第一个学期，我们每天批改作业，虽然批改量较大，但我们一直坚持下来，对学生的学习监督和学生学习情况的反馈起到了积极的作用。第二个学期，我们依然没有放松批改，但重点有所变化。在第二轮复习中，针对学生解题能力较弱的情况，我们采取了“每日一题”的方式，即每天做一道综合题，并进行全批全改。通过强化综合题训练，学生能够掌握解题技巧，提高综合题解题能力。我们要求学生解答格式完整、答题规范，尽量做到全面；努力帮助学生树立信心，纠正不良的答题习惯，优化答题策略，强化注意事项。同时，我们也注重批改每一次大小考试，而且频率较高。在每一次模拟考试时，我们严格要求改卷，力求与高考标准接近。虽然有时候成绩不理想，但对学生效果很好。学生会注意书写格式、数学表达和解题细节。这样的作用也是显著的，学生的数学表达能力得到提高，会做的题目都能得到理想的分数。

在上课时，我注重教师的示范作用，经常示范答题的规范性。我还让学生将解题的过程进行课前呈现，发现学生存在的问题，然后生动形象地揭示问题所在，并有针对性地进行改正，解释为什么要这样书写，为什么有些步骤可以在草稿纸上完成。学生很容易接受。

最后，我强调加强学生的心理素质培养，抓好学生的应试能力。考试是一个紧张的过程，既有体力上的紧张，又有心理上的紧张。想要在高考中取得好成绩，不仅需要扎实的数学基础知识、熟练的基本技能和出色的解题能力，还需要考前的身体状况、心理状况和临场发挥。自信心和优良的心理素质是取得成功的重要条件，良好的心态可以确保水平的正常发挥。今年福建的数学高考试题看似平常，但在基础中体现了创新，平常中考查了能力，突出考查考生基础知识、数学应用意识和潜在学习能力。有些学生平时觉得考试就那么一回事，但当进入高考考场，特别是遇到一些障碍时，他们无法调整好心态，不能正常发挥。例如，高三8班的一位同学，平时数学成绩还不错，而且比较稳定，但当看到高考试题时，心里变得乱乱的，担心考不好，导致心理紧张，无法组织思维，结果基础题没能很好地完成，后面的解答题也做得不好，无法发挥出自己的实际水平。

因此，我们要加强学生心理素质的培养，注重非知识、非智力因素对成绩的影响。高三数学复习不仅仅是数学教学，更应该是数学教育。我们数学教师要用良好的人格魅力打动学生，用科学的态度和刻苦钻研的精神影响学生，注重激发学生的数学兴趣，帮助学生树立信心，培养钻研精神。我们的工作要有针对性，对于数学天赋和成绩优秀的学生，重在督促，指出不足；对于中等生，重在鼓励，适当提问，调动积极性；对于成绩较差的学生，要特别重视，帮助他们找到差距，准确定位，树立信心，并进行有针对性的作业和检查。同时，我们还要加强学习方法和复习方法的指导。通过周练和模拟考试，培养学生的应试技巧，提高学生的应试能力。对于难度较大的题目，我们要求学生不要放弃，特别是高考试卷中分层设问的题目，我们要求学生不要放弃第一问和第二问，因为高考试卷一般会由易到难。对于大多数学生，我们教育他们要学会放弃，要有所为有所不为，舍弃难题，集中精力做自己能做的题目，争取得到更大的收益。能够做到这一点的学生高考成绩较理想。

总结一年来高考备考的复习方向是正确的，复习方法比较合理，学生的成绩令人满意。然而，仍然存在一些不足之处。例如，少数考生在高考时临场发挥太差，心理素质有待提高；8班的差生较多，虽然做了不少辅导，但提高他们的成绩仍然缺乏有效的方法，今后的教学工作应更加细致。

教师年终期末工作总结合集9

时光如梭，转眼间一个学期的教学工作已经结束。回想起这短暂的时间，我意识到自己已经从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着一点教学经验的教师。在这过程中，我取得了一些成绩，积累了一些教学经验，更重要的是找到了自己的人生追求。我坚持“教书育人、投身学术、淡薄名利”的要求，将自己的爱好与工作结合起来，我觉得自己是一个幸福的人。未来，我将继续努力，提高自己的学术水准和教学水平，追求自己的人生价值，实现教书育人和学术科研的理想。我希望能更好地培养出优秀的大学生，为社会、为国家、为人民做出贡献。接下来，我将对本学期的教学工作进行总结。

首先，我努力学习，提高思想认识，树立新的理念。我坚持每周进行业务学习，在课余时间自主学习，并研究学科方面的教学问题和新技术。我将所学的理论与实际教学工作相结合，更新观念，丰富知识，提高能力，并将这些知识传授给学生。通过学习和实践，我逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。我树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。我尊重学生的人格和观点，承认学生的个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的环境。我将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

其次，我注重教学工作。作为教师，我发挥了主导作用。我认真备课，深入细致地研究教材，准确把握难点和重点。在制定教学目标时，我充分考虑学生的实际情况。我完善了校本教案，并不断总结经验教训。我注重课堂教学效果，根据二年级学生的特点，以愉快式教学为主，注重讲练结合。我在教学中抓住重点，突破难点，并提供实际社会问题给学生思考。我积极参加校内外的教学研讨活动，不断提高自己的教学水平。我还认真及时地批改作业，听取学生的意见，了解他们的学习情况，并有目的地对他们进行辅导。我坚持听课，学习教研组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。我注重教育理论的学习，并将先进的理论运用于课堂，提高自己的教学水平。通过写教学反思，我发现了自己在教学方面的不足之处，并积极借鉴老教师的经验，弥补自己的不足。

此外，我还努力调动学生的积极性。通过课前预习、课后提问等教学手段，我充分调动学生的学习兴趣和积极性。我尊重学生的天性和个性，让他们在视听中培养理解记忆思维方式。

总结这学期的教学情况，我发现自己需要注意以下几点：

首先，我要努力提高自己，扩充自己的知识面。我要了解学生的心理，想学生之所想，及学生之所急。我要转变自己的观念，认真领会变化，并在课堂上给学生很好地讲解。此外，在上好课的同时，我还要利用业余时间扩大自己的知识面，通过阅读书籍、报纸，利用互联网和电视等途径来增加自己的知识储备。通过这学期的学习，我已经提高了自己的专业知识，能够从容面对学生提出的问题。

其次，我要为学生提供便利。我要严格要求学生，同时尽自己所能为他们创造良好的学习条件。我要积极补充新的学习资料，引进时代发展的新内容。我要在互联网上寻找对学习有用的资源，让学生有更多的学习选择。

最后，我要注重与学生的沟通，使他们能够轻松地学习。通过QQ和电子邮件等方式，我要积极与学生沟通，了解他们在学习中遇到的困难，并尽自己的能力给予帮助。

对于自己这个学期的工作，我给自己的评价是：“用平常心面对生活，用上进心面对工作，用恒心面对事业”。我要以身边的前辈为榜样，提高自己的教学水平和学术研究水平，早日成为一名优秀的中职教师。

总之，这个学期我在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足。在未来的工作中，我将继续发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。