切实提高德育教育的实效性。本学期各项工作安排有计划，有布置，有检查，效果良好，全学期始终坚持检查，发现问题及时整改;增强教书育人意识，既教书又育人，真正把工作落到实处。

二、加强了班主任对班级管理的工作

1、加强班主任“七到班”的管理，本学期结合每周星期一的全校教职工会议，布置好每周的班主任工作，要求班主任召开好每次班会(包括主题班会)，切实帮助班主任提高工作的水平和德育教育队伍的整体素质。

2、把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。让学生带领学生在自我管理的良好氛围里和谐健康全面的发展。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。

3、学校全体班主任每周集中不定时间对学生宿舍管理、内务卫生进行内务卫生的检查评比，经过每周的检查、汇总，公布排名、整改，学生寝室面貌有了较大的改变，休息质量得到了保证，由于班主任积极参与检查，对各班的管理彼此了解，这极大地促进了各班级各项工作的管理。

三、加强学校安全卫生的综合治理工作。

1、对全体师生加强了安全卫生教育。全校上下十分重视安全卫生教育，引导学生学法、懂法、守法。

2、结合开展的“开端行为教育”，大力加强(狠抓)课堂教学纪律的检查与督促。学校行政班子成员每节进行检查，及时反馈，使校园课堂纪律真正好起来。同时也要求各科任教师必须对本节课负责，加强对班级学生组织纪律的管理，杜绝课堂安全事故的发生。

3、经常召集班主任，对学校的各项安全工作进行部署强调，保证各个环节都紧张有序。

4、值周领导和值日教师在每日的几个关键时间段内，加强校园内部各个角落的巡视，同时也注意校园周边环境安全，发现问题及时上报，使校园周边环境相对较好。本学期，我校德育安全领导小组把学生安全事故防范范围扩大，延伸到校外100米左右，必要时护送问题学生安全离校。这样，极大地保障了学生离校的安全，也使得有些学生校内矛盾校外解决的途径被瓦解，有利于学校对问题学生的监控与管理。

四、着力进行学生的思想品德教育

1.坚持抓好班会，升旗仪式和旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对学生进行法制教育、理想教育、爱国主任教育、心理教育以及人生观、价值观等教育，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提，促进了学生精神面貌的整体提高。

2.利用橱窗与班级黑板报，进行学生的思想品德教育。为强化学生的爱国热情和民族自豪感，我们为此举行了“庆国庆”黑板报与12月专题黑板报评比活动。

五、工作中的不足主要表现在以下几个方面：

1、德育理论研究层次和水平还有待提高，德育活动从内容和形式还需进一步创新，以学生为德育活动主体的理念还需进一步确立。本学期，期中家长会和文艺晚会两项重要活动均由于甲流的影响未能如期完成。

2、宿舍还存在一系列不良的现象，比如，失窃、到规定的时间内不按时午休、就寝等。这说明我们管理还存在漏洞，学生防范意识淡漠，良好的行为习惯还需进一步加强。

3、个别学生思想转化工作效果不明显，极个别学生难以管理，应加强和家长的沟通和配合。学生之间仍然存在影响安全团结的事故隐患。

4、部分班级对所布置的工作不能按时完成，甚至不完成。

回顾本学期我校的政教工作，我们虽然取得了一定的成绩，各项工作和以前相比有了很大的进步，但我们深知，我校的政教工作仍有较大的挖潜空间。在今后的工作中，我们将更加严格要求，开拓创新，争取更加优异的成绩。

教导主任年终工作总结精品7

又一学期已经过去了，本学期我们幼儿园继续以深化教育改革和推进素质教育为契机，着重提升我们幼儿园的保教质量。我们致力于促进幼儿的身心健康，通过多方面的措施促进幼儿的全面发展，全面提升我们幼儿园的教学水平和保教质量。

我们非常重视教师的政治理论学习，因为教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。我们要求教师能够约束自己的言行，通过学习先进典型的事迹，观看名人影片，进行民主评议等活动，帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观，以及社会主义新时期的荣辱观。

我们也积极引导教师更新教育观念，确立正确的教育观。通过组织教师学习业务理论、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文总结等方法，帮助教师树立正确的儿童观、教育观。我们希望每一位教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，树立可持续发展观念，用发展的眼光去看待每一个孩子，承认并注重孩子的个体差异，充分挖掘每一个幼儿的闪光点和潜能，培养他们的实践能力和创新能力，使他们在原有的基础上得到充分的发展和提高。

提高保教质量，促进幼儿全面发展是我们幼儿园的重要任务。我们始终坚持以素质教育为中心，以培养幼儿的创新意识和实践能力为教育重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。

在一日活动中，我们从现代化教育观念出发，优化活动内容。现代儿童有其优秀的一面，如健康、活泼、聪明、大方等，但也存在着许多不足，如自私、娇气、依赖性强、动手能力差等。我们要如何看待幼儿?如何进行正确的师幼互动?如何创设物质、精神环境，激发幼儿内在的学习动机和使幼儿获得不断学习的能力，对幼儿实施全面和谐发展的教育，这些都是我们所必须重视和研究的。因此，我们在一日活动中，既突出幼儿的主体地位又注重教师的主导作用，既认真制定各类计划又能根据幼儿实际情况灵活调整，既注重幼儿的身体健康又注重智力开发与品德培养，既关注教学的结果，更注重教学的过程。在此基础上，我们确立了以丰富幼儿的情感体验为本，通过日常活动渗透情感教育，优化一日活动。

具体的做法包括有计划地组织一系列外出活动，拓宽幼儿的视野，扩大他们的生活范围，体验丰富的感情历程。比如，组织幼儿春游，使他们感受大自然的气息；走访敬老院，慰问孤寡老人，培养幼儿的同情心及尊敬老人的情感；参观小学，培养幼儿争当小学生，热爱学习的良好品质；组织丰富多彩的节日活动，让幼儿共同布置教室环境与主题环境，表演节目，邀请家长与孩子共同参加六一大型游园活动，真真切切地让每个幼儿感受节日的快乐。这些活动愉悦着孩子的身心，丰富了他们的情感，逐步形成了友好、热情、有礼貌、爱思考、爱学习、勇于探索、有自信等良好素质，为培养一代新人打下了良好的基础。

另外，我们努力在一日活动中萌发幼儿的创新意识。我们积极营建平等、宽松、和谐的师幼关系，为创新教育奠定了基础。教师改变了“一言堂”的旧模式，设计开放性的问题让幼儿多说，在教学活动中提供丰富材料让幼儿自己去探索、发现，积极鼓励幼儿的求异思维，引导幼儿对同一问题、同一事物从多种角度、用不同方法去思考揭示，培养幼儿主动学习的习惯。

为了提高教学水平，我们还拓宽教师的视野，积极引导教师开展教研活动。我们组织教师进行业务学习，进行理论指导，以达到理论指导实践的目的。同时，我们也多次选派教师外出参观学习，拓宽教师的视野，增强教师对幼教信息的把握，启迪教学灵感。在此基础上，全园开展教育教研活动。园长带头带班上课，鼓励全园教师积极参与园内的课题研究活动。我们将教育教学研究作为创特色园的重要条件之一，对健康、游戏等活动进行了深入细致的研究，从材料的投放到每一个环节的安排都进行了研究，使教师的观念与实践真正融为一体，教育教学水平也提高得较快。我们还开展了以促进幼儿身心健康为主题的研究活动，通过整合数学、音乐、体育、语言、绘画等内容，充分体现了幼儿园五大领域活动的互相融合的原则。

为了更好地整合课程内容，我们进行了有机整合，激活课程。在观念转化为实践的过程中，教师遇到首要问题就是“整合观”在一日活动中的体现。我们强调学科要求，强调师生共建与教育个别化的课程体系，以达到对教育各要素的多样化、多层次的整合。我们将一日活动的各环节进行分段解剖，从观念上的整合，目标上的整合，内容上的整合到资源上的整合，方法、手段及手段上的整合。通过层层对照、分解，我们能够更好地提高幼儿的基本素质，发挥课程的整体效应。

总之，我们幼儿园在本学期继续以深化教育改革和推进素质教育为契机，致力于提升保教质量，促进幼儿的全面发展。通过抓好政治学习，提高思想素质；提高保教质量，促进幼儿全面发展；拓宽教师的视野，积极引导教师开展教研活动；有机整合，激活课程内容，我们将不断提升幼儿园的教学水平和保教质量，为培养一代新人做出更大的贡献。

教导主任年终工作总结精品8

时光匆匆流逝，岁月如歌。伴随着粉笔灰尘的洒落，20xx年悄然落下帷幕。回顾这一年的工作，我将我的思想和工作总结如下：

一、主要工作任务

本年度，我担任教导主任的职位，主要负责学校的艺术教育工作、专科管理、装备工作以及信息技术管理工作。

二、政治思想方面

我坚持国家的教育方针，对教育事业忠诚热爱。我自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业、为人师表。我服从领导的安排，认真完成本职工作。我以积极的工作态度和饱满的工作热情，努力完成学校领导交给我的各项工作。我勤学善思，注重团结协作，力求圆满。

三、工作方面

从五个方面抓好学校艺术教育工作：

1、深入课堂教学，大胆尝试开展器乐教学。经过四年的实践经验，我形成了适合本校学生的器乐教学模式。

2、努力抓好三队建设，特别是乐队和舞蹈队的建设已经达到了成熟阶段。