其它工作

值班做到按时到岗，全身心投入管理，多事之秋，麻痹不得。配合校长完成多项校园工作。

任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中不断的发展完善的。我的工作还存在有许多需改进的地方，如：

工作思路陈旧，缺乏创新精神。

管理缺少力度，工作缺乏艺术性。

为了进一步提高学校的教学质量和管理水平，我将努力改进自己的工作方法和思维方式，积极参加培训和学习，不断提升自己的专业素养和教育理论知识，从而更好地履行我的职责，为学生和教师提供更好的服务。

教导主任个人年度总结精简版8

本学期，我担任小学教导主任，负责教学教研、师生多元评价、读书活动、阳光体育等工作。我始终坚持“抬头做人，低头做事”的原则。现在，我来总结一下本学年度的工作状况。

首先，在政治思想方面，我始终坚持四项基本原则，我始终以为学生服务、为教师服务、为学校服务的意识来工作。我对每个人和每件事都真诚、热情、公正地对待。我严格遵守学校的管理制度，作为中层干部，我深刻认识到自己应该做到身正为范，自觉遵守学校制度，以身作则。校长吩咐的事情，我会尽自己的努力去办好；教师需要解决问题，我会尽自己的所能去解决。我从不推诿懈怠，以较高的要求来约束自己。

其次，我加强了理论学习，提高了自己的业务理论水平。我始终以“国家十一五教育发展纲要”的理论精神来武装自己的头脑。我常阅读与此相关的文章，如《人民日报》的社论、《人民教育》的理论文章。我还努力学习《教师法》、《教育法》、新《未成年人保护法》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教、爱护学生、保护学生权益的含义。

我还注重廉洁自爱，树立师者良好形象。作为一个教师，我始终严格要求自己，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。我拒绝参与非法活动，始终保持良好的个人品行。我还利用各种机会宣传非法活动和信息诈骗的危害性，尤其是对学生进行相关教育。

我及时完成学校的各项工作，用心做好本职工作。首先，我坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教导处的相关任务。我协助排好功课表、安排好教导处的每周教学活动安排，及时做好老师请假时的调课工作，确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。我还认真完成了期末的各项工作安排。

在管理工作方面，教导处的工作量大而杂。我从学期初开始就参与了计划的拟定、各种教育教学工作的安排布置、校教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务。我尽力认真、参考到位，虚心向有丰富工作经验的校长和老教师请教，团结同事，热情助人。在校长的悉心领导下，在同事的支持帮忙下，教导处的日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。为了迎接下一年度的省教学督导评估，学校安排了大量的档案修定完善工作。我投入到工作当中，和老师们一齐加班加点，几乎是满负荷运转，但从来不计报酬。

在教研教改方面，为了提升自己的业务水平，了解最新教育动态，紧跟教改步伐，我主动学习新课标，领悟新精神。我每天至少阅读一篇教育论文，加强理论修养，内化教育素质。我经常记录教学反思的随笔，将教学过程中的点点滴滴、问题和困惑、受到的启发和感悟都记录下来。我努力将零散的实践过程上升到理论的高度，以进一步强化和指导教学行为。我力求不断学习和改进，与时俱进，不断充实自己。虽然我知道与研究型教师还有差距，但我努力向这个方向靠拢。

此外，我还协助做好教学常规检查工作，提高教学效果。每个月，我会对科任老师的各种工作手册、听课记录、教案、作业进行集中或抽查，建立检查制度，并将检查结果登记。同时，我还将检查结果作为评优评先的依据，以促进科任老师做好本职工作。

我还积极参与教研工作，以身作则，率先垂范。我用心参加开展教研活动，深入课堂，认真听课。

在存在的不足和努力的方向方面，首先，我发现在管理中有些工作做得不够细致，完成质量也不高，今后我要提高办事效率，使学校教学工作更加出色。其次，我要加强小学六年级毕业班的教学和思想工作管理力度。我要重视学生的基本功和知识的积累，注重学生知识学习后的巩固和变化训练，帮助学生建立自己的知识架构。同时，我还要加强毕业班的思想教育，引导学生将对班级和学校的热爱转化为学习动力。此外，我还要进一步加强教研工作的督促检查，促进学校教研工作的发展。最后，我要改善学生的管理策略，加强学生的管理工作，构建一个和谐完美的校园。

总而言之，本学年度，我尽职尽责，在工作岗位上努力克服自己的缺点，完善自我，努力向前。当然，我也知道自己还有许多不足之处，希望广大师生和领导能够批评指正。

教导主任个人年度总结精简版9

转眼间，一年时光又匆匆而过，回顾这一年来，感触颇深。有取得成绩时的欣慰，有繁杂的工作中的疲惫，也有工作中不尽人意时的心酸。总之，能够在学区领导的统一部署下，做到按照本校制定的工作计划，紧紧围绕学校工作和全面提高教育教学质量这个中心开展教研活动，同时我也继续加强所任学科的教学力度。取得了一定的成绩。为了肯优查缺、力促提高、以求发展，现对本学年度的工作情况，作一简要总结。

一、教导处工作方面：

常规性的工作接踵而至，从未间歇过。课程安排、支教教师的安排、各项计划的制定、本校内月考、期中、期末考试的组织与安排、每学期本校四次教学常规检查、岗位能力等级评价资料的整理，教学资料的发放及试卷的印刷、迎接上级检查时的资料分类整理等。工作任务很多，事情琐碎繁杂。一个学期下来，也基本上算顺利地完成了各项工作。

1、学生学籍信息的录入与管理工作。

由于是第一次建立学生学籍信息管理系统，由于自己能力有限，从纸质材料的征集，到电子档案的录制，真是整天搞得头晕目眩，同时伴有一些客观因素，致使这项工作完成地相当艰苦，历时一个多月不说，在学籍管理上传中的学习、摸索、咨询都重复花了很多的精力与时间，值得欣慰的是最终在大家的共同努力下还算完成任务。

2、计划的制定及各项工作的安排工作。

学期初要根据学校工作安排，制定学校教学工作计划、安排各学科的任课，收集及审批各老师的学科工作计划，按要求分类归档。最让人头疼的是教师的任课安排，我校有学生402人，原来11个教学班，由于教师调出只好合并成一个58人的六年级，开学初现有任课教师24人，中间有两名教师请病假，使教学无法正常进行，真是雪上加霜，这22名教师。

达50岁以上的8人，45岁以上的女教师5人，代课教师1人，小于45岁的教师屈指可数8人，面对这样的教师队伍，只有赢得某些教师的理解，才能让他们欣然接受繁重的教学任务，时刻关注教师们的情绪。才能让老师们愉快的完成教学任务。

3、教学常规工作。

按照本校教学大事安排，定时完成各项任务。每学期进行四次常规检查，并及时写出检查情况通报。每次常规检查要求同学科教师把自己所有的备、听、批、辅、考政治业务学习等所有资料，所有学生的作业、辅导练习、作文、日记、习字、试卷、课时练等等，只要是老师们工作的痕迹，都要展现到老师面前，既可以相互学习借鉴，又起到鞭策影响的作用，即使老师们不说，但在他们心里已经给自己排队。我觉得这样做能达到此时无声胜有声的效果。

互相听评，促进的教师专业化水平提高。

4、组织校本教研活动，

校本教研是学校的生命线，学校是教研的主阵地，新课程对教师提出了更高的要求，通过备课—上课—听课—说课—研讨等多种形式的教研活动，增强了教研的实效性，提高了教师的课堂教学水平。要求每位教师上一节汇报课，一般安排在上午第二节课，大课间30分钟进行课例研讨，结合岗位能力等级评价，组织每位教师上一堂经过精心准备汇报课课，为教师们提供一个展示自我、相互学习的舞台。

作课教师和听课教师都有不同程度的收获和体会。其过程是作课教师上完课后先说课、作自我反思，听课教师评课给做课教师的课堂教学作出评价逐项打分，再对说课及反思逐项打分，然后在评课，教研组长给每位听课教师的评课逐项打分，在负责给每位作课教师的教案、说课稿、对课堂评价、说课的得分计算出平均分，作课教师评课得分等各项原始资料整理入档，在给每位教师的岗位能力进行排队，对于基本合格的教师在进行帮扶，尽早达到合格的标准。

5、做好本校考试组织工作。

对本校期中、期末考试和两次月考考试进行组织安排，。做好考场安排、监考安排、阅卷安排、学校统一印制分发成绩登统表等工作，确保考试工作顺利有序进行。之后，教师根据本次测试情况写出试卷分析，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。通过一月一测，做到及时发现学生存在的问题及时解决，时刻不断查找自己在教学中的漏洞。起到查漏补缺的作用。

6、做好教学资料的发放与收集工作。

做好教师教学用书的征订，及教辅用书的补充，让教师备课用书能高效合理地利用。做好学生循环使用教材的收集和发放工作，如果上学期收集课本不齐全，就不能确保下学期每个孩子都有课本，这需要对循环教材登记分类等等。

7、学期迎检资料整理：本学期的迎县督导室的示范教育学校评选，将教育教学的所有相关工作的材料进行的整理。

二、在数学教学方面。

我仍坚持向课堂要效率的教学理念，在教学方法上动脑筋，及时关注学生的学习动态，上半年我担任六年级数学，当时本班成绩学区排名倒数第一，针对这种情况，小学阶段的最后一学期，教学内容繁多、教学任务重，由于一些客观原因，这个班的学生两极分化现象极为突出，将近十余人的数学知识还停留在小学