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教导主任年终工作总结集锦1

一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

在教学工作中，抓好教学常规对于提高教学质量至关重要。为了保证教学常规的落实，学校采取了一系列措施。

首先，学校严格执行省教育厅制定的“五严”规定，确保学生在校学习时间的合理安排，监控学生作业量，保证学生每天有一小时的阳光体育运动时间。同时，学校严格执行国家课程计划，促进学生的全面发展。

其次，学校加强常规检查，采取定期和不定期相结合的方式，认真检查教学常规工作，并及时总结反馈，以便进一步提高工作质量。

校领导也加强对课堂教学的管理，重视教学常规的落实，坚持课堂检查和及时反馈制度，确保教学秩序的正常进行。

通过每月一次的常规检查，学校及时获得反馈信息。对教师的备课笔记、听课笔记和作业等教学常规工作进行检查，特别增设了教学常规检查反馈表，提出了中肯的意见和建议。这样，教学常规检查工作真正落到实处，起到了积极的促进作用。

同时，学校还与圩角初中开展相互教研活动，每月一次互查制度，相互学习、相互取经、相互监督，有利于提高学校的教学质量。

此外，学校还抓好听课和评课活动，学校领导深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学水平，有效提高了教师的执教能力。

学校还注重考试质量分析和学生的综合素质评价。加强考试工作的规范，按要求进行教学质量检查，注重学科教学情况和学生个性需求，对每次考试进行细化量化考核，分析各科目各任课老师的平均分、及格率和增长率，并提出下一阶段的具体量化目标。同时，学校认真对待平时的单元检测，严格监考交叉阅卷，并认真进行质量分析，不断反思和调整教学，全面总结教学情况，加强教学管理。此外，学校还进行了两次全面的质量检测，并与家长进行书面沟通，促进学校教育与家庭教育的结合，有利于提高学生的学习成绩。

学校还认真实施学生综合素质评价，建立并完善了学生成长档案，按照学校制订的评定方案和评定办法，对学生进行综合素质评定，并做好存档记录。

此外，学校还加强教研组和备课组的管理。学校进一步完善了教研组长和备课组长的职责，让每位组长明确了教研组和备课组的工作职能和职责，并要求他们不断提升自身业务能力，发挥组员的积极性和团队协作精神。学校多次召开教研组长会议，统一思想、统一认识，每月一次教研组会议进行思想交流和理论学习，使教研组例会真正起到促进教学质量提升的作用。

为了提高课堂教学的高效性，学校开展了“推门听课”活动。学校领导带头上“15__高效课堂模式”的课，让全体教师学习、观摩、讨论，然后由各教研组长上课，最后推广到全体教师上高效课堂。此外，学校还推行备课组相互听课，推广“同题异构、异题同构”的方法，以激发教师的教研热情。学校行政和骨干教师深入课堂听课评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学水平，以此提高课堂教学的质量。

二、扎实抓好初三教学工作，努力提升教学质量。

初三年级的教学工作是学校教学工作的重中之重，学校领导非常关注。为了确保初三教学工作的顺利进行，学校采取了一系列措施。

学校围绕“明年中考继续创辉煌”的目标，加强教育教学管理，重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况，学校多次召开专题会议，重点探讨毕业班成绩和改进措施，争取明显提升教学质量。在初三班主任的辛勤工作下，尽管初三底子薄，但没有出现流生，班级面貌良好，学生学习气氛较浓。

三、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长

学校注重教师的研究能力和教科研能力的提高，为此学校采取了一系列措施。

首先，学校加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能够充分利用网络资源和学校征订的教育报刊杂志，进行日常学习活动，从中汲取教育教学营养。此外，教师还根据个人参与的课题研究进行相关内容的主题阅读，从中获得开展课题研究的理论支撑。学校的一线骨干教师积极参与学校的教科研课题研究工作，在范熊熊校长的带领下，进行了教育科研基础理论知识的学习，充分发挥教科研的服务和先导功能，推动了学校、教师和学生的可持续发展。

其次，学校以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践和研究的基础上，学校引导教师撰写科研论文，为教师创造成功的条件，并鼓励参加各级各类教育教学论文和教学设计评比活动。学校组织了多次评比活动，如“南通市教育学会优秀论文评比”、“启东市优秀爱生案例评比”、“启东市教育科研论文评比”、“南通市教育学会优秀教育论文评比”、“启东市优秀班会课教学设计评比”和“南通市陶研会论文评比”等。教师们在实践中不断探索、总结，教育和教学能力明显增强，他们的文章在各级各类报刊上发表。本学期，在各级各类评比中，我校教师共有20多篇论文和设计获奖或发表。这在农村初中是比较少见的，说明学校的教科研力量强大，有力地支撑着学校的教育教学质量提高，也有利于教师个体的成长。

四、新学期工作设想

下学期，教务处将围绕市局提出的“教育管理高效年”这个主题，进一步完善各项教学常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，确保教育教学质量稳步提升。为此，教务处将努力做好以下几项工作：

首先，加强毕业班的教育教学管理，认真抓好授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。初三教学是学校教学工作的重中之重，要狠抓教学质量，争取明年中考取得理想成绩，让全体初三学生能升入高一级学校，实现他们的人生理想。

其次，进一步加强教研组和备课组的功能建设，提高教研组和备课组的活动实效。要求教研组长认真准备，精心组织。每次活动要明确内容和人员，能就教研组建设、教学改革等相关内容进行探讨交流，强化教师的合作意识，培养教师的合作精神，充分发挥集体智慧。

最后，继续推行“15__”高效课堂教学模式，向课堂教学要质量，对全体教师进行更有力的教学评价，努力提高教师的课堂教学水平。

教导主任年终工作总结集锦2

调到中心校主任室工作已经近三年了，三年的时光匆匆而过，三年的工作经历让我感触颇多。有过成功带来的喜悦，也有失意时的惆怅和心酸。在这三年里，我在学校领导的支持下与在座各位同仁一起在这片广阔的土地上拼搏奋斗，同舟共济。

乘着课改的东风，迎着希望的朝阳，为了孩子们的健康成长，为了教育事业的发展，我默默耕耘。三年的工作生活既充实又繁琐，每天都是忙碌的，但也让我在工作中得到了满足和快乐。这三年是一个充满机遇和挑战的历程，我积累了丰富的工作经验，培养了坚韧的意志品格，拥有了乐观的人生态度和平和的内心世界。在这里，我要由衷地感谢各位领导和同事们，是你们给予了我支持和帮助，激励我不断进步，伴随我成长。我们取得的成绩离不开大家的共同努力和奉献。接下来，我将向在座的领导和同事们汇报我这三年来的具体工作情况。

一、工作完成情况

作为中心校主任室的工作人员，我的工作内容繁琐而复杂，几乎涉及到学校各项活动的开展。我始终坚持“大事讲原则，小事讲风格，工作讲配合”的工作作风。我尽职尽责地完成了本职工作，并在大局上尽可能地协助他人做好学校的各项工作。

在过去的三年中，我积极参与了学校迎接上级各类检查和承办各类活动。我们接待了县级目标责任书督导检查3次，并在成绩上名列全县前列；我们还承办了辽源市农村课改阶段总结会，展示了我校的综合实践活动课成果；我们举办了县进修学校组织的南片体音美三学科教师说课大赛活动，并取得了优异成绩；我们还在市级电教评优课中获得了一等奖和二等奖。除此之外，我校还承办了县教科所组织的科研工作结题现场会，以及__县南片青年教师及中老年教师评优课活动。在这些活动中，我校的教师们展示了他们的才华和敬业精神。

为了解决实践中的教学问题，提高教育教学质量，我积极组织了村小作文教学研讨会、综合实践录像评优、学生评价典型引路、新课改课堂教学评优等活动。这些活动的开展有助于培养学生的创新思维和提高综合素质。

在过去的三年中，我校的教师们也积极参与了各级各学科的技能竞赛、评优课、展示课、观摩课等活动。我们共有94人次参加了这些活动，并取得了一等奖、二等奖和优秀奖等荣誉。这些成绩的取得离不开全体教师的辛勤付出。

在科研方面，我参与了学校承担的各级科研项目的研究工作，取得了一定成果。其中，“新课程下师资培训有效模式策略与研究”获得了国家科研成果优秀奖，而“八个结合”师资培训模式也得到了市学院领导的认可。我们还参与了一些课题的研究评优课和汇报课活动，取得了优秀奖。

在常规教学管理方面，我推行了月考制度，印刷了大量试卷供学生复习使用，并定期进行教学大检查。此外，我们还组织了学生作文竞赛、阅读竞赛以及英语希望之星杯评选大赛等活动，丰富了学生的学习生活，提高了他们的综合素质。

总的来说，在过去的三年中，我尽职尽责地完成了工作任务，并取得了一定的成绩。我相信，在未来的工作中，我会更加努力，为学校的发展贡献自己的力量。

二、取得的经验

在过去的三年中，我从工作中获得了一些经验和体会。我认为，作为一名教导主任，我们应该具备全局意识、创新意识、服务意识、和谐意识、榜样意识以及参与意识。全局意识是指我们要站在整个学校的发展角度思考问题，创新意识是指我们要不断探索新的教学方法和管理方式，服务意识是指我们要以学生和教师的需求为出发点，提供优质的服务，和谐意识是指我们要促进校内校外各方面的和谐关系，榜样意识是指我们要做好自己的本职工作，成为他人学习的榜样，参与意识是指我们要积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。

三、存在不足