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教导主任个人年度总结简短精品1

尊敬的各位领导：

大家好！

我已经担任学校教导主任工作将近三年了。这三年来，我感激与惭愧、责任与迷惘一直伴随着我。我时刻铭记“在其位谋其政”的为事之道和“严于律己宽以待人”的为人之道。在工作中，我恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每件事情。现在，我将个人工作总结如下。

一、政治思想方面：

我自觉遵守教师职业道德规范，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的服务意识。我真诚、热情、公正地对待每一个人，每一件事。我严格遵守学校的教学管理制度，以身作则，要求他人做到的，自己先做到，努力成为校长的好助手，教师的好帮手。

二、个人教学工作：

1、作为学校的中层管理干部，教学绝不能放松，更要起到带头作用。本年度，我担任五年级的语文教学工作。我贯彻新课程理念，做到科学施教。课前我反复钻研教材，大量阅读参考书；结合学生实际备好、上好每一节课，保证教学质量，努力精益求精。

2、我注重课堂教学效果。在教学中，我注意抓住重点，突破难点，积极开拓教学思路。课余时间，我向有经验的教师及兄弟学校的同行虚心讨教经验，试着将先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。与语文组的其他同事积极进行集体备课，相互扬长避短，努力提高课堂教学质量。

三、教导处工作：

1、我做好常规教务工作。学期初，我及时拟定教学教研计划，科学合理安排课程，发放各类教学用具。我重视教学效果，认真安排组织中末期考试和阅卷工作，快速统计学生的考试成绩，及时回收并归档。在校长的领导下，我承办并落实各类比赛、评优活动，完成其他事务，竭尽全力为学校做出贡献。

2、我搞好教学常规管理工作。学期初，我要求备课组长制定好本学期的教学计划，科学合理地进行教学工作。我重视教案的签字检查工作，期末在备课组长的协助下进行教学常规检查和各项教学工作的总结。

3、我做到“上情下达”，“下情上晓”，起到桥梁沟通作用。我做好上级领导的各项工作的下达任务，并及时地完成各项工作任务，及时将学校的各种安排传达给师生，迅速将师生的情况反馈给领导，切实保证各项活动正常开展，各项决策措施顺利实施。

四、反思自身的不足，促进自己再提高：

1、由于工作繁杂，我常常忙于各种事务性工作，而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结很多老师的教学经验。我没有深入课堂、深入班级听课，不能全面了解教师教学动态。我需要提高教学管理水平。

2、我缺乏创新精神，工作思路陈旧，教导处很多工作还停留在原来的老路上，教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进行研讨。

3、我在工作中缺乏细致性，思考问题还不够全面。我缺乏工作的前瞻性和经验性。

4、我缺乏工作方法，工作能力严重不足，缺乏耐心。例如，在期初排课时，我的初衷是想使每位教师都满意，但结果未能达到，导致部分教师受到了委屈。在此，我真诚地向他们道歉。

总之，这三年来我取得了一些成绩，但也存在一些缺陷。

五、今后的努力方向：

1、我会不断学习，更新知识结构，提高管理水平，跟上时代发展的新要求。

2、我会谦虚谨慎，努力将工作做到更好。

3、我会加强教学研究，虚心学习，不断提高业务能力和学生的学业成绩，向课堂要效率。

以上是我的工作的简单回顾，我将在做好本职工作的同时也要做好各种“份外事”，只要是有利于学校发展的，我都将努力去做。今天借述职的机会感谢各位领导的信任和支持。以上是我的述职报告，如果有任何不当之处，敬请领导、老师们批评指正。

教导主任个人年度总结简短精品2

秋去冬来，转眼又是岁末，我们即将迎来新的一年，忙碌中我们的教学工作也将告一段落。回顾这一学期的教研组工作，虽然我们算不得有什么经验，但我们努力思考、团结同事、共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好。在此，我作为教导主任及语言组组长就一学期来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验。下面我把主要情况汇报如下：

对于刚接手此职务的我深知肩负的工作较多，许多业务水平急需提高。这也给了自己许多压力，促使自己必须不断学习，提高。思考如何引导教师在园本教研中树立准确观念、如何使园本教研更具实效性和如何打破园本形式的局限性。从而有效促进教师的发展，推动我园园本教研步入良性循环。

一、认真踏实地落实常规管理

1、备课

本学期在备课方面，各位教师基本能按要求备课，但是也有些松懈，力求下学期严格检查教师的备课内容，教具的准备。应组织教师集体备课互相学习，互相提高。教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的集体环境。每个人都有自己的知识、经验及智慧特长，如果只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体备课创造了一个共同分享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，分享各自的体会与经验，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行集体备课，进行课堂教学、课时设计。集体备课备活动的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，做到有计划、有时间、有准备、有记录。

2、互相听评，促进的教师专业化水平提高。

本学期在开展音乐，早阅公开课后，各位老师的教学水平都有所提高，但也让我们看到了许多不足，对于课程的设计，安排，流程大部分老师都还不是很清晰，开展此活动太少。

因此，总结各位老师除自己钻研业务外，还应注重相互学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于5节，通过听课、评课，对教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，课堂效率，提高教师的教学研究能力。

3、坚持初期计划、期末总结制度。学期初，根据幼儿园工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工作。

4、教研结合，围绕计划积极落实研讨活动。

我们教研组内的老师大多都是新教师经验不是很足。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组应加强学习和实践。比如学习一些幼教杂志上的文章，组内的交流课等，组织教师相互听课、评课，讨论各自的优缺点，使大家在教学中有一定的提高。在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。

5、主题活动

本学期主题活动未能很好开展，我也将吸取教训与经验，希望下学期能很成功的开展此活动。

二、家园互动，促进教育教学工作的顺利开展