3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。

二、要竭力营造良好的课堂氛围

课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识、人格和威信是一种巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中，教师对学生要“严”，不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。

教师在课堂教学中还要有“激情”。教师每上一堂课前，应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。

三、注重培养学生的观察思考能力

1、要培养学生发现美的意识

要想让学生能发现美，除非培养他们善于观察的眼睛。

要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现美，感知美。从花的香、草的绿中体味自然，从阳光的明媚感受到生活的快活，从绚丽多彩中感受到生命的丰富。

2、培养学生深刻思考意识

感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会思考。创造人的是自然，启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人，并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。

学会因事悟理、由情至理，上升到对生命意义的感悟，对生活哲理的思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真谛。

四、教师必须具备良好的心理素质

1、要宽容。我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气。如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快地改正错误。

2、要调控自己的情绪，做好学生的表率。我们不能在自己心情好、工作顺利时，就对学生和蔼可亲；当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳、情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。教师要学会调控自己的情绪，做到不将情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。

总之，在这次培训中我真的收获了许多，同时也反思了许多。在今后的教育教学工作中，必须进行不断的探索和创新，才能适应教育的发展。我今后会倍加珍惜这样的学习机会。

语文教师年度考核个人总结优质4

在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学年的工作，总结了以下几个方面：

首先，在思想方面，我能积极参加思想政治学习，关心国家大事，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。我不仅在校内校外都以为人师表的形象要求自己，在待人接物、言语行动等方面也严格要求自己。我希望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。

其次，在工作方面，我始终服从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。

在教学方面，本学年我担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，我系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并购买了一些语文工具书籍。同时，我加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。我经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，我更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，我还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。我还积极参与语文科组的各项活动，并做好记录、整理。在备课方面，我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时，我常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。针对课堂上学生的表现、反应，在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以便今后的教学改进。

总之，我通过积累他人的经验和自己的教学体会，不断提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，我很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为我语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学年的语文教学中也取得了明显的效果。

除了工作方面的进步，我还积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出了汗水和泪水，但我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生。我无愧于自己的心，无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

总之，我时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。我相信，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”

语文教师年度考核个人总结优质5

过去的一年，我作为初中的一名语文老师，不仅在教学方面取得了一些成就，同时也在个人成长方面收获颇丰。现在，我想对过去的这一年的工作进行总结。

一、教学方面

语文教学从备课开始，我非常认真地参考教学大纲，了解本学期的教学内容和目标。尤其是初中学生处于青春期的叛逆阶段，他们通常不会听老师的话。而语文是一门非常重要的科目，因此我的主要目标是培养学生对语文的热爱和主动性。只有当他们主动学习语文并喜欢上这门科目时，我的教学工作才能更好地完成。在教学过程中，我不仅仅是教授知识，更多的是激发学生的思考能力。当他们遇到问题时，我不直接给出答案，而是希望他们通过思考来解决问题。只有当他们通过思考得出答案时，他们才真正地学会了。我的讲解可能并不完美，只有当他们真正理解和掌握时，才能算是真正学会了。在语文学习中，我不仅要求学生记忆知识，更重要的是要他们有所收获，并将所学知识应用到实践中。特别是对于写作，我鼓励他们多思考，当他们遇到优秀的文章时，我推荐他们自己去理解、分析，并体会如何写出好的作品。只有当他们真正实践所学，才能真正掌握语文学习。

二、个人成长

除了教学工作，个人的成长也非常重要。我清楚地认识到，作为一名老师，如果自己不够出色，那么教出来的学生也不会很优秀。只有通过充分吸收更多的知识，让自己有更多的收获，才能真正提升教学水平。在过去的一年里，我不断学习优秀教师的教学方法，多听课，吸收他们成功的经验，并应用到自己的教学中。通过这样的学习和实践，我的教学方法更加丰富，也更加熟练，能够更好地教好学生。在过去的一年里，我的教学水平得到了提升。我相信在未来的工作中，我会做得更好，并持续努力提高自己的能力。

一年很快就过去了，我意识到自己还存在一些不足之处，需要在未来继续提升。尽管我对自己的教学水平感到满意，但与更出色的老师相比，仍然存在差距。因此，我需要继续努力，不断提高自己。

语文教师年度考核个人总结优质6

在学校中，我一直担任初一语文老师的职务。通过参加骨干教师培训，我积累了多年的语文教学经验。现在，学年结束了，正是年度考核的时刻，我想对自己的工作做一下总结。

我喜欢挖掘学生的自主学习能力，提高他们的学习素养。我希望我的学生能够各具特色，而不是像千篇一律的模子产物。学生的发展应该呈现多样性和多趋势性。因此，我鼓励学生自主学习，不喜欢施加压力。然而，我也会关注学生的学习成绩，因为我们需要监督和讨论学习成绩。如果有一步出错，就会引发许多问题。我要求学生全面发展，同时也注重培养他们的其他素质。

一个优秀的学生通常能够自主学习。他们为学习付出了巨大的努力和辛勤工作。我需要让所有学生向这些成绩优异的学生看齐，让他们不断努力提升自己的成绩。我不希望他们一直停留在原有基础上，而是要明白只有坚持才能取得更大的进步。每天，我都鼓励每个学生努力工作，尽管会布置学习任务，但我不会压制他们的兴趣。

现在社会需要的不再是死读书，而是能够灵活运用所学知识，提高个人能力，并展开工作，取得更大的发展和进步。我要保证每个学生都对学习有兴趣，同时也鼓励他们发展其他爱好。对于学习成绩较差的学生，我会特别关注。对于一些特长生，我会给他们更多的时间去发展自己的特长，提升自己的能力。但基本的学习任务仍然是必须完成的，我要确保他们达到学习标准。

对于那些没有学习方向、不知道如何努力的学生，我喜欢给他们更多的学习任务。而对于自我安排学习的学生，我喜欢让他们自由发挥时间。同时，我也鼓励学生每个月制定学习计划。优秀的学习计划能够提高他们的学习成绩，展现他们的能力，使他们的学习更上一层楼。当学生在学习上感到压抑时，我会组织一些小活动，缓解他们的学习压力。通过有趣的活动，拉近彼此的距离，让学生的学习有更好的发展。毕竟，并不是每个人都能在学习期间始终保持上升的状态。

对于学生学习成绩下滑的情况，我会通过观察和询问找出原因。如果是老师的问题，我会及时与老师进行沟通。如果是学生自身的原因，我更喜欢与那些不愿意学习的学生进行个别思想教育，让他们明白不能随意破坏班级的学习氛围。我让学生明白学习不是一件简单的事情，在学校里必须遵守纪律。

语文教师年度考核个人总结优质7