我非常庆幸自己能够成为一名幼儿教师。每天能和孩子们一起生活，分享他们的喜乐和忧愁，这使我对幼儿园的生活充满了回味。今年，我的班级目前共有9名幼儿，其中男孩有6人，女孩有3人。在接下来的一段时间里，还将陆续有一批新的幼儿加入我们的班级。班上的幼儿年龄都比较小，各方面的能力都相对较弱。具体情况如下：

1. 幼儿存在分离焦虑。

2. 幼儿的生活自理能力较差，缺乏集体生活经验，依赖性较强。他们的饮食习惯不好，还存在胆小、怕生、娇气和任性等问题，也不懂得礼貌。

3. 幼儿对生活规律和方式的变化感到不适应。在家里，幼儿的生活缺乏一定的规律，非常随意。他们想喝就喝、想睡就睡。而在幼儿园，有一定的生活规律，这让他们感到不习惯。

4. 家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入园时，情绪会变得压抑和紧张，他们会哭闹，念叨想回家等。这常常引起家长的担忧，有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，舍不得离开他们。有的家长会在门口或窗外窥视幼儿，家长自身的情绪对幼儿有很大的影响。

5. 大多数幼儿在与教师沟通方面存在一定的难度。他们在语言、自理能力和动手能力方面相对较弱。自从入园以来，他们的情绪也比较不稳定。

针对幼儿的弱点，为了让其他工作能够更好地进行，我对班级进行了目标定位，把培养的重点放在以下几个方面：

一、保教工作

我们遵循“以养为主，教养融合”的重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。

1. 教学场所：我们创设了良好的生活环境。例如，通过展示我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片，以及展示家长和幼儿在家里的生活照片等，来消除幼儿的胆小、怕生和分离焦虑情绪，使他们喜欢幼儿园的集体生活。我们还布置了适合小小班幼儿活动的各个区域，增加了多种玩具，引导幼儿适应幼儿园的环境，以同伴为主，让幼儿愉快地参加各种活动。

2. 自理方面：我们注重幼儿的保育工作，培养他们良好的生活卫生习惯。班里的大部分幼儿都是家里的“小皇帝”或“小公主”，家长为他们提供一切服务。所以，幼儿们的自理能力较差，他们很多都无法自己进餐，需要成人喂饭；他们不会用口杯喝水，几乎每个幼儿都用奶瓶喝水；他们也不会自己上厕所大小便，常常把大小便拉在裤子上。教师和保育员要注意教育方面的一致性，互相配合，对幼儿进行各个环节的培养和教育。我们要注意引导幼儿正确地洗脸、进餐和上厕所的习惯养成，例如在固定的地点穿脱鞋袜等。通过常识教育和日常教育，幼儿们将逐渐学会用口杯喝水，初步能自己进餐，学会自己上厕所小便，并告诉成人，会穿脱鞋袜，自己擦嘴后将毛巾放在指定位置，然后进行餐后活动等。

3. 行为方面：根据班上幼儿的实际情况，我们制定了本班幼儿的一日生活常规。重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则。在老师的共同配合下，幼儿们懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，并且能在老师的带领下收拾好玩具。我们引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩。我们还注意培养幼儿的礼貌习惯，引导他们自觉地向老师问好，离园向同伴和老师道别。

4. 语言方面：班里的幼儿的语言表达能力非常差。有的幼儿能跟着成人说话，有的连单音的模仿都不会。为了让幼儿能够用简单的语言表达自己的请求和愿望，创设良好的语言环境非常重要。我们充分利用班里的资源，例如录音机和电视VCD，经常播放音乐或故事，让幼儿多听、多看、多学。我们鼓励幼儿大胆模仿，并且每两至三周教幼儿一首儿歌或歌曲。在日常生活中，我们与幼儿进行更多的交流，并以普通话为主兼以白话为辅。

二、安全工作

根据小小班幼儿的年龄特点，安全工作显得更为重要。我们教师在以下几个方面重点工作：

1. 教师学习安全知识手册，了解紧急情况下的紧急措施。

2. 每周检查班内是否存在安全隐患，如有问题及时采取措施。

3. 严格执行一日生活卫生消毒制度。

4. 教师们提高幼儿在活动过程中的观察力，严防幼儿走丢等事故发生。

5. 在接送幼儿时，我们注意幼儿在车上的行为，防止碰撞事故发生。只有将幼儿交给他们的家长后，我们才离开。

三、家长工作

1. 我们要做好新入园幼儿的家庭访问工作，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。在做好家长工作的同时，帮助孩子尽快适应幼儿园的集体生活。

2. 我们要建立幼儿的个人成长档案，并根据档案的需要，希望家长能及时给予配合。我们可以做一些家庭记录，收集相应的资料（例如照片等），进一步丰富和完善孩子的成长档案。

3. 我们要向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励他们积极参加园务活动，例如亲子活动、征文、开放日等。小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期。我们务求把工作做好，结合经验和实践中发现的具体问题，培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

小班个人工作计划总结5

在不经意间，新的学期已经到来了。新学期意味着新的期望。在这个大班的第一个学期里，我将全身心地投入到教育教学工作中，以期在各个方面再次提高自己。为此，我制定了本学期的个人成长计划如下：

一、个人发展的常规工作目标：

1. 每天以充沛的精力投入到工作中，迎接每一天的挑战；

2. 为每一堂课做好准备，上好每一堂课；

3. 在听课、评课、反思等活动中，通过学习的态度和思考的过程，提高上课的教学质量；

4. 向组内的教师学习新的教育理念和教育方法；

5. 认真履行班主任的职责，培养幼儿良好的习惯。作为师傅，带领新教师一起成长；

6. 积极参与科研工作，进行研究课，并认真完成个人的小研究课题。

二、个人发展的具体措施：

（一）勤于学习

1. 在本学期继续深入学习贯彻《3—6岁儿童学习发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》的同时，计划阅读几本专业类书籍，并撰写读书心得。争取本学期写下2篇读书体会，丰富自己的文化素养。多阅读权威的教育期刊杂志，如《幼儿教育》、《早期教育》等，了解更多教育专家和行家的观点，了解当前的教育改革动态，这些对未来的教育教学工作具有指导意义。

2. 利用外出学习的机会，学习他人的长处。

3. 向组内的教师请教，学习他们先进的教学方法和经验，学习他们科学的班级管理方法。

4. 坚持阅读博客，并参与评博。

（二）勤于反思