俱乐部对外的职责包括发展领导、合作单位和稳定客户作为会员，组织各种活动（如酒会、书画展、旅游、讲座等），以维护长期关系并扩大公司的影响力。

2124年个人工作计划11

随着新年钟声的敲响，我们再次迎来了充满希望的20__年。在这个马年，我们常常使用“马到成功”、“马年吉祥”这样的词语来表达对彼此的祝福。只要我们内心充满正能量，坚定地投入工作，细心地完成各项任务，马到成功就不再遥远。在20__年，我制定了三项重要任务，包括每天精心完成本职工作，提升思想素质和业务素养，以及发展一项专长。

首先，我将全力以赴做好卫生工作，包括会议室和办公室的清洁工作。我计划每天提前半小时到达单位，从上到下、从前到后彻底擦洗墙壁、桌子和地板。花坛我打算隔天浇水一次，并使用自制喷壶对花叶进行喷洗。此外，我还会合理摆放椅子，使办公环境既干净美观又舒适。

其次，我将认真负责签到工作。每天下班时，我会整理好当天的签到单，并放出明天的签到单。每周结束时，我会进行小结，并做好相应的标记。同时，我会严格按照签到时间进行记录，如果有同事因工作忙而忘记签到，我会主动前往其办公室签到或之后进行补签，以求实事求是。

第三，我将准时上班，准时下班，并做好接待、考勤和传达工作。我会认真完成领导临时分配的各项工作，确保工作顺利进行。

此外，我也会注重学习和提升自己。在思想方面，我会坚持每天阅读地方新闻，了解国家和地方的最新动态。我会订阅《华商报》，认真完成政治笔记,同时，我会专心听取会议并做好会议笔记，通过反思提高自己的思想素养。在业务方面，我会努力学习相关知识，并做好笔记。我希望能有机会出去学习一次，拓宽自己的眼界，提升自己的素质。我也会尽量参加活动并做好听课笔记，与代课老师交流如何更好地上好一堂课，同时自己也要积累更多的教学知识。

此外，我还将秉持“诚实守信，吃亏是福”的原则，与同事和睦相处，互相帮助，共同进步。

总之，我相信在领导的带领下，同事们的帮助下，以及我自己的坚持努力，各个方面都会有所进步。同时，我也希望我们的校外活动中心在20__年能够取得更大的成就。

2124年个人工作计划12

20__-20__学年度第一学期教研、电教计划

本学期校本教研工作将以“三点一线、整体推进”为统领，以“干部与课改同行”、“移植创新循环课”、“百家一课”为抓手，创新教研机制，构建现代学校教研制度，实现教学质量的不断提升。

一、 创新校本教研，深化课程改革。

（一）具体做法：

1.“圆桌”教研——营造民主的教研氛围。

本学期我校校本教研工作将以建设“学习型教研组”为抓手，坚持以教研组为阵地，充分发挥骨干教师的引领作用，发挥教师集体力量，营造民主和谐的教研氛围。学校将从三个层面开展活动。

第一个层面：各教研组围绕“百家一课”“移植创新循环课”“金点子荟萃”“我读书、我受益、我推荐”等专题开展“学—研—讲—评—改”系列专题“圆桌”教研活动，加强新课程改革实施中的问题研讨，保证每周一次的研讨活动。

“学”即间周四组织一次专题学习，做好学习笔记和心得。

“研”即围绕教研主题进行专题定向研讨；

“讲”即确定教师执教教研课，并集体备课；

“评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议；

“改”即在评议的基础上进一步完善创新课堂教学。

金点子荟萃：一是介绍自己的一个教学“金点子”，把最近在备课、上课、作业或评价方面的独到做法介绍给大家。二是介绍自己从书中学到的教学经验。

第二个层面：学校将与开学初下发教研活动表格，征集特色活动，并从众多活动中采撷有特色、有实效的活动。分管干部深入教研组与教师共同研究，充实完善活动内容和形式。每月学校将展示两个教研组的亮点活动。

第三个层面：学校将从中推选出一至两个组的教研活动在片内交流。民主的教研氛围。民主的教研氛围。民主的教研氛围。

2.“接力工程”——构筑立体的展示舞台。

本学期学校将启动干部指导学科,骨干教师带动青年教师,师傅帮助徒弟的“接力工程”,实行分层责任制,充分调动全体干部教师的积极性。

发挥骨干教师作用，上好“引领课”。开学初，每个教研组推荐一名骨干教师上“引领课”，教研组集体听课、评课，互动交流，学习骨干教师的教学经验。

师傅帮带新教师上好“过关”课。分管干部和师傅对新教师实施跟踪问效式听课，每月至少两次。新教师听结对子骨干教师课每周至少两节。每月新教师上一节汇报课，帮教干部、骨干教师要听课，给予具体指导。

青年教师上好“练兵”课。期中将在28岁以下教师中举行“练兵”课展示。

学校将与五月份举“接力工程，共展风采”研讨会，届时将进行优质的引路课、练兵课、过关课大展示，充分调动全体教师积极性。

3.“闯关行动”——追求高效的教学质量

在上学期的基础上，学校继续完善创新“每月一闯关”“每月一比拼”活动。

每月一闯关：将采取每周教师一自查，每半月教师间一互查，每月教导处一把关的多项检查形式对语文、数学、英语、科学等学科的各类作业进行专题抽检，重点检查作业设计、完成和批改形式，注重作业的合理性、针对性、层次性，注重对学生进行良好学习习惯的培养。将教师自评、互评与学校的综合评价相结合，更好地提高作业质量。

每月一比拼：将采取教师每周一检查，半月级部一测查，教导处每月一检测的形式，进一步抓好单项或单元过关考试，真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能，切实提高教学质量。

（二）措施保障：

为了使教研活动落到实处，扩大教学研究的深度和广度，提高研究质量，学校建立了“三层立体”教研网络，制定了两项制度，切实把教学研究工作与日常教学任务紧密地联系在一起

“三层立体”教研网络：第一层次是由专家、领导组成的指导小组；第二层次是由各教研组长组成的四个子课题组；第三个层次是以年级、学科为单位的10个教科组。

两项制度：1.教研组周活动制：即10个教科组按学期初拟定的计划，每月开展两次教研活动，活动时间纳入课表。活动内容（每次的具体内容提前一周在学校信息栏公布）

干部蹲点制：根据领导的专业特长，将每一位干部分配到20个教科组，少则承包一个组，多则承包三个组（周一到周三错开），将“干部与课改同行”活动扎扎实实地落实到平时的教学工作中。