外，我还在《吉林教育》上发表了论文《集体备课应注重科学引领》（20__年第641期）。

2、自评

今年，我几乎把所有的精力都投入到了教学工作中。既担任教学工作，又担任班级的带班工作，并担任高三文综组组长，工作非常繁忙、累人，但也非常充实。

在担任班主任的工作方面，上半年我带领高三毕业班。由于学生面临着高考的压力，我一方面帮助他们掌握科学的复习方法，注重引导，不断提高学习成绩；另一方面，我关注学生心理上的变化，做好心理指导工作，使他们以积极的心态面对高考。班级的高考成绩令人满意。下半年，我回到高一年级，后来又调到高二年级，我在班级管理方面也做出了很大的努力。