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第三，我组织适当的竞赛和游戏活动，提高学生的学习热情。例如，“看谁算得快又对”、“看谁的解法多”等活动，能够激发学生的竞争意识和学习动力。这样每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用也会更大。
总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。作为教师，我们要把学习的主动权交给学生，激发和调动他们的学习积极性。我们要给学生自主学习的时间和空间，让他们有机会进行深入细致的思考和自我体验。在教学中，我们要尽最大努力，充分调动学生的积极主动学习，让学生从“要我学”转变为“我要学”、“我爱学”。
除了科学施教，我还不断完善自己，提高业务水平，扩大知识面。因为一旦学生形成良好的学习习惯，他们的思维也会得到开发。所以无论工作有多忙，我坚持反复研读教材，大量阅读参考书籍，以提高自己的教学能力。我相信作为教师，知识面越广，自己的感觉也会更好，学生对我的评价也会更高。
总结一下，本学年我的教学工作大致如上所述。最大的不足之处是对这些工作的具体操作还不够理想。希望在以后的工作中，领导和老师们能够多多指导和帮助我，我也会尽力履行一名教师应有的责任，争取在教学方面取得进步！过去的事情已经过去，新的开始已经到来。希望在新的一年里，我和学生都能有所进步，以求无愧于心，无愧于学生，无愧于学校。
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