自从我进入逄山中学的第一天起，我就严格要求自己的举止行为必须规范，因为我知道自己是学生和老师们的榜样，我的一言一行都会对他们产生影响。我努力成为他们的表率，对他们负责。在过去的一年里，我和学生、老师之间保持着和谐的关系。我非常尊重并信任学生，关心并热爱他们，无论学生表现好坏，我都一视同仁。对于性格孤僻的学生，我给予更多的热情帮助，用我的行为感化他们，帮助他们恢复自信，走出自我评价的误区。

其次，我锤炼自己的业务能力，对工作负责。

上任以来，我认真向校长和其他老师们学习，学习他们的先进管理理念；向老教师学习，学习他们老骥明知夕阳短，却依然全力以赴的工作精神；向年轻教师学习，学习他们锐意进取的精神。在工作中，我积极和老师们一起开展教学研究活动，用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。同时，我还充分发挥骨干教师的带头作用，让更多的年轻教师参与到教学研讨活动中，提高教研活动的实效性，提升教师的课堂教学水平。

再次，我加强了服务意识，对学校负责。

作为教务处主任，我明确了自己的角色定位，牢固树立了服务意识，努力成为校长的得力助手。

首先，我重视合作意识。作为中层领导，我始终坚持“上情下达”，“下情上晓”的原则，起到了沟通的桥梁作用。在工作中，我始终以求真务实的科学态度，顾全大局，融合团队，选择优秀人才，在管理中形成合力。

其次，我突出了服务意识。教学是一种服务，管理更是一种服务。教务处的工作虽然繁杂，但我始终以大局为出发点，为教师们着想，争取更多的机会让他们外出学习充电，不断提高业务水平。

教学常规的管理是教学管理中相对稳定的形式，也是最基本、最常见的管理活动。我严格按照省颁布的课程计划，确保开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程计划，为教材和教师提供支持。同时，加强教学常规监控，通过教学常规管理制度，逐步实现教学管理的有序化、科学化和规范化。

此外，我积极协调教务处的其他成员，努力做好各个方面的工作。

首先，在校长的指导下，我和教务处的其他成员一起制定了学校的教学计划，并组织实施，使学校的教学工作更具针对性和实效性。

其次，我制定了教务工作的相关规章制度和检查考核制度。我做好了教学工作的常规检查，以及期中期末的测试工作，为学校对教师的考评提供了依据。

最后，我组织、指导和审查各年级的教育活动计划，以及各教研组的教学研究工作，领导并指导教研组的工作。

在过去的工作中，我也发现了一些不足之处。

首先，我在对学生的学习方法指导上做得不够，方法过于简单。

其次，我的工作方法有些陈旧，缺乏主动性和创造性。

对于下阶段的教务处工作，我有以下设想：

首先，我将完善常规工作，确保教学质量，并对年末督导进行评估。

其次，我将加强毕业班的教育教学管理，认真抓好毕业班的授课、备考复习、水平测试等教学工作。将初三教学作为重中之重，严抓教学质量，让当地人民认可我们学校的教育教学工作。

最后，我将进一步做好控辍工作，确保每个学生都能完成学业。教务处的工作性质决定了我们不能出错，因此我们一直非常小心地处理每个事务。我们的工作目标是在不出差错的基础上，努力做好每一项工作。

最后，让我们携手并肩，共同书写我校教学工作的新篇章！

谢谢大家！

教导主任的个人工作小结优质4

尊敬的各位领导：

大家好！

我已经担任学校教导主任工作将近三年了。在这三年里，我一直感激与惭愧、责任与迷惘并存。我时刻铭记“在其位谋其政”的为事之道和“严于律己宽以待人”的为人之道。在工作中，我恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实地做好每一件事情。现在，我将个人工作总结如下：

一、政治思想方面：

我自觉遵守教师职业道德规范，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的服务意识。我真诚、热情、公正地对待每一个人，每一件事。我严格遵守学校的教学管理制度，以身作则，要求他人做到的，自己首先做到。我努力成为校长的好助手，教师的好帮手。

二、个人教学工作：

1、作为学校中层管理干部，我深知教学绝不能放松，更要起到带头作用。本年度，我担任五年级的语文教学工作。我能坚持贯彻新课程理念，科学施教。课前反复钻研教材，大量阅读参考书籍。结合学生实际，备好、上好每一节课，保证教学质量，提高自己在业务上的水平。

2、我注重课堂教学效果。在教学中，我注意抓住重点，突破难点，积极开拓教学思路。课余时间，我向有经验的教师及兄弟学校的同行虚心请教经验，尝试将先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究和勇于创新的能力。同时，我与语文组的其他同事们积极进行集体备课，相互扬长避短，努力提高课堂教学质量。

三、教导处工作：

1、我做好了常规教务工作。学期初，我及时拟定教学教研计划，科学合理安排课程，发放各类教学用具。我重视教学效果，认真安排组织中末期考试和阅卷工作。我能够以最快的速度统计学生的考试成绩，及时回收并归档。在校长的领导下，我承办并落实各类比赛、评优活动，完成其他事务，竭尽全力为学校做出贡献。

2、我搞好了教学常规管理工作，例如学期初要求备课组长制定好本学期的教学计划，科学合理地进行教学工作。我重视教案的签字检查工作，期末在各个备课组长的协助下进行教学常规检查和各项教学工作的总结等。

3、我起到了桥梁沟通的作用。我做好了上级领导的各项工作的下达任务，并及时地完成各项工作任务。我将学校的各种安排传达给师生，迅速将师生的情况反馈给领导，切实保证各项活动正常开展，各项决策措施顺利实施。

四、反思自身不足，促进自我提高：

1、由于工作繁杂，我常常忙于各种事务性工作，没有足够的时间深入和细致地进行教学教研工作，也没有充分总结其他老师的教学经验。我没有深入课堂、深入班级听课，不能全面了解教师的教学动态。我的教学管理水平还有待提高。

2、我缺乏创新精神，工作思路陈旧，教导处的许多工作仍停留在原来的老路上，教研活动的效果不明显，没有针对教学实际问题进行研讨。

3、我的工作缺乏细致性，思考问题不够全面。我缺乏工作的前瞻性和经验性。

4、我缺乏工作方法，工作能力严重不足，缺乏耐心。例如在期初排课时，我本意是想使每位教师都满意，但结果并没有达到预期，使部分教师感到委屈。在此，我真诚地向他们道歉。

总之，在这三年里，我取得了一些成绩，但也存在一些缺陷。